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Desarrollo cognitivo y motor

Autor: Hernandez Lopez, Luis Pablo

Número de Páginas: 164

Este libro trata los contenidos del módulo profesional de Desarrollo cognitivo y motor necesario para llegar a ser Técnico Superior en Educación Infantil, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad dentro de la Formación profesional de Gado Superior. Está pensado para dotar al alumno de herramientas suficientes para planificar, implementar y evaluar estrategias, actividades y recursos para la intervención en los ámbitos sensoriales, cognitivos, motores y psicomotrices desde los 0 a los 6 años.

Desarrollo cognitivo y motor

Autor: María . . . [et Al. ] Ovejero Hernández

Número de Páginas: 192

Desarrollo cognitivo y motor (Edición 2025)

Autor: Bueno PÉrez, Irene

Número de Páginas: 244

El desarrollo cognitivo y motor en la primera infancia sienta las bases para el aprendizaje y la autonomía futura, permitiendo a los niños y las niñas explorar su entorno, resolver problemas y construir relaciones afectivasy significativas, de calidad y calidez. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Desarrollo Cognitivo y Motor, del Ciclo Formativo de grado superior en Educación Infantil, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Desarrollo cognitivo y motor está totalmente actualizado a la normativa vigente. No se basa únicamente en los conocimientos y las corrientes pedagógicas y psicológicas clásicas, sino que aborda también las más actuales, aumentando el valor del libro con ambas visiones y sus principales aportaciones. El temario oficial está enriquecido con enlaces web, así como con fotografías y esquemas que ilustran al texto al que hacen referencia. El contenido se ha desarrolla de manera muy visual para que la comprensión sea total. Cada unidad está acompañada de retos profesionales para trabajar las competencias trasversales(como puede ser la competencia digital mediante la creación...

Desarrollo cognitivo y motor.G Superior

Autor: Gema . . . [et Al. ] Larrey Lázaro

Número de Páginas: 192

DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR GS CICLO EDUCACIÓN INFANTIL SANTILLANA FP

Autor: Pedro Carcajona Piris , Bernarda Galindo Moreno

Número de Páginas: 336

Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia. SSC322_3

Autor: Dolores Córdoba Navas

Número de Páginas: 617

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición de certificados de profesionalidad. Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Desarrollo cognitivo y motor: unidad 1. El educador infantil y el desarrollo cognitivo y motor del niño unidad 2. El desarrollo sensorial y motor unidad 3. Evolución del desarrollo cognitivo del niño de 0-6 años unidad 4. El conocimiento infantil unidad 5. La intervención educativa y el desarrollo cognitivo y motor unidad 6. La planificación de la intervención educativa y las técnicas psicomotrices unidad 7. La intervención educativa y los niños con necesidades educativas especiales

Autor: María Pilar Palacios Saiz

Desarrollo cognitivo y motor

Autor: Evaristo Pons Segalés , Maria Dolors Roquet-jalmar Palau

Número de Páginas: 240

Técnico Superior en Educación Infantil, desarrollo cognitivo y motor. Pruebas libres

Autor: Lopez Baeza Ribes

Número de Páginas: 340

Cuerpo de Profesores Técnicos de Formacion Profesional. Servicios a la Comunidad. Programacion Didactica Y Unidades de Trabajo Para El Ciclo Formativo de Educacion Infantil.e-book

Autor: María Victoria Martínez Delgado , María Pilar Vivó Murciano

Número de Páginas: 197

Desarrollo cognitivo y motor

Autor: Elena Antoranz Simón , José Villalba Indurría

Número de Páginas: 264

Prácticas de Psicología del Desarrollo para Educación Infantil

Autor: Carlos Salavera Bordás , Eva Urbón Ladrero , José Luis Antoñanzas Laborda , Pablo Usán Supervía , José Manuel Aguilar Parra

Número de Páginas: 78

Prácticas de psicología del desarrollo para educación infantil se enfocan en el estudio y comprensión de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños en edades tempranas. Durante estas prácticas, los estudiantes de educación infantil tienen la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula en un entorno real con niños. A través de la observación y el trabajo directo con los niños, los estudiantes pueden analizar y evaluar el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los niños. Además, durante estas prácticas, los estudiantes pueden diseñar y aplicar actividades y estrategias de intervención adecuadas para promover el desarrollo integral de los niños. También pueden colaborar con otros profesionales del ámbito educativo, como psicólogos y pedagogos, para mejorar el bienestar y el desarrollo de los niños. Se puede decir en síntesis, que las prácticas de psicología del desarrollo para educación infantil ofrecen a los estudiantes la oportunidad de adquirir habilidades prácticas y desarrollar su capacidad para comprender y apoyar el desarrollo de los niños en edades tempranas. A través de estas experiencias, los...

El desarrollo cognitivo

Autor: John H. Flavell

Número de Páginas: 776

Este libro va dirigido a todos aquellos que, por cualquier razón, estén interesados en el desarrollo cognitivo humano. Espero y deseo que resulte comprensible e interesante a lectores procedentes de campos muy diversos: gente interesada en el tema pero con escasa o ninguna preparación en psicología; estudiantes universitarios, tanto de primeros cursos como de cursos superiores, ya sea de psicología general, evolutiva, cognitiva, educativa o incluso social, en los diversos campos de la educación o posiblemente también en otras ciencias sociales; tal vez incluso profesionales ya doctores en esas áreas. Desde luego, tendría que poder utilizarse como libro de texto tanto en los primeros cursos de universidad como en los superiores.

Desarrollo cognitivo y motor - Novedad 2023

Autor: Lara Salamanca Montero , Mª Vanessa Sánchez Ramos

Número de Páginas: 209

1. Psicología evolutiva y desarrollo infantil 2. El desarrollo sensorial entre cero y seis años 3. Intervención educativa en el desarrollo sensorial 4. El desarrollo motor entre cero y seis años 5. Intervención educativa en el desarrollo motor 6. El desarrollo cognitivo entre cero y seis años 7. Intervención educativa en el desarrollo cognitivo 8. La psicomotricidad

Servicios socioculturales y a la comunidad

Autor: Dirección General De F.p. Y Promoción Educativa , Asociación Nacional De Editores De Libros Y Material De Enseñanza

Número de Páginas: 270

Recoge los elementos curriculares básicos de los ciclos formativos para esta familia profesional e información complementaria.

Metodología de la enseñanza de actividades físico-deportivas

Autor: PÉrez Arrabal, Vanesa , Molina Casado, Alejandro

Número de Páginas: 214

El conocimiento de los procesos que intervienen en el aprendizaje motor posibilita realizar una correcta planificación docente y deportiva, así como preparar la intervención y evaluar la consecución de competencias específicas o de objetivos marcados. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Metodología de la Enseñanza de Actividades Físico-Deportivas, del Ciclo Formativo de grado superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, perteneciente a la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas. Metodología de la enseñanza de actividades físico-deportivas está estructurado en nueve unidades en las que se desarrollan los contenidos publicados en el BOE y en los boletines de las diferentes comunidades autónomas. Entre estos contenidos destacamos: - Conceptos teóricos sobre el control y el aprendizaje motor del ser humano. - La programación didáctica como herramienta para preparar la actuación docente y desarrollo de los tres momentos en la programación: planificación, intervención y evaluación. - Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y adaptación a la nueva Ley de Educación (LOMLOE). - Estilos y técnicas de enseñanza, ...

Formacion Profesional a Distancia

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 396

Desarrollo cognitivo y motor

Autor: María Dolores Requena , Pedro Pablo Berruezo Y Adelantado , Borja Vázquez-dodero

Número de Páginas: 30

Temario Oposiciones Bolsa de Trabajo para Técnicos de Educación Infantil. Ayuntamientos de Asturias y Principado de Asturias

Autor: MunÁrriz Álvarez, Pilar

Número de Páginas: 364

Este libro (volumen 1) es el ÚNICO manual que existe publicado para preparar las oposiciones a Técnico en Educación Infantil tanto en los diferentes ayuntamientos de Asturias como para el propio Principado de Asturias. Para desarrollarlo se han tomado en consideración los temas generales y específicos de las convocatorias de los diferentes municipios asturianos, así como de la última convocatoria al Principado de Asturias (2019) y se ha establecido un índice adaptado a estas. Es por ello que para presentarse a las pruebas selectivas de Técnico en Educación Infantil sea necesario estudiar unos u otros temas, contenidos o epígrafes concretos de los temas, en función de lo exigido en cada convocatoria específica. Las escuelas de 0-3 años, o guarderías infantiles públicas, requieren anualmente personal laboral para ocupar puestos como Técnicos en Educación Infantil, creando unas bolsas de trabajo que se estructuran en función de los puntos obtenidos en los exámenes y los méritos alegados en la fase de concurso, en su caso. Por ello, la Editorial Paraninfo, en su compromiso por ofertar un material de máxima calidad para el opositor, te presenta este volumen 1,...

