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Neuroartes

Autor: Luc Delannoy

Número de Páginas: 189

Neuroartes nace de dos preguntas: ¿cómo un individuo con parálisis cerebral profunda percibe la música?, y ¿qué vive su cerebro y su cuerpo al escuchar música? Este libro ofrece una introducción al Instituto de Neuroartes; son notas filosóficas, neurocientíficas, sociológicas o artísticas de cursos impartidos en varias instituciones académicas y culturales de Hispanoamérica a lo largo de veinte años (2003-2023) —muchas actividades fueron organizadas al margen del mundo académico—. Las notas son presentadas como microensayos, los cuales pueden parecer en ocasiones audaces, comprometedores e incluso subversivos. Se nos podría reprochar pensar en orden disperso, desafiar al diablo, llegar a los límites, cazar furtivamente... Queremos, simplemente, atravesar las fronteras de las diferentes disciplinas —filosofía, física cuántica, psicología, neurociencia, neuroestética, ya que la ciencia sin el pensamiento filosófico está incompleta—. Y también poner en duda la ciencia al servicio del Estado. Negar el conformismo institucional, salir de la totalidad y no entrar en la filosofía académica. Ante todo trataremos de abrir puertas, de lanzar preguntas sin ...

Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios

Autor: Molina Roa, Nelson Andrés

Número de Páginas: 232

Este libro tiene como propósito convertirse en el taller de trabajo de un estudiante que, en medio de su proceso formativo, ha decidido realizar una investigación cualitativa y quiere saber cómo pre-sentar su informe mediante un artículo académico. La obra, dirigida a estudiantes de todas las áreas disciplinares, busca ser una guía durante: el proceso de generación de la idea de investigación, su planteamiento, la selección de la tradición metodológica cualitativa acorde con la propuesta, la etapa de recolección y análisis de los datos empíricos, la búsqueda de información conceptual en la web, la preparación y uso de Word y Wolfram Alpha para la redacción y citación bibliográfica, hasta llegar al uso de tesauros y del razonamiento lógico para la organización del texto y la construcción de cada una de las partes del artículo.

Didáctica de la lengua y la literatura para primaria

Autor: Ezequiel Briz Villanueva

Número de Páginas: 594

Educación

Investigación aplicada a la innovación en el contexto educativo

Autor: Giorgio Crescenza , Veronica Riccardi , Verónica Onrubia-martínez

Número de Páginas: 380

Imaginar escenarios futuros en el momento histórico actual, con las diversas guerras que caracterizan a Europa y al Mediterráneo, una pandemia que acaba de pasar, parece de lo más difícil. Los factores tecnológicos, culturales, sociales, económicos y humanos en juego son terriblemente complejos, ambivalentes y variados (Stengers, 2020). Las dificultades son aún mayores si estos escenarios deben ser además «sostenibles» (ecológicos, solidarios, interculturales, etc.), mientras el mundo parece ir en una dirección completamente diferente. No obstante, eso de imaginar, prefigurar, construir visiones, planificar es una de las características más interesantes de nuestra especie, aunque hay que tener en cuenta, como dice Morin (2005), que nuestra especie es sapiens-demens, por lo que no podemos descartar el peligro de crear visiones erróneas o incluso delirantes. Aclarar su propio punto de vista, sus propios mitos, preferencias y motivaciones de comportamiento y, por tanto, qué tipo de sociedad desear es -como sostiene Mary Douglas (2000)- una condición previa fundamental para modificar y mejorar esos comportamientos y puntos de vista. Teniendo en cuenta que nuestro...

Competitividad e innovación

Autor: Liliana Chacón Jaramillo

Número de Páginas: 99

Desde las diferentes líneas de investigación del Doctorado en Agrociencias de la Universidad de La Salle se presentan los retos que el sector agropecuario afronta para ser competitivo e innovador frente a los ajustes continuos en los sistemas productivos globales y colombianos. Se analiza cómo el desarrollo y el crecimiento de los territorios, de sus capacidades para interactuar y, en esencia, de sus propios atributos, de sus condiciones endógenas les permite potencializar la asociatividad en el mundo rural. De manera consecuente, se considera la importancia de apoyar la productividad y competitividad en el sector cárnico, con el fin de que se adopte una visión integral, con énfasis en las cadenas de valor, los productores y los consumidores. Se ilustra cómo la producción agropecuaria no debe ser ajena al análisis del impacto ambiental que ella misma genera, así como que es posible mejorar los sistemas educativos en regiones golpeadas por la violencia a través de una real aplicación del desarrollo sostenible y de la productividad agrícola ecológica.

