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Dinámica Mecánica

Autor: Carlos Francisco Rodriguez Herrera , Jonathan Camargo Leyva

Número de Páginas: 186

Este es un libro introductorio a la dinámica avanzada para estudiantes de posgrado. Su objetivo principal es presentar métodos para el modelamiento de sistemas mecánicos en dos y tres dimensiones, adecuados para la realización de análisis teóricos o para su solución por computador. A lo largo del libro se presentan las definiciones básicas y las derivaciones de los modelos con apoyo en ejemplos sencillos. La notación y gran parte de las derivaciones se inspiran en la presentación de los temas de Thomas R. Kane en la propuesta de sus ecuaciones (Kane y Levinson, 1985). Para facilitar la comprensión, también se incluye una aproximación más clásica basada en el uso de matrices de rotación. En cuanto al modelado cinético, se presentan tanto aproximaciones vectoriales (Newton-Euler y Kane) como analíticas (Lagrange). Esta segunda edición tiene la coautoría de Jonathan Camargo, quien desarrolló una guía de acompañamiento del libro basada en Python a la que se accede a través de GitHub (https://github.com/IngenieriaUniandes/Dinamica_Mecanica_Material_Interactivo). La guía de acompañamiento permite resolver todos los ejemplos del libro usando herramientas...

Guía de estudio completa de matemáticas de 6º grado de DCAS

Autor: Reza Nazeri , Kamrouz Berenji

Número de Páginas: 302

**Guía de estudio completa de matemáticas de 6º grado de DCAS: Revisión Completa + Pruebas de Práctica + Recursos en Línea** ¡Prepárate para el éxito en el examen de DCAS con la guía definitiva para estudiantes de 6º grado! Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar los conceptos clave de matemáticas que se evalúan en el Delaware Comprehensive Assessment System (DCAS). **Características principales:** - **Revisión Completa:** Cubre todos los temas de matemáticas del 6º grado, alineados con los estándares educativos de Delaware. Cada sección incluye explicaciones claras y ejemplos prácticos para asegurar una comprensión profunda. - **Pruebas de Práctica:** Incluye una variedad de pruebas de práctica que simulan el formato del examen DCAS. Estas pruebas ayudan a los estudiantes a familiarizarse con el estilo de las preguntas y a medir su progreso. - **Recursos en Línea:** Accede a materiales adicionales en línea, incluyendo tutoriales en video, hojas de ejercicios descargables y consejos de estudio. Estos recursos complementarios proporcionan un apoyo adicional para fortalecer las habilidades matemáticas. - **Estrategias ...

Desarrollo y uso didáctico de Geogebra

Número de Páginas: 478

Una de las preocupaciones y mayores retos de las instituciones educativas en general, ha sido mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, en especial el de las matemáticas, en los diferentes niveles educativos. Es por ello que desde diferentes sectores se han adelantado esfuerzos que contribuyen a lograr este propósito. En este sentido, la comunidad GeoGebra Internacional se ha convertido en un referente a nivel mundial en el desarrollo e implementación de recursos matemático-didácticos basados en GeoGebra, que no solo faciliten y estimulen el interés, la motivación y la creatividad de los estudiantes en las matemáticas, sino que también facilite y brinde a los profesores otras opciones de trabajo en el aula y fuera de ella. Por lo anterior, los encuentros locales, nacionales e internacionales que la comunidad GeoGebra promueve en todo el mundo, son los escenarios propicios para el intercambio, la discusión y la divulgación de los nuevos desarrollos, diseños de materiales didácticos e investigaciones basados en GeoGebra. Muestra de esta iniciativa fue precisamente la Conferencia Latinoamericana GeoGebra Colombia 2012, la primera realizada en el país por el ...

Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior

Autor: María Del Mar Molero Jurado

Número de Páginas: 579

Tarea

Número de Páginas: 620

CUARTO SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVENTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA

Autor: José Carrillo Yáñez , Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent-rodríguez , Modesto Sierra

Número de Páginas: 242

Del 12 al 15 de septiembre de 2000 se celebró en Huelva el IV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), una sociedad que desde 1996 promueve la comunicación y debate sobre las investigaciones en Educación Matemática que se desarrollan en nuestro país, es un medio para la consolidación de grupos de investigación y favorece su respaldo por parte de organismos e instituciones. En este encuentro se han alternado sesiones comunes y de los grupos de trabajo. Las sesiones comunes han consistido en seminarios, presentación de proyectos de investigación, presentación de paneles, y una mesa redonda. En los seminarios se mostraron diferentes perspectivas de aproximación a un tema común de investigación y la presentación de los proyectos de investigación va seguida de la reacción de un investigador ajeno a ambos proyectos.

Formación del profesorado y tecnologías del aprendizaje y el conocimiento: propuestas didácticas mediadas por la tecnología educativa

Autor: Cristóbal Torres Fernández

Número de Páginas: 252

Matemáticas en la red

Autor: Inés María Gómez Chacón , Lourdes Figueiras Ocaña , Margarita Marín Rodríguez

Número de Páginas: 164

Orientación teórica y práctica para el uso didáctico de Internet, a través de Unidades Didácticas y experiencias telemáticas, con actividades que atienden a la diversidad desde un enfoque de colaboración. Se contempla la motivación y desmotivación del alumnado ante la tecnología y se ofrece una amplia información sobre materiales didácticos on-line para el desarrollo curricular de la asignatura. Permite el trabajo conjunto entre partes distintas de la Matemática y con otras áreas curriculares, para favorecer la visión unitaria del conocimiento. La carpeta incluye un CD.

Matemáticas. Complementos de formación disciplinar

Autor: Jesús M.a Goñi Zabala , Santiago Fernández Fernández , Vicenç Font Moll , José Muñoz Santonja , Romà Pujol Pujol , Germán Torregrosa Gironés , José Ignacio Barragués Fuentes , M. Luz Callejo De La Vega , Jesús Fernández Domínguez

Número de Páginas: 223

Libro que debe servir de base para reconstruir --de manera activa y significativa-- los contenidos matemáticos que se imparten en los currículos de secundaria. La competencia docente se basa, entre otras cuestiones, en un conocimiento bien fundado de los contenidos que se han de trabajar en el aula. Las actividades que se incorporan también tienen la finalidad de colaborar en la construcción de ese conocimiento que consideramos fundamental para el desarrollo profesional. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística

Autor: Blanca Berral Ortiz , José Antonio Martínez Domingo , Carmen Rocío Fernández Díaz , Juan José Victoria Maldonado

Número de Páginas: 4949

Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)

Autor: Àngel Alsina I Pastells

Número de Páginas: 282

Se focaliza en qué matemáticas enseñar en educación primaria y cómo enseñarlas. Los primeros capítulos explican qué es la competencia matemática y cómo desarrollarla a través de una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales para aprender matemáticas. Los capítulos centrales abordan los bloques de contenido: numeración y cálculo, álgebra temprana, geometría, medida, estadística y probabilidad. Cada capítulo incluye los conocimientos más importantes, una secuenciación de contenidos por niveles e itinerarios didácticos de enseñanza en los que se describen una gran variedad de recursos organizados en tres niveles: 1) contextos informales (situaciones reales, materiales manipulativos y juegos); 2) contextos intermedios (recursos literarios y tecnológicos, como applets, robots educativos programables, etc.); 3) contextos formales: recursos gráficos, para avanzar hacia la formalización del conocimiento matemático. El último capítulo ofrece orientaciones y recursos específicos para la evaluación de la competencia matemática.

