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Didáctica de la Educación Física

Autor: Teresa Lleixà Arribas , Carles González Arévalo , Luis Miguel García López , Pedro Gil Madrona , Carlos González Arévalo , Juan Luis Hernández Álvarez , David Huguet Mora , Carmina Pascual Baños , Enric M. Sebastiáni Obrador , Roberto Velazquez Buendia , Domingo Blázquez Sánchez , Marta Capllonch Bujosa , Onofre Ricardo Contreras Jordán

Número de Páginas: 161

Diseñar una programación coherente con el contexto, disponer de un amplio abanico de estrategias didácticas, generar un clima de clase que invite al aprendizaje, utilizar adecuadamente los recursos materiales y tecnológicos e integrar la evaluación dentro del proceso de aprendizaje.

Aspectos críticos de una reforma educativa

Autor: Julio Cabero Almenara

Número de Páginas: 276

Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario

Número de Páginas: 2079

Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario

Observación y evaluación de la enseñanza comunicativa de lenguas modernas

Autor: María Soledad Valcárcel Pérez , Mercedes Verdú Jordá

Número de Páginas: 452

Estudio orientado a la mejora de la calidad de la enseñanza de las lenguas extranjeras en los niveles iniciales de aprendizaje.

LA ENSEÑANZA Y ENTRENAMIENTO DEL FÚTBOL 7. Un juego de iniciación al fútbol 11

Autor: Rui Pacheco

Número de Páginas: 216

En este libro, Rui Pacheco, plantea la necesidad de crear en el fútbol situaciones simples que busquen un encuentro con las motivaciones de los niños. Es así que el fútbol 7 practicado en campos con medidas y dimensiones reducidas es el tipo de juego que reúne las mejores condiciones para la enseñanza / aprendizaje del fútbol en la categoría de edad 8/12 años. Esta otra está especialmente dirigida a los entrenadores, profesores de educación física, monitores, árbitros y demás gentes deportivos que están comprometidos con la formación de los futuros futbolistas y con el desarrollo de este deporte.

Retroalimentación virtual en el marco de una experiencia de innovación educativa universitaria

Autor: Noelia Alcaraz Salarirche

Número de Páginas: 21

La dependencia es un eslabón más de la cadena que comienza con los grandes síndromes geriátricos (inmovilidad, inestabilidad, incontinencia y deterioro cognitivo) que, de no ser diagnosticados y atajados a tiempo, evolucionan inevitablemente hacia la fragilidad, dependencia y muerte. El síndrome de dependencia ha de ser abordado por equipos multidisciplinares, que en el caso de los mayores deben ser geriátricos. Las disciplinas implicadas deben ser: medicina, enfermería, terapia ocupacional, fisioterapia, trabajo social, psicología, así como otros profesionales familiarizados con el manejo del paciente geriátrico. El objetivo de este volumen sobre Dependencia en Geriatría es desenmarañar la confusión existente en las personas no familiarizadas con la geriatría, acerca de la dependencia, orientada en su vertiente social (prevención, la dependencia en el medio comunitario, atención en el domicilio del anciano dependiente, Ley de dependencia, etc.).

Fundamentos de educación médica

Autor: Luis Carlos Domínguez Torres

Número de Páginas: 251

¿Es la educación médica una disciplina del conocimiento en sí misma? ¿Cómo se relaciona con la complejidad y la incertidumbre de la medicina? ¿Cuáles son los atributos de un experto, cómo se desarrolla su identidad y qué determina su profesionalismo? ¿Cuáles son los "autos" de la educación médica y cómo se relacionan con el aprendizaje en el sitio de trabajo? ¿Qué elementos determinan el bienestar de un estudiante o un residente? De la mano de Luis Carlos Domínguez, un prolífico y reconocido profesor e investigador colombiano, cuya carrera como cirujano se ha enriquecido de las humanidades y las ciencias sociales, este libro presenta un panorama concreto, situado en la teoría educativa y evidencia empírica, sobre estas y otras cuestiones fundamentales de la educación médica. A través de una narración pragmática y de fácil comprensión, Domínguez ofrece diferentes perspectivas que invitan a la reflexión y abren la puerta a la transformación de la práctica profesional de los educadores médicos.

Fundamentos de enfermería. Edición Premium

Autor: Patricia A. Potter , Anne G. Perry , Patricia A. Stockert , Amy Hall

Número de Páginas: 1482

- Este libro de texto proporciona los conceptos fundamentales de la enfermería, las habilidades y las técnicas de la práctica de la enfermería y una base firme para las áreas de estudio más avanzadas. Ofrece un abordaje contemporáneo de la práctica de la enfermería que abarca los cuidados primarios, agudos y de recuperación. - Las autoras han desarrollado un nuevo modelo de pensamiento crítico y juicio clínico que se ha integrado en todos los capítulos clínicos del texto junto con estudios de casos y más ejemplos de aplicaciones clínicas. - Esta nueva edición sigue abordando una serie de temas clave de la práctica profesional, incluyendo el énfasis en los cuidados centrados en el paciente, la sensibilidad cultural y la diversidad, la práctica basada en la evidencia y la globalización de la atención sanitaria. - Entre las herramientas clave del texto se encuentran los ejemplos clínicos que ayudan a comprender cómo se practica el juicio clínico, las ayudas para el aprendizaje, se destacan la competencia cultural, el cuidado del anciano y la educación del paciente, la práctica basada en la evidencia, los cuadros de pautas de procedimiento, los mapas...

La mejora de la eficacia escolar

Número de Páginas: 208

Presenta un nuevo movimiento teórico-práctico llamado a mejorar la vida de los centros docentes y da a conocer casos prácticos que han tenido resultados satisfactorios.

No tienes el control, bienvenido al conductismo educativo

Autor: Edenilson Brandl

Número de Páginas: 176

El conductismo ha sido durante mucho tiempo una piedra angular de la psicología educativa, y ha determinado cómo entendemos e influimos en el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes. Sus principios, arraigados en cambios observables y mensurables, han transformado las aulas, las estrategias de enseñanza y las políticas educativas. Sin embargo, en el panorama educativo actual, que evoluciona rápidamente, el conductismo a menudo se malinterpreta, se subestima o se aplica incorrectamente. Este libro, You Are Not in Control: Welcome to Educational Behaviorism, es a la vez una guía y un desafío para educadores, investigadores y responsables de políticas para redescubrir la relevancia del conductismo y aplicar sus conceptos con claridad, precisión y humanidad. Esta obra nació de una pregunta fundamental: ¿Qué significa moldear la conducta en el aula? Al abordar esta cuestión, el libro busca descubrir la compleja interacción entre la teoría y la práctica. Profundiza en ideas fundamentales, como el condicionamiento clásico y operante, al tiempo que examina críticamente sus aplicaciones, limitaciones e implicaciones éticas en la educación moderna. Cada...

El feedback en Educación superior y profesional

Autor: David Boud , Elizabeth Molloy

Número de Páginas: 418

El libro analiza qué hay que hacer para lograr que el feedback sea más eficaz. Ahonda en el problema del feedback y sugiere que falta claridad y se carece de un significado compartido sobre en qué consiste hacerlo bien; afirmando que se requieren nuevas maneras de pensar en el feedback. Brinda una descripción multidisciplinar e internacional sobre el papel del feedback en educación superior y profesional. El libro cuestiona tres supuestos comunes en torno al feedback en el aprendizaje. Insiste en que el feedback constituye un flujo unidireccional de información que va desde una persona confiable a una persona menos confiable; que la función del feedback se completa cuando se produce una información vinculada con el rendimiento; y que se puede aplicar un modelo genérico de "mejores prácticas" de feedback a todos los sujetos y en todas las situaciones de aprendizaje. En su búsqueda de un nuevo planteamiento del feedback, el libro insiste en que es necesario que los aprendices estén implicados muy activamente en solicitar, generar y usar el feedback. En vez de ser algo a lo que estén sometidos, debe ser una actividad que ellos mismos dirijan.