Temario Oposiciones Bolsa de Trabajo para Técnicos de Educación Infantil. Ayuntamientos de Asturias y Principado de Asturias. Vol. II

Autor: MunÁrriz Álvarez, Pilar

Número de Páginas: 478

Este volumen II del temario completa el ÚNICO manual que existe publicado para preparar las oposiciones a Técnico en Educación Infantil tanto en los diferentes Ayuntamientos como para el Principado de Asturias. Para desarrollarlo se han tomado en consideración los temas de las convocatorias en los diferentes municipios asturianos, hasta el momento de su publicación, así como de la última convocatoria al Principado de Asturias (2019) y se ha establecido un índice adaptado a estas. Es por ello que para presentarse a las pruebas selectivas de Técnico en Educación Infantil sea necesario estudiar unos u otros temas, contenidos o epígrafes concretos de los temas, en función de lo exigido en cada convocatoria. Las escuelas de 0-3 años, o guarderías infantiles públicas, requieren anualmente personal laboral para ocupar puestos como Técnico en Educación Infantil, creando unas bolsas de trabajo que se estructuran en función de los puntos obtenidos en los exámenes y los méritos alegados en la fase de concurso, en su caso. Por ello la Editorial Paraninfo, en su compromiso por ofertar un material de máxima calidad para el opositor, te presenta este volumen II estructurado...

Autonomía personal y salud infantil (Edición 2025)

Autor: Salamanca Montero, Lara Patricia

Número de Páginas: 188

Ayúdale a hacerlo por sí mismo, acompáñale en el proceso de adquisición de hábitos saludables y conoce las necesidadesbásicas de tus alumnos de 0 a 6 años. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Autonomía Personal y Salud Infantil, del Ciclo Formativo de grado superior en Educación Infantil, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Autonomía personal y salud infantil incorpora las últimas actualizaciones en legislación educativa, así como las aportaciones más recientes de profesionales punteros en pediatría y neuropsicología infantil. Está organizado en seis unidades que ofrecen un amplio abanico de actividades de distinto tipo, que permitirán al alumnado adquirir una formación sólida para dar respuesta a las necesidades básicas de los bebés y los niños, así como respetar sus ritmos y fomentar la autonomía personal desde edades tempranas. El contenido teórico se acompaña de retos profesionales en todas las unidades sobre situaciones que tendrá que abordar el futuro profesional en su desempeño laboral, así como de casos prácticos propuestos y resueltos vinculados al entorno laboral ...

ENTRENAMIENTO EN BALONMANO. Bases de la construcción de un proyecto de formación defensiva

Autor: Juan Antonio García Herrero

Número de Páginas: 348

El comportamiento individual defensivo ha sido una de las variables que ha condicionado la evolución del balonmano en las últimas décadas. Muchos de los éxitos y fracasos de los equipos se deben al perfil defensivo que muestran los jugadores. Sin embargo, a pesar de ser uno de los aspectos del juego más valorados por los entrenadores no se le suele dedicar el tiempo suficiente en los entrenamientos. Este libro presenta una propuesta para la elaboración de un proyecto de formación defensiva en las distintas etapas de formación, desde alevines hasta juveniles. El lector encontrará, junto a un riguroso desarrollo teórico, múltiples ejemplos y propuestas de ejercicios.

Didáctica de la educación infantil (Edición 2024)

Autor: Delgado Linares, Inmaculada

Número de Páginas: 288

Sinopsis: Este libro cubre los contenidos del módulo profesional de Didáctica de la Educación Infantil, que siguen los alumnos del Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. El texto recoge un amplio abanico de actividades variadas para trabajar sobre los contenidos teórico-prácticos que capaciten a los alumnos para el diseño, la aplicación y el desarrollo de proyectos educativos en distintos ámbitos profesionales relativos a la educación infantil.

Auxiliar de Jardin de Infancia. Test Del Temario General.e-book.

Autor: José Manuel Pérez Santana , Antonio Caballero Oliver , Manuel Alés Reina

Número de Páginas: 353

Transformando la educación. Pensamiento computacional y robótica como motores de innovación

Número de Páginas: 316

Este e-book nos trae un conjunto de capítulos de investigación sobre los Fundamentos del Pensamiento Computacional, la Educación STEAM y la Robótica en Contextos Educativos, así como su integración, la Inclusión, la Diversidad y la Ética, así como la Innovación y el Futuro de estas áreas de investigación.Cada capítulo contribuye al avance de la comunidad científica internacional, por la calidad que encontramos en el marco teórico y en los ejemplos prácticos, que son sin duda la innovación que necesitamos integrar en nuestras escuelas. Encontramos investigaciones que abarcan desde la educación preescolar hasta la educación superior, en una búsqueda incesante por tender puentes entre todos los niveles educativos y a su vez ofrecer al lector de este libro electrónico una visión completa de los avances y la innovación en esta a rea del conocimiento.Le invitamos a leer cada uno de estos capítulos como un momento de reflexión, inspiración y motivación para la transformación efectiva de la educación, de la que se espera que sea innovadora y capaz de responder a los retos de nuestro mundo cada vez más tecnológico, que exige a quienes quieren formar parte del ...

Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia

Autor: Dolores Córdoba Navas

Número de Páginas: 750

Educador Infantil de la Generalitat de Valencia. Temario. E-book

Autor: Rocío Clavijo Gamero

Número de Páginas: 600

El desarrollo psicomotor

Autor: Gloria Cabezuelo Huerta , Pedro Frontera Izquierdo

Número de Páginas: 189

THE PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT. From childhood till adolescence - An extremely clear, simple and very well structured book that explains in detail, and with a deeply human focus, all the evolutionary stages of the development of the personality, from the prenatal and birth period till adolescence. The book exposes, step by step and with all its implications, the psychomotor development under its two aspects: the proper motor development, that is to say, the development of the abilities bound to the system formed mainly by bones and muscles, capable of making more and more complex and precise movements; and the psychic and affective development, tied mainly to the cerebral activity, on which functions like the language, the affective manifestations and the social relationships depend.

Desarrollo cognitivo

Autor: Jorge Emiro Restrepo Carvajal

Número de Páginas: 255

El objetivo principal de Desarrollo cognitivo: ecología cultural es replantear la definición de los conceptos de desarrollo y cognición. Para ello, se sirve de perspectivas contemporáneas y holísticas sobre la cognición (corporeizada, situada y distribuida). Este libro busca crear un escenario intelectual propicio para cuestionar dos conceptos (biología-desarrollo y psicología-cognición) y para sugerir una vía científica y filosófica alternativa que permita concebir y reflexionar sobre el desarrollo cognitivo a partir de un análisis que involucra otras disciplinas y especialidades (biología evolutiva, arqueología cognitiva, filosofía de la mente, antropología), es decir, desde la ecología cultural. Es un título que bien podría leer y entender un profesional de la psicología, la biología o las neurociencias, incluso estudiantes en filosofía y en educación, con formación interdisciplinar, estarían en capacidad de asimilarlo. Sin duda alguna los lectores encontrarán en esta propuesta invitaciones para desarrollar sus propias reflexiones e investigaciones.

Metodología de enseñanza en el fútbol basada en la implicación cognitiva del jugador

Autor: Gustavo Vegas Haro , Rubén Cipriano Romero Rodríguez , José Pino Ortega

Número de Páginas: 173

En este libro nos centramos en los procesos de enseñanza-aprendizaje del fútbol, y con más exactitud, dentro de las edades propias de iniciación deportiva. Por tanto, nos centramos en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el fútbol base, ocupándonos también, por un lado del alumno o jugador, y por otro el t écnico o entrenador, agentes indispensables y verdaderos protagonistas de dichos procesos. Vamos a tratar con mayor profundidad las características de los diferentes modelos de enseñanza deportiva, haciendo la diferenciación entre los dos modelos: el modelo técnico o tradicional, cuyo principal sustento es el desarrollo de técnicas deportivas fundamentales como paso previo al aprendizaje de aspectos tácticos y a la práctica de juego en situación real; y por otro lado, el modelo alternativo, comprensivo o táctico, que surge como consecuencia de las insuficiencias que muchos entrenadores e investigadores encuentran en el enfoque técnico de la enseñanza, principalmente en su descontextualización del juego.

Trastorno del desarrollo cognitivo

Autor: Gloria Marina Del Río Mantilla

Número de Páginas: 250

Trastorno del desarrollo cognitivo. Conceptualización, categorización, etiología, evaluación e intervención aporta a la comunidad científica, a las familias y a los interesados en el tema, claridad sobre los aspectos históricos, etiológicos, evaluativos, terapéuticos y, sobre todo, la categorización del trastorno del desarrollo cognitivo. Surge en un contexto particular, el colombiano, en el que el TDC y la discapacidad derivada se entrecruzan, en muchos casos, con condiciones de pobreza, inequidad, abandono social y violencia. Es un insistente llamado para tener presente que el conocimiento clínico en torno al tema es esencial para comprender sus implicaciones individuales y sociales y los aportes que se pueden realizar desde distintos frentes. Con lógica y rigor metodológico se tratan temas como: legislación, definición de la discapacidad, cognición, definición del déficit cognitivo, etiología, evaluación e intervención. Pero la gran innovación de este libro es haber logrado la descripción de diez categorías con todas sus características funcionales, lo que conceptualmente implica un continuo en el desarrollo cognitivo y, por consiguiente, en su...

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