Aprendizaje interactivo. Ideas didácticas y tecnológicas

Autor: Johanna Bernal

Número de Páginas: 314

Este libro ofrece a los educadores de cualquier área y nivel educativo, estrategias y recursos digitales para aumentar la motivación y participación de sus estudiantes, mejorar los resultados de aprendizaje, ahorrar tiempo y recursos, desarrollar habilidades blandas, fortalecer las competencias digitales y adaptarse para estar en sintonía con las tendencias educativas propias del siglo XXI. La obra utiliza códigos QR en sus secciones que permiten acceder automáticamente a diversos contenidos multimedia para complementar la información. Sus 11 capítulos buscan promover un aprendizaje más significativo, participativo y relevante a través de experiencias dinámicas y envolventes, que incluyen temas desde videos educativos, presentaciones y lecciones interactivas, hasta trabajos colaborativos, portafolios digitales, storytelling, juegos de escape y otros más.

Innovación en la Enseñanza de las matemáticas: Uso de Geogebra

Autor: Jorge Cardeño Espinosa , Francisco Javier Córdoba Gómez

Número de Páginas: 208

Innovación en la Enseñanza de las matemáticas: Uso de Geogebra, es un esfuerzo intelectual que pretende mostrar algunas rutas metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje de esta ciencia en los distintos niveles educativos, buscando establecer la relación entre las Matemáticas y las Tecnologías de la Información y de la Comunicación -Tic-, y por ende mostrar las ventajas potenciales del presente software libre que continúa en constante evolución, lo que lo hace adaptable a cualquier temática de enseñanza de esta ciencia, desde el nivel básico hasta el superior. Igualmente, muestra nuevas estrategias de aprendizaje y resultados de investigación sobre Educación Matemática, que permiten dinamizar la enseñanza de esta y crear materiales para mejorar los procesos de motivación por parte de los estudiantes, con lo cual se puede incidir en la calidad educativa y los cambios que se requieren en el sistema educativo colombiano actual.

Políticas educativas para la integración de las TIC en el sistema educativo. El caso de Extremadura

Autor: Valverde Berrocoso, Jesús

Número de Páginas: 222

La transformación de los sistemas educativos es un proceso que se ha visto acelerado por la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en nuestras sociedades. En esta última década se han sucedido las iniciativas legislativas y los proyectos de las administraciones educativas relacionados con las Tecnologías Digitales (TD). Estas políticas educativas son analizadas en este libro a partir del caso de Extremadura, una región española con gobierno autónomo y competencias en materia de educación, que es «objetivo de convergencia» de la Unión Europea, ya que su PIB se encuentra por debajo del 75% de la media comunitaria. En el primer capítulo del libro se realiza una valoración de los efectos de las políticas educativas relacionadas con TIC en los sistemas educativos, a partir de los resultados de la investigación en Tecnología Educativa de la última década. Los siguientes capítulos se centran en la descripción de los diferentes planes, proyectos y programas que la Comunidad Autónoma de Extremadura (España) ha ido desarrollando en el período 2000-2013.

Antología de motivación escolar

Autor: Editorial Digital Unid , Varios

Número de Páginas: 117

En este libro docentes comparten su experiencia como resultado de realizar un curso de Académica Telmex y la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) llamado “Manejo docente de la motivación escolar” en el cual se brinda el fundamento teórico- metodológico de la Motivación, como un proceso inherente a la enseñanza-aprendizaje, ésta puede ser extrínseca o intrínseca e involucra componentes cognitivos y afectivos-emocionales, implicando la consideración de diversos factores asociados al alumno, al contexto, a la instrucción y a la práctica misma del docente, así como los conceptos claves: necesidades, metas, desesperanza aprendida y las teoría motivacional humanista de Abraham Maslow y la teoría constructivista que guiarán el quehacer docente y le brindarán estrategias de apoyo para motivar al aprendiz en sus estudios.