El poder de la evaluación en el aula

Autor: Carla E. Förster

Número de Páginas: 208

Este libro aborda las principales temáticas evaluativas con las que un docente y una institución educacional se enfrentan en su quehacer cotidiano, y entrega herramientas prácticas para apoyar las acciones y decisiones en este ámbito. Tiene como propósito presentar los aspectos clave que un docente debe saber respecto de la evaluación en el aula para monitorear el aprendizaje de sus estudiantes. Se visibilizan los nudos críticos observados en la práctica evaluativa y se entregan orientaciones concretas y ejemplos de cómo realizar una evaluación de aula efectiva y realista para el contexto escolar. Los autores de este libro han querido relevar y presentar elementos evaluativos escasamente desarrollados desde el punto de vista educativo en la literatura de habla hispana, como son el alineamiento entre currículum, enseñanza y evaluación, la flexibilidad en las reglas de construcción de instrumentos de evaluación según su propósito, la retroalimentación efectiva, las rúbricas para evaluar desempeños y el uso de tablas de especificaciones para tomar decisiones pedagógicas (más allá de la construcción misma de los instrumentos). Así, el libro profundiza en el...

Principios y tecnicas de educacion de adultos

Autor: Elvia Myriam Vasquez

Número de Páginas: 394

Educador de Educacion Especial de la Generalitat Valenciana. Temario Especifico Ebook

Autor: Rocío Clavijo Gamero , Concepción Fernández González , Luis Rodríguez Bausá

Número de Páginas: 366

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo

Autor: De Alba GalvÁn, Cristina

Número de Páginas: 124

Uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo de las acciones formativas para el empleo es la evaluación de las actividades de enseñanza-aprendizaje. En este manual veremos cómo realizar un certero análisis de los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que esta puede adoptar en función de su finalidad, los medios de que se dispongan y el colectivo al que esté dirigida. Por otra parte, aprenderemos a elaborar pruebas de evaluación teóricas y pruebas prácticas para distintas modalidades de impartición, analizando la información obtenida a lo largo de todo el proceso formativo y efectuando la evaluación de las tareas y actividades presentadas por el alumnado en la modalidad de formación online. Cada epígrafe se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Los contenidos del libro se corresponden con los del MF 1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidad SSCE0110 Docencia de la formación profesional para el empleo, y regulado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.

Inteligencia artificial y educación médica. Un análisis futurista

Autor: Ricardo Salas Flores , Raúl De León Escobedo , Brian González Pérez , Josefina Altamira García

Número de Páginas: 140

El libro que tienes en tus manos es una guía completa la cual tiene por objetivo el que puedas entender cómo la inteligencia artificial está impactando en la educación médica y cómo esta herramienta futurista puede mejorar la formación de los médicos del mañana. Es una lectura recomendada para todos aquellos que quieran explorar de manera detallada como la inteligencia artificial está revolucionando de manera única la educación médica. En estas páginas, encontrarás un análisis exhaustivo sobre los efectos, beneficios, consecuencias y principios éticos de usar la inteligencia artificial en la educación médica. Se profundizará en cómo esta tecnología puede ayudar a los estudiantes de medicina e incluso profesores para generar nuevos conocimientos, analizar, diagnosticar e incluso aumentar su productividad. Además, se abordan temas como la personalización de contenido, ética, aplicaciones de inteligencia artificial y sistemas de tutoría inteligente. La inteligencia artificial llegó para quedarse y si te interesa estar a la vanguardia y aprovechar al máximo esta herramienta, te invito a adentrarte en las páginas de este libro y a explorar lo que la...

La enseñanza universitaria

Autor: Miguel Ángel Zabalza Beraza

Número de Páginas: 246

What to do in order to improve the quality of the teaching-learning processes in the university? The book analyses in depth the formation and the professional's profile that the faculty of Higher Education should assume, the necessities of pedagogic formation, quality in the University and the university student's profile.

La enseñanza y el entrenamiento del fútbol 7

Autor: Rui Pacheco

Número de Páginas: 263

En este libro, Rui Pacheco, plantea la necesidad de crear en el fútbol situaciones simples que busquen un encuentro con las motivaciones de los niños. Es así que el fútbol 7 practicado en campos con medidas y dimensiones reducidas es el tipo de juego que reúne las mejores condiciones para la enseñanza / aprendizaje del fútbol en la categoría de edad 8/12 años. Esta otra está especialmente dirigida a los entrenadores, profesores de educación física, monitores, árbitros y demás gentes deportivos que están comprometidos con la formación de los futuros futbolistas y con el desarrollo de este deporte.

Educacion Fisica. Volumen Iv. Profesores de Educacion Secundaria. Temario Para la Preparacion de Oposiciones. E-book

Número de Páginas: 312

CÓMO MEJORAR EL CLIMA EMOCIONAL EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS

Autor: Bartolomé J. Almagro Torres , Cristina Conde García , María Ángeles De Las Heras Pérez , Eduardo J. Fernández Ozcorta , Sebastián Fierro Suero , Yolanda González Castanedo , Gema Paramio Pérez , José Antonio Rebollo González , Raquel Romero Fernández

Número de Páginas: 110

Esta publicación forma parte de los resultados del proyecto de innovación "mejora del clima emocional en el aula universitaria" financiado por el Vicerrectorado de Innovación y Empleabilidad de la Universidad de Huelva. Asimismo, aparecen aportaciones científicas relacionadas con el proyecto de investigación " en busca del bienestar y rendimiento académico a través de la motivación y las emociones en el aula" financiado por el Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020 (proyectos I+D+i).

Aplicaciones del análisis funcional del comportamiento a la instrucción superior

Autor: José Carlos Caracuel Tubío

Número de Páginas: 566

Tiende un puente entre la teoría del comportamiento y la práctica educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del ámbito universitario.

El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI

Autor: Jaume Trilla Bernet , Elena Cano García , Gabriela Alejandra Fairstein , José A. Fernández Fernández , Maria Pla Molins , Josep M. Puig Rovira , José González Monteagudo , Begoña Gros Salvat , Francesc Imbernon Muñoz , Núria Lorenzo Ramírez , Margarida Muset Adel , José Luis Rodríguez Illera , Pere Solà Gussinyer , Antoni Tort I Bardolet , Ignasi Vila Mendiburu , Mario Carretero Rodríguez , Anna Escofet I Roig

Número de Páginas: 360

Este libro, compendio de los pedagogos y de las pedagogías más relevantes del siglo XX, ofrece una buena panorámica de lo que ha dado de sí la pedagogía gestada durante la última centuria. Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es la misma: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc.; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. Con ello el libro pretende mostrar la pedagogía del siglo XX no como un conjunto de individualidades, sino como un universo de constelaciones en el que hacemos destacar, eso sí, el brillo de un número limitado de nombres propios.

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo. SSCE0110

Autor: Ma Luisa Carvajal Estepa , Laura María Hermán Sánchez

Número de Páginas: 226

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0110 - HABILITACIÓN PARA LA DOCENCIA EN GRADOS A, B Y C DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Explorar, Jugar, Cooperar

Autor: Raúl Omeñaca Cilla , Ernesto Puyuelo

Número de Páginas: 372

En este libro, los autores presentan los juegos cooperativos como una alternativa en la practica ludica dentro de la educacion fisica.

Contribucion Al Estudio de Inseminacion Artificial Esperma Del Conyuge

Autor: Susanne Heelein

Número de Páginas: 396

El feedback interactivo y la adquisición del español como lengua extranjera

Autor: Sonia Bailini

Número de Páginas: 181

El feedback interactivo es una actividad colaborativa que se genera a partir de la interacción entre pares o entre alumno y profesor. Desde esta perspectiva es un poderoso recurso de concienciación lingüística y, por ende, de adquisición. Este volumen está dividido en dos partes: en la primera el feedback, entendido como proceso y producto de la interacción, se analiza en el marco de la Teoría Sociocultural y la Hipótesis de la Interacción. Además, se traza una panorámica de las tipologías y las técnicas, así como una síntesis razonada de los estudios sobre su eficacia en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras. En la segunda parte se incluyen dos trabajos empíricos con diseños, modalidades de interacción y niveles de competencia lingüística distintos, cuyo objetivo común es observar el impacto del feedback interactivo en la evolución de la interlengua de aprendientes de español e italiano LE. Esta división de los contenidos refleja uno de los principios básicos de la investigación en acción, en la cual la teoría y las prácticas docentes se retroalimentan mutuamente.

Psicologia Educativa 9/e

Autor: Anita Woolfolk

Número de Páginas: 682

Este libro muestra cómo la información y las ideas originadas a partir de la investigación en psicología educativa se utilizan para resolver problemas cotidianos en la enseñanza. A lo largo del texto el lector se sentirá desafiado a reflexionar acerca del valor y del uso de las ideas en cada capítulo, y conocerá los principios de la psicología educativa en acción. Esta nueva edición destaca las implicaciones educativas de la investigación sobre el desarrollo infantil, la ciencia cognoscitiva, el aprendizaje y la enseñanza.

