El objetivo fundamental de la información recogida en estas directrices del Manual de Frascati es servir de ayuda a los responsables de la toma de decisiones, en especial los responsables de la formulación de políticas públicas. Al tiempo que los datos de I+D han pasado a ser más accesibles y ...
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Los libros de texto gratuitos (LTG) repartidos desde 1960 como textos de enseñanza escolar obligatoria para todos los niños mexicanos constituyen una herramienta utilizada por el gobierno para inculcar, entre otras cosas, un modelo compartido de identidad nacional. Este libro propone analizar las estrategias de construcción discursiva mediante las cuales se estructuró el modelo cognitivo idealizado (MCI) de identidad nacional mexicana en cuatro generaciones de LTG de primero de primaria (1960–1971; 1972–1980; 1981–1993; 1994–2009); verificar cuál fue la evolución de dicho MCI; y dilucidar en qué medida se refleja en las narrativas de personas que estudiaron con estos libros. El volumen se estructura en dos partes. La primera comprende el análisis multimodal (icónico y verbal) de los libros, mediante herramientas de la lingüística cognitiva, los estudios críticos del discurso de orientación sociocognitiva y la semiótica social. La segunda parte de la investigación es de tipo empírico y se basa en entrevistas semidirigidas y el análisis de la manifestación de estos MCI en las narrativas de personas que utilizaron los manuales durante su educación primaria. ...
Este libro es el resultado de 10 años de trabajo de investigación en el área de la evaluación de desempeño de diferentes especies nativas para la región central de nuestro país y de regiones bioclimáticamente similares, así como en las tecnologías asociadas al cultivo y multiplicación de estas especies. Se evalúa el desempeño de especies nativas en maceta, canteros y cubiertas naturadas/techos verdes, para que las mismas puedan ocupar espacios urbanos donde su mantenimiento es bajo o nulo. Se presentan, con explicación teórica y metodológica, las regiones bioclimáticas en donde se considera que este conjunto de especies mantendría un buen desempeño para los usos recomendados. Luego, se presentan brevemente distintas técnicas de propagación y transplante que se pueden utilizar, a fin de ilustrar a los potenciales usuarios de las alternativas disponibles para este conjunto de especies.
La Biblia ante la Biblia, la Historia, la ciencia y la mitología,Tomo I: Todo el mundo cristiano sabe, más o menos, qué es la Biblia, incluso alguna parte del mundo no cristiano. Supongo que, señor lector, usted también lo sabe. Si ha adquirido este libro es señal de que le interesa el tema y que tiene más o menos conocimiento sobre la Biblia, o tal vez sea todo lo contrario y, aún interesándole el tema, no sabe prácticamente nada sobre ella sino sólo que “Dios es su autor”, que “algunos creen que Dios es su autor” o que “su contenido es totalmente fiable, todo está claramente demostrado”, o todo lo contrario, o bien tiene dudas y ha adquirido el libro precisamente para averiguarlo. Le aseguro que ha adquirido el libro idóneo para saber exactamente qué es la Biblia y sobre qué material, circunstancias, etc. Está construida. Por lo tanto, la crítica nos irá indicando qué es la Biblia puesto que el libro está escrito precisamente para responder a esa pregunta, entre otras.
El libro analiza la presencia de la teoría darwinista en la historia disciplinar de las ciencias naturales y en los manuales escolares de segunda enseñanza durante el último tercio del siglo XIX en España e Inglaterra.