Matemáticas Divertidas: Juegos y Retos para Aprender y Disfrutar

Autor: Juan Martinez

Número de Páginas: 292

Las matemáticas no tienen por qué ser aburridas. Matemáticas Divertidas: Juegos y Retos para Aprender y Disfrutar es una invitación a explorar el mundo de los números de manera entretenida y desafiante. A través de juegos, acertijos, rompecabezas y retos matemáticos, este libro convierte el aprendizaje en una aventura estimulante para todas las edades. Desde problemas de lógica hasta desafíos de cálculo mental, cada sección está diseñada para desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad y la agilidad mental, haciendo que las matemáticas sean accesibles y fascinantes. Ideal para estudiantes, docentes y cualquier amante de los números que busque una manera innovadora y divertida de reforzar sus habilidades matemáticas. ¡Prepárate para disfrutar de las matemáticas como nunca antes!

Física matemática básica

Autor: Hurtado Márquez, Alejandro

Número de Páginas: 482

La enseñanza de la física, las matemáticas, y las diferentes metodologías que pueden ser utilizadas para que los alumnos logren aprendizajes en estas áreas del conocimiento, no suele ser una tarea fácil, así como escribir un texto que permita aproximarse a esos objetivos no será algo menor. Sin embargo, con el presente libro se pretende acercar a los estudiantes a que adquieran una mayor conceptualización de los principios básicos de la física, y que con las herramientas que brinda la matemática: la geometría, el álgebra, las funciones y la trigonometría, entre otras, puedan consolidar el análisis de las fenomenologías que desde la física hacen comprender un poco más nuestra naturaleza. El texto ha sido pensado para estudiantes que ingresan a los primeros cursos de universidad en el área de física y que estén involucrados con este campo del conocimiento. Hay que precisar que el texto es el resultado de una necesidad de tener un documento que dé soporte al espacio académico física y matemática básica, para los alumnos de la Licenciatura en Física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fundamentado en lo anterior, se plasman conceptos,...

Cuerpo de Maestros. Primaria. Volumen 2. LOMLOE

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 370

En este libro se presentan los temas 14 a 25 del programa oficial de la especialidad de Educación Primaria, tal y como se recoge en la Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se “aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros”. Todos los temas han sido actualizados y adaptados a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE) y en el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. En cuanto a conceptos nuevos establecidos por la actual legislación educativa cabe destacar que aunque en el epígrafe del tema no los hemos cambiado, en los apartados y desarrollo del tema los hemos tratado como establece su entrada en vigor. Cada tema contiene: – Un índice sistemático. – Una introducción y una conclusión, tal como demandan los criterios de evaluación de los tribunales. – Un resumen con las...

Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas

Número de Páginas: 316

Matemáticas críticas para las sociedades innovadoras El papel de las pedagogías metacognitivas

Autor: Mevarech Zemira , Kramarski Bracha

Número de Páginas: 182

¿Cómo puede la educación matemática fomentar las capacidades apropia¬das para las sociedades innovadoras? La educación matemática es destacada mundialmente; sin embargo, todavía se considera un obstáculo para muchos estudiantes. Aunque exista un consenso casi total que los problemas ...

XLVIII Congreso Nacional de la SMM

Autor: Fausto Andrés Trujillo García , Sociedad Matemática Mexicana , Soluciones Empresariales Pantiger Y Asociados Sa De Cv

Número de Páginas: 407

Programa del XLVIII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana

El diálogo creativo en el aula

Autor: Robert Fisher

Número de Páginas: 280

La educación y la capacidad de niñas y niños de establecer relaciones con los demás se apoyan en el diálogo. Mediante éste, las personas desarrollan la consciencia, aprenden a controlar sus procesos mentales internos y construyen las herramientas conceptuales para pensar. Es el fundamento del desarrollo de la inteligencia social, así como del éxito en los aprendizajes y en la vida. El diálogo es el modo más eficaz de utilizar el habla para estimular el pensamiento y los aprendizajes, y es creativo cuando es abierto, permite opiniones diferentes y estimula ideas nuevas. Diálogo creativo es una guía esencial para el aprendizaje dialógico, en la cual se exponen sus principios así como las razones por las que niñas y niños necesitan dialogar, los distintos tipos de diálogo y las características especiales del diálogo creativo. El autor presenta procedimientos muy prácticos para enseñar al alumnado a ser más reflexivo y creativo; de aprender de manera más eficaz hablando y escuchando, tanto en las instituciones escolares como en el hogar. Así, en esta obra encontrará: Técnicas para desarrollar el aprendizaje dialógico en las aulas; Una guía para...

Excel y Power BI

Autor: Francisco Carrasco

Número de Páginas: 327

Este libro es la guía definitiva para dominar Excel y Power BI, dos de las herramientas más poderosas en el mundo del análisis y visualización de datos. Diseñado de manera didáctica y estructurada, este texto está repleto de ejemplos prácticos y explicaciones claras que te llevarán desde los conceptos básicos hasta técnicas avanzadas, permitiéndote optimizar tus habilidades y sacar el máximo provecho de estas herramientas. En la primera parte, aprenderás a manejar Excel. Desde cálculos simples, referencias avanzadas y funciones matemáticas, hasta análisis de datos con tablas dinámicas, gráficos interactivos y macros, descubrirás cómo convertir hojas de cálculo en herramientas estratégicas para cualquier necesidad. La segunda parte se adentra en Power BI, enseñándote a limpiar, preparar y visualizar datos como nunca antes. Aprenderás a diseñar informes impactantes, usar mapas interactivos, crear jerarquías y optimizar visualizaciones con herramientas avanzadas. Además, descubrirás cómo publicar y compartir tus reportes de manera efectiva, llevando tus habilidades analíticas al siguiente nivel. Con un enfoque en la práctica y la aplicación real,...

Actas de las I Jornadas sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas (Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006)

Autor: Universidad De Cádiz. Servicio De Publicaciones

Número de Páginas: 948

Libro de Actas que pretende compartir y dar visibilidad al trabajo para el desarrollo del EEES en Andalucía recogiendo las experiencias de adaptación de las titulaciones de Crédito Europeo desarrolladas por un total de 323 profesores.

Métodos y proyectos transdigitales

Número de Páginas: 391

Está ampliamente extendida la idea entre la comunidad científica, como entre la población en general, sobre el hecho de que la tecnología digital está influyendo irreversiblemente en casi todos los ámbitos sociales. A veces, esta influencia es disruptiva, llamativa y pomposa. Otras veces, en cambio, se filtra suave, subrepticia y silenciosamente entre las actividades más cotidianas. En cualquier caso, sus resultados son, a la vez, prometedores y desafiantes. No es inútil repetir que la aparición de la pandemia por COVID-19 nos ofreció la oportunidad de observar con atención lo anterior. Principalmente, el periodo de confinamiento nos obligó a realizar las tareas más habituales con un uso inédito de la tecnología digital. Por ejemplo, laborar, estudiar, divertirnos o simplemente informarnos sobre el curso de esta contingencia sanitaria, fueron actividades transversalmente influidas por aplicaciones digitales, por dispositivos electrónicos y software especializado. Uno de los resultados de ese periodo inédito en la historia de la humanidad fue que aprendimos a hacer las cosas de manera distinta, o sea, creamos métodos de trabajo, estudio, ocio, etcétera,...

Cómo ves?

Número de Páginas: 142

La sociología en España

Autor: Fernández Esquinas, Manuel , Domínguez Amorós, Màrius

Número de Páginas: 615

Este libro ofrece un análisis integrado de la sociología española como disciplina científica y profesional organizada para la producción de saber sobre la sociedad. Se presenta como una panorámica de la situación de la sociología española en algunos aspectos transversales que moldean y, en algunas ocasiones, determinan las características, condicionantes y líneas de futuro de la disciplina sociológica. El libro reúne dieciocho contribuciones organizadas en seis partes temáticas que abarcan la historia institucional, los rasgos cognitivos, la universidad, la profesión, la producción científica y la presencia social. La aproximación a estos temas, novedosa en muchas de sus facetas, ha requerido la revisión y actualización de una extensa documentación, así como la recopilación y análisis sistemático de datos de diversa índole, estructurados en varios componentes metodológicos: fuentes, registros y legislación sobre el ámbito universitario; estadísticas oficiales del INE y del Sistema de Información Universitario; consultas a instituciones científicas y profesionales de la sociología; encuesta online a profesionales de la sociología; datos...

Educar más allá de las aulas. Espacios, lecturas y experiencias de interdisciplinariedad, investigación e innovación educativa.

Autor: Francesc Josep Rodrigo Segura

Número de Páginas: 198

En el volumen “Educar más allá de las aulas. Espacios, lecturas y experiencias de interdisciplinariedad, investigación e innovación educativa” se recogen un total de once colaboraciones realizadas por diferentes especialistas de Florida Universitària, la Facultat de Magisteri de València y de la Universitat de Lleida, que comparten la pasión por enseñar y por innovar en la educación superior universitaria. Así, alrededor del eje central de la diversidad de contextos para el aprendizaje, se entremezclan experiencias didácticas muy variadas: de educación artística, de educación literaria, de ciencias naturales, educación física, de historia y geografía, en el marco de las didácticas específicas correspondientes, realizadas en los estudios de magisterio. Todos los artículos comparten la premisa principal de tratar de dar respuesta a los retos actuales que presentan los estudios universitarios en general y, más concretamente, los estudios de magisterio. Se trata, en primer lugar, de favorecer un cambio metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollando propuestas capaces de enlazar la reflexión teórica con la práctica. En segundo lugar, se...

Algebra Lineal Y Sus Aplicaciones

Autor: David C. Lay

Número de Páginas: 586

Índice abreviado: 1. Ecuaciones lineales en álgebra lineal 2. Álgebra de matrices 3. Determinantes 4. Espacios vectoriales 5. Valores propios y vectores propios 6. Ortogonalidad y mínimos cuadrados 7. Matrices simétricas y formas cuadráticas.

Más allá de la Realidad

Autor: Can Bartu H.

Número de Páginas: 310

Bienvenido a "Más allá de la Realidad: La Guía Completa de los Mundos Virtuales y Aumentados". En un mundo donde la tecnología avanza continuamente, estas tecnologías emergentes han allanado el camino para experiencias innovadoras y cambios transformadores en diversos sectores de nuestras vidas. Este libro es una exploración exhaustiva de la Realidad Virtual (RV), la Realidad Aumentada (RA) y los Gemelos Digitales, ofreciendo a los lectores una inmersión profunda en los conceptos, la historia, las aplicaciones y el potencial futuro de estas innovaciones notables. A medida que nos embarcamos en este viaje a través de la frontera digital, descubriremos el impacto extraordinario que la RV, la RA y los Gemelos Digitales tienen en la educación, la atención médica, los negocios y más allá. El Capítulo 1 explora los conceptos fundamentales de la RV y la RA mientras rastrea sus orígenes históricos y destaca las tecnologías de vanguardia en uso hoy en día. Obtendrás una visión de cómo estas tecnologías han evolucionado desde su inicio hasta convertirse en partes integrales de nuestro mundo moderno. El Capítulo 2 explora el fascinante mundo de los Gemelos Digitales,...

Perspectivas contemporáneas sobre educación y tecnología digital

Autor: Alexandro Escudero-nahón , Emma Patricia Mercado-lópez

Número de Páginas: 381

Las teorías actuales en tecnología educativa reflejan un enfoque multidimensional que busca no solo mejorar los resultados académicos, sino también fomentar un ambiente inclusivo y accesible para todos los estudiantes. La integración de tecnologías como la inteligencia artificial, la realidad virtual, la realidad aumentada y el metaverso está redefiniendo cómo se enseña y se aprende, mientras que las metodologías híbridas y la gamificación están haciendo que el aprendizaje sea más atractivo y efectivo. Si bien el libro Perspectivas contemporáneas sobre educación y tecnología digital revisa muchas propuestas instrumentales de la tecnología educativa, también da cuenta de los convulsos e inéditos escenarios educativos que cada día están altamente definidos por la tecnología digital.

La Vision de Los Lideres en Laera Digital

Autor: Anne Leer

Número de Páginas: 436

La infraestructura global de la información; El mercado; Tecnología; Comercio electrónico; La economía de red; Empresas intercomunicadas; Servicios públicos; Gente.

Ciencias de la Computación en la escuela

Autor: Fernando Schapachnik , María Belén Bonello

Número de Páginas: 211

Que niños, niñas y adolescentes "aprendan a programar" o tengan un taller de robótica a contraturno parece haberse convertido en la llave que les abrirá las puertas del siglo XXI. ¿En qué medida es así? ¿Se inscribe esta tendencia en la larga lista de contenidos que cada tanto prometen "revolucionar" la educación? ¿Qué significa, para este mundo y para el que viene, enseñar y aprender a usar la tecnología? ¿Cómo incorporar estos contenidos en las escuelas, en currículos ya superpoblados? Este libro original y necesario se sumerge en un área en construcción: la didáctica de las Ciencias de la Computación, que hoy se ha complejizado hasta incluir los algoritmos, la estructura de datos, las redes y arquitecturas de computadoras y, más allá, la robótica y la inteligencia artificial. Pero, sobre todo, estas páginas promueven una mirada sobre estos contenidos que supera largamente lo instrumental. Enseñar Ciencias de la Computación –y formar docentes para ello– tiene que ver con comprender la lógica de funcionamiento de la tecnología informática, poner manos a la obra para manejarla y crear a partir de sus posibilidades, pero también comprender sus...

Aprendo porque quiero: El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso

Autor: Juan José Vergara Ramírez

Número de Páginas: 290

El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

homeschooling para principiantes

Autor: Deliana Fox

Número de Páginas: 56

Homeschooling para Principiantes" es una guía completa y accesible para padres que desean comenzar la educación en casa. Este libro ofrece un recorrido detallado por los aspectos esenciales del homeschooling, desde la planificación inicial hasta la implementación de un currículo adaptado a las necesidades de cada niño. Con explicaciones claras sobre los diferentes métodos de enseñanza y consejos prácticos sobre cómo gestionar el tiempo, crear un ambiente de aprendizaje efectivo y mantener la motivación, este libro es la herramienta perfecta para aquellos que se inician en este camino. Ya sea que busques una alternativa flexible a la educación tradicional o simplemente quieras involucrarte más en el proceso educativo de tus hijos, "Homeschooling para Principiantes" te proporcionará las claves para transformar la educación en casa en una experiencia exitosa y enriquecedora.

Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria

Autor: Rosario Ortega Ruiz , José Escaño Aguayo , Carles Monereo Font , Juan Ignacio Pozo Municio , Teresa Mauri Majós , Alfonso Bustos Sánchez , Javier Onrubia Goñi , M. José Rochera Villach , María Gil De La Serna Leira , Rosario Del Rey Alamillo , Francisco Córdoba Alcaide , Anna Engel Rocamora , Amparo Moreno Hernández

Número de Páginas: 212

Los procesos de aprendizaje en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, el apoyo a la adquisición y desarrollo de las competencias, cómo planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje.

La educación matemática en el 2000

Autor: José Luis Carlavilla Fernández , Margarita Marín Rodríguez

Número de Páginas: 250

Con motivo de la conmemoración del Año 2000, Año Mundial de las Matemáticas, la E.U. de Magisterio de Ciudad Real con la colaboración del Departamento de Matemáticas de la UCLM tuvieron el honor de organizar el II Congreso Regional de Educación Matemática. Este libro de Actas recoge las conferencias plenarias, las conferencias de presentación de los talleres, así como las comunicaciones presentadas por los participantes. La temática de las mismas está cerrada tanto en los aspectos didácticos de la enseñanza de la matemática como en los contenidos matemáticos que necesita saber y manejar un ciudadano en una sociedad en la que las matemáticas son cada vez más necesarias.

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