Fundamentos de enfermería

Autor: Patricia A. Potter , Anne G. Perry , Patricia A. Stockert

Número de Páginas: 1381

El objetivo principal de esta obra es, por un lado, ofrecer al estudiante los conceptos fundamentales de enfermería, actividades y técnicas de práctica enfermera y una base firme para el estudio de áreas más avanzadas y, por otro, fomentar el amor por la profesión y servir de puente entre la teoría y la práctica de la profesión. Mantiene un fuerte enfoque en la calidad y la seguridad y las características apreciadas por los estudiantes y profesores de anteriores ediciones como su diseño, formato visualmente atractivo y fácil de usar que ayuda al estudiante a comprender todos los conceptos y actividades enfermeras fundamentales y a fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones. Incorpora los diagnósticos de la NANDA 2015-2017, incluye una nueva habilidad que cubre la prevención de caídas en los ámbitos asistenciales, se han actualizado los cuadros «Práctica basada en la evidencia» de cada capítulo y recoge tanto Healthy People 2020 como los 2016 National Patient Safety Goals de The Joint Commission. Asimismo, se reorganizan capítulos («Inmovilidad» y «Actividad y ejercicio») y otros se redactan de nuevo («Aspectos culturales»). Incluye 100...

Educación basada en simulación: un enfoque práctico para educadores en salud

Autor: Elizabeth Simpson , Claire Mcguinness , Catie Paton

Número de Páginas: 206

- Guía práctica para todo tipo de personal implicado en la docencia, incluyendo profesores, técnicos y pacientes simulados. - Ofrece un enfoque experiencial que los educadores pueden utilizar como guía para desarrollar sus propias actividades de EBS. - Cuenta con colaboradores expertos procedentes de todas las disciplinas sanitarias. - Los estudios de casos y los apartados de consejos prácticos animan al lector a perfeccionar sus capacidades. La guía práctica de referencia para la educación basada en simulación En un entorno sanitario en que cada vez se presta más atención a la educación basada en simulación (EBS), este manual proporciona una guía paso a paso para desarrollar eficazmente esta modalidad educativa. La presente obra ofrece consejos prácticos para docentes de grado y posgrado sobre cómo planificar e impartir EBS en una amplia gama de disciplinas sanitarias y de asistencia social. Abarca la planificación, enseñanza y evaluación de la EBS; sugerencias y consejos para su aplicación exitosa, y modelos interactivos de simulación inmersiva en diversos entornos educativos. Escrito por especialistas en EBS de todas las disciplinas sanitarias, el libro...

Aprender a enseñar: fundamentos de didáctica general

Número de Páginas: 450

Desafíos parala docencia universitaria en la era digital

Autor: Ignacio Muñoz Delaunoy , Damarys Roy Sadradin

Número de Páginas: 340

¿Cómo ejercer pedagogía con calidad en educación superior, en un mundo como el actual, en el que se han acelerado los procesos de transformación digital, como un efecto indirecto de la pandemia? Sabemos qué es ser un buen profesor en un aula universitaria tradicional. Pero ¿cómo lograr aprendizaje significativo con un estudiante que está detrás de una pantalla? Los estudios compilados en este libro, que dan continuidad a los publicados en un primer volumen, ofrecen al lector un conjunto de propuestas de innovación, elaboradas por académicos de distintos campos disciplinares, que se hacen cargo de los elementos que son propios de una pedagogía de calidad, contextualizada a la realidad que ofrecen los ambientes virtuales de aprendizaje.

Maestros y maestras investigadores

Autor: Hernández H, Carola , Suárez H, Ivonne M , Rodríguez F, Nelsón E

Número de Páginas: 446

Este volumen presenta las trece investigaciones desarrolladas por maestros participantes del programa y un análisis transversal de ellas. Cada grupo de investigación identificó una problemática propia de su contexto sobre la que realizó un ejercicio investigativo acompañado por formadores de la Universidad de los Andes a lo largo del año. Además, se realizó un ejercicio de análisis de estas investigaciones que permiten ver que los objetivos propuestos para el programa de formación se cumplieron a través de la propuesta curricular contextualizada del ABP-OP y que los maestros aprendieron a verse a sí mismos como docentes investigadores. Desde esta perspectiva, los maestros identificaron en la investigación una oportunidad de conocer, reflexionar y trasformar sus clases, sus instituciones y sus comunidades a través de procesos más sistemáticos. También aprendieron a utilizar técnicas e instrumentos propios de la investigación para desarrollar estos procesos e identificar los actores con los cuales pueden llevar a cabo estas transformaciones.

Premisas psicológicas sobre la discapacidad y la educación especial

Número de Páginas: 140

Esta obra surgió como parte de los trabajos académicos integrados en el posgrado de la maestría en Psicología con residencia en Educación Especial de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Su objetivo es incorporar temáticas básicas y actuales que sirvan al alumnado de la residencia en el posgrado, así como a cualquier persona interesada en el ámbito que, de manera sencilla, pueda adquirir conocimiento en torno a la educación especial desde la perspectiva psicológica de la discapacidad, teniendo en cuenta los fundamentos teóricos, jurídicos, metodológicos y de evaluación relacionados con las personas que se encuentran en condiciones desaventajadas biológica, social y culturalmente. La obra se compone de seis capítulos, los cuales se articulan de manera histórica, partiendo de las bases teóricas que dieron origen a la educación especial desde un enfoque de la Psicología del desarrollo, hasta las nociones actuales de la temática, donde se retoman el modelo social de los principios universales de los derechos humanos, posicionando a las personas en condiciones de discapacidad como sujetos de derechos y...

LIBRO DE ACTAS. II CONGRESO INTERNACIONAL ONLINE DEL USO DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD, LA EDUCACIÓN Y LA EMPRESA

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 90

La formación de los profesionales en programas de educación familiar: claves para el éxito

Autor: Carmen Orte , Belén Pascual , Lidia Sánchez-prieto

Número de Páginas: 194

La intervención socioeducativa en el contexto familiar es una estrategia fundamental para la potenciación de factores de protección y mejora de las habilidades y las relaciones en la familia. Concretamente, los programas preventivos familiares basados en la evidencia han mostrado su eficacia en las intervenciones que responden a situaciones de vulnerabilidad en la infancia y la adolescencia. La fundamentación y componentes de estos programas es esencial al igual que el rol de los profesionales que los aplican. Sobre este tema trata el contenido de esta publicación. El papel del formador adquiere un lugar central en la aplicación de los programas y en cada uno de los capítulos se aporta conocimiento sobre la práctica y la experiencia acumulada de distintos programas especializados en la prevención familiar. A través de la contribución de expertos nacionales e internacionales de reconocido prestigio en el ámbito de la prevención familiar, en el libro se describen y analizan las competencias profesionales necesarias para el desarrollo de estos programas, los procesos formativos orientados a la capacitación de los formadores, sus distintas modalidades, los contenidos, la ...

Revista latinoamericana de estudios educativos

Número de Páginas: 712

Un libro de texto para padres. Cómo enseñar a un niño a hablar. Correcto desarrollo del habla desde el infante hasta el preescolar.

Autor: Oleg Nashchubskiy

Número de Páginas: 422

En el libro consideraremos en detalle muchos temas relacionados con el desarrollo del habla en los niños. Enumeramos solo algunos de los temas que se describirán en el libro: • La importancia del desarrollo temprano del habla. • Una visión general de las etapas del lenguaje desde la infancia hasta el preescolar. • Creación de un entorno que estimule el desarrollo del habla. • La importancia de la lectura desde el nacimiento. • La importancia de la comunicación temprana y su impacto en el desarrollo del habla. • Técnicas de comunicación con recién nacidos y lactantes. • Juegos y ejercicios para estimular la producción de sonidos. • Una introducción al desarrollo fonético y la prevención de problemas comunes de pronunciación. • Ejercicios para desarrollar el vocabulario y la comprensión. • Cómo utilizar las actividades cotidianas para enseñar. • Estrategias para fomentar las primeras palabras. • Desarrollar la capacidad de conectar palabras en oraciones. • Juegos y ejercicios para enseñar gramática básica. • La importancia de la corrección y el estímulo en el proceso de aprendizaje. • Técnicas y juegos para desarrollar la habilidad ...