FORMULACIÓN DE CASO: HACIA UNA PSICOTERAPIA DE PRECISIÓN

Autor: QuiÑones Bergeret, D. Álvaro Teobaldo , Caro GarcÍa, D. Ciro

Número de Páginas: 436

Este libro recoge la contribución de diferentes psicoterapeutas e investigadores en el campo de la formulación de caso. El libro se organiza en 16 capítulos y ofrece una panorámica amplia y exhaustiva del estado del arte. Además, tiene el sello de ser una obra internacional e intercultural de psicoterapeutas de diferentes países: Chile, España, Portugal, Estados Unidos, Reino Unido, Italia, Alemania y Argentina. El presente libro se dirige a estudiantes y profesionales con diferentes niveles de experticia y conocimiento teórico y clínico en psicología y psiquiatría. El propósito fundamental de la presente obra es otorgar al lector una exhaustiva comprensión del proceso de psicoterapia guiado por la Formulación de Caso.

Nuevos fundamentos para la transformación curricular

Autor: Giovanni M. Lafrancesco Villegas

Número de Páginas: 171

Propuesto de un nuevo concepto de currículo - La teoría y la estructura conceptual curricular - Los nuevos contextos curriculares - El currículo y su relación con la conducta humana - El currículo y su relación con la sociedad y la cultura - El currículo y su relación con el desarrollo de la estructura mental - El currículo y su relación con la convivencia inteligente - El currículo y su relación con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas - El currículo desde la perspectiva de una escuela transformadora.

PISA 2009. Programa para la evaluación internacional de los alumnos. OCDE. Informe español

Número de Páginas: 204

El informe español PISA 2009, recoge una síntesis de algunos de los datos más destacados, desde la perspectiva española, del Informe Internacional PISA 2009 elaborado por la OCDE con el propósito de ofrecer la evolución de los resultados de los sistemas educativos, medidos a través de la valoración del rendimiento de los alumnos de 15 años en competencias consideradas clave, como son la lectora, la matemática y la científica. El informe español reproduce los datos más destacados del estudio y resalta los de España en comparación con los promedios OCDE y, para una mejor comprensión, con algunos de los países más relevantes desde la perspectiva española. Al mismo tiempo, este informe pretende ofrecer una información útil para el lector español, por lo que pone el acento

Docencia e investigación educativa con enfoque interdisciplinario

Autor: Claudia Selene Tapia Ruelas , Reyna Isabel Pizá Gutiérrez , Martín Alonso Mercado Varela , Isolina González Castro

Número de Páginas: 151

Los problemas y fenómenos del contexto educativo son complejos, por lo que estudiarlos desde una sola disciplina es limitado, cobra importancia el enfoque interdisciplinar para su abordaje. En este libro se resalta la importancia de desarrollar una visión de amplia perspectiva para desarrollar las funciones sustantivas de docencia e investigación en las instituciones de educación superior, teniendo como eje transversal un enfoque interdisciplinario. El libro incluye diferentes aportes sobre cómo desarrollar la docencia e investigación interdisciplinaria, constituyendo un referente para el profesorado, investigadores, estudiantes de licenciatura y posgrado de diferentes disciplinas y a toda la comunidad académica que se encuentra abordando o inicia determinados fenómenos en el campo educativo con una perspectiva interdisciplinar. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.071

Procesos migratorios y relaciones interétnicas en Andalucía

Autor: Emma Martín Díaz , Ángeles Castaño Madroñal , Margarita Rodríguez García

Número de Páginas: 200

Esta publicación da a conocer la realidad de los inmigrantes en la provincia de Almería. Nos acerca a la primera provincia andaluza en desarrollo económico y personas inmigrantes con necesidades sociales, que esperan una respuesta por parte de los poderes públicos, entidades sindicales y población andaluza. 08.

El español en América

Autor: Azucena Palacios Alcaine

Número de Páginas: 324

Los estudios dialectales sobre el español en el continente americano han omitido casi de manera sistemática la influencia de las lenguas amerindias, del portugués y del inglés en el español regional. El español en América cubre esta carencia mediante la revisión de los procesos de variación y cambio lingüístico acaecidos en el español hablado en Hispanoamérica a raíz del contacto con otras lenguas. Los autores han bosquejado la compleja realidad lingüística de cada área, resaltando los aspectos lingüísticos y sociolingüísticos que obedecen, en última instancia, al contacto de lenguas. Esta perspectiva permite una descripción de conjunto rigurosa y metódica de las situaciones de contacto lingüístico inédita hasta el momento, que será de obligada referencia para estudiantes e investigadores que quieran abundar en el estudio del contacto de lenguas en el ámbito hispano.

Reflexiones sobre el proceso etnográfico (1982-1985)

Autor: Elsie Rockwell

Número de Páginas: 178

Entre planeación y gestión gubernamental

Autor: Adriana Córdoba Alvarado

Número de Páginas: 110

El análisis de la relación forma-contenido de los conjuntos cerámicos del yacimiento arqueológico del Cerro de la Encina (Granada, España)

Autor: Gonzalo Aranda Jiménez

Número de Páginas: 316

A detailed analysis of ceramics from the Bronze Age site of Cerro de la Encina in southern Spain. Aranda addresses issