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ATENCIÓN TEMPRANA. DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Autor: IbÁÑez LÓpez Pilar , Mudarra SÁnchez María José , Alfonso IbÁÑez Cristina

Número de Páginas: 338

El libro tiene carácter teórico-práctico respecto a la prevención de alteraciones en el desarrollo infantil (factores de riesgo y factores de protección) y a la rehabilitación psicopedagógica, desempeñando un papel relevante el diagnóstico psicopedagógico en ambas funciones. Este texto incluye: orientaciones prácticas para hacer el contexto familiar más favorable con ejemplos de conductas a potenciar o a evitar; proceso de diagnóstico psicopedagógico a seguir ante signos de alerta sobre posibles trastornos, casos prácticos e indicaciones para evitar algunos errores, carencias o imprecisiones en el diagnóstico de casos y directrices para diseñar o seleccionar programas de Atención Temprana en respuesta a las necesidades de intervención psicopedagógica de cada niño.

El niño con parálisis cerebral

Autor: Alberto Rosa Rivero , Ignacio Montero García-celay , María Cruz Lorente

Número de Páginas: 484

Reflexiones de psicólogos, pedagogos, profesores y trabajadores sociales que han investigado la evolución escolar de un grupo de niños con parálisis cerebral.

El ABC de las prácticas preprofesionales

Autor: Sandra Irma Montes De Oca Mayagoitia

Número de Páginas: 347

El libro contiene tanto la descripción como la sistematización del eje curricular de las prácticas preprofesionales que forman parte medular del plan de estudios de la Licenciatura en Psicología de la IBERO; también incluye las orientaciones conceptuales en las que está sustentado el enfoque psicopedagógico de estas y una propuesta para la evaluación de su impacto.

La educación preescolar: teoría y práctica

Autor: Aranda Redruello, Rosalía Elena , Berta Centeno, Paula , Crespo, María Trinidad , Fidalgo, María Angeles , García, Manuela , Merodio, Isabel , Ortega, María Jesús , Serrano, María Teresa , Vergara, Juana

Número de Páginas: 408

La Estimulación Neuromotora en los Bebés Productos de Embarazo de Alto Riesgo

Autor: Luz Elena Ortíz Siordia

“…al utilizar el término Estimulación Neuromotora, me refiero principalmente a la estimulación con un enfoque terapéutico, aplicada en pacientes con riesgo o diagnosticados con daño neurológico y que por lo tanto pudieran desarrollar alteraciones en su desarrollo psicomotor, tomando en cuenta que éste desarrollo incluye las áreas sensorial, motriz, cognitiva, emocional-social y de lenguaje. Estas alteraciones en algunos casos pueden conducir a la discapacidad motora y/o intelectual de ahí la importancia de actuar en etapas tempranas.” “Este libro es una propuesta de valoración y tratamiento que se inicia con la utilización de formatos que resumen la evaluación neurológica (historia clínica, exploración refleja, de posturas y tono muscular) y que termina con un programa de Estimulación Neuromotora que puede ser aplicado desde el nacimiento hasta alcanzar la marcha, la pinza fina y el inicio del lenguaje“

Semiología del sistema nervioso en el niño

Autor: María Antonieta Rebollo , Susana Cardús

Número de Páginas: 352

Neurología Pediátrica

Autor: Natalio Fejerman

Número de Páginas: 1128

Transcurridos 8 años desde la 2a edición de "Neurología Pediátrica" se nos impone nuevamente actualizar el material teniendo en cuenta las crecientes innovaciones en nuestra especialidad. En realidad el índice temático no ha variado prácticamente, pero existen avances muy significativos en cada uno de los capítulos. Por ejemplo, se amplia el espectro de las bases genéticas de las enfermedades neurológicas y se incluye información sobre neurotransmisores y neuroreceptores. Los estudios por imágenes estructurales y funcionales cerebrales no dejan de sorprendernos ante cada nueva técnica. La neurología fetal y neonatal sigue su curso creativo y la detección temprana de los errores congénitos del metabolismo nos acerca a las nuevas posibilidades terapéuticas de reemplazos enzimáticos. Se reconocen ahora nuevas patologías dentro de las encefalopatias progresivas, tanto las que comprometen a la sustancia gris como las que comprometen a las sustancia blanca. También existen enfoques modernos respecto al estudio y tratamiento de los trastornos de movimiento, de las epilepsias, de las enfermedades desmielinizantes, etc. Los avances en la detección del autismo y los...

Estimulación temprana y psicomotricidad

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 121

La psicomotricidad no se podría entender sin el movimiento y éste sin los estímulos recibidos. La posibilidad de ofrecer los estímulos adecuados al niño, lo antes posible, le permitirá desarrollarse armónicamente y contribuirá a que la maduración del sistema nervioso se encuentre en plena comunicación con el ambiente. A nivel profesional parece haberse llegado al consenso de que el niño debe ser estimulado como un “todo”, en el que no podemos diferenciar la parte física de la psicológica y menos aún de sus emociones y sentimientos. Pero necesitamos que esta unificación de criterios se traslade a todos los ámbitos de la vida: profesional, familiar, escolar etc. Todo niño que nace tiene derecho a ser estimulado, y ésta debe ser realizada independientemente de que el niño presente o no algún tipo de patología en su nacimiento. Evidentemente debemos organizar programas de estimulación adecuados a sus características, pero existen pautas generalizables que todos deberíamos tener en cuenta, desde los profesionales hasta los propios padres y maestros de los niños. En esta obra queremos mostraros nuestra manera de entender la estimulación temprana dentro del...

Vóleibol para aprender y enseñar

Autor: L. Guillermo Chávez Espinoza

Número de Páginas: 280

Este libro es parte de la colección e-Libro en BiblioBoard.

Evaluación del potencial de aprendizaje de los deficientes mentales y mejora de su rendimiento

Autor: Agustín Dosil Maceira

Número de Páginas: 420

Resultados de la investigación en la que se ha trabajado con deficientes mentales, con el objetivo de elevar su nivel intelectual.

Guía Esencial de Rehabilitación Infantil

Autor: Juan Espinosa Jorge

Número de Páginas: 356

El actual modelo de Unidades de Rehabilitación Infantil se forma tomando como punto de partida las tradicionales secciones de parálisis cerebral, integradas en los Centros Base dentro de las unidades de rehabilitación osteomuscular infantil y de la función valoradora, con el fin de proporcionar asistencia a niños y adolescentes de 0 a 16 años. Con una cartera de servicios muy amplia, entre los que destaca la prevención y valoración de todas las patologías subsidiarias de generar discapacidad en la infancia tanto de naturaleza neurológica, ortopédica, respiratoria o de la comunicación, ofrecen tratamiento con herramientas propias de la medicina física y rehabilitación (fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia), ortesis y ayudas técnicas, o comunes con otras disciplinas, como el uso de toxina botulínica. Este manual es de utilidad para pediatras, obstetras y especialidades quirúrgicas infantiles que convengan en una derivación más eficiente del paciente y en un trabajo terapéutico consensuado.

Educación Infantil

Autor: María Del Carmen Sáinz Hernández , Javier Argos González

Número de Páginas: 324

So that child education is the springboard on which equality of opportunities becomes opportunity for all, a detailed analysis is needed; for this, the authors of this book indicate some basic axis on which one can design and implement, without intending to cover all the detected needs in the area of “the child”, proposing to achieve three objectives: offer service to the educators on themes of special relevance; provoke theoretical-practical reflection and fill the gap that has not been covered by other publications in a more specific and systematic way, trying to interrelate the contents with different fields. The book is structured in three parts where evolutionary, didactic and pedagogical-organizational aspects are not only developed vertically but they crisscross and relate among themselves. The conclusions to which each of the authors arrive, are opened up through their reflection and/or are developed for integration in others of greater importance.

Zitelli Y Davis. Atlas de Diagnóstico Físico En Pediatría

Autor: Basil J Zitelli, Md , Sara C Mcintire, Md , Andrew J Nowalk, Md Phd , Jessica Garrison, Md

Número de Páginas: 1048

Nueva edición de esta Biblia del diagnóstico en pediatría que año tras año se ha convertido en una de las herramientas clave para la formación de los pediatras. Con más de 3.000 ilustraciones y fotografías y una valiosa colección de vídeos, este atlas se convierte es un complemento perfecto a nuestra obra de cabecera en Pediatría, Nelson Tratado de pediatría. Ofrece al especialista la posibilidad de hacer un diagnóstico visual en pediatría, minimizando al máximo la posibilidad de errores gracias al elevado número de imágenes que contiene. Además de todos estos elementos gráficos, esta obra enfatiza en los factores más relevantes de la historia del paciente, técnicas de examen, hallazgos visuales y métodos diagnósticos, así como también en las bases terapéuticas de las patologías más comunes. Nueva edición de esta Biblia del diagnóstico en Pediatría que incorpora en esta nueva edición más de 3.000 ilustraciones y fotografías compañadas de una valiosa colección de vídeos. Complemento perfecto para nuestra obra de cabecera en Pediatría (Nelson. Tratado de Pediatría). Todos los temas han diso minuciosamente revisados y actualizados para...

Desarrollo normal y anormal del niño pequeño

Autor: Irving B. Weiner , David Elkind

Número de Páginas: 77

Psicopatología Del Niño y Del Adolescente

Autor: Jaime Rodríguez Sacristán

Número de Páginas: 772

Boletín bibliográfico

Autor: Universidad De San Carlos De Guatemala. Facultad De Ciencias Médicas. Biblioteca

Número de Páginas: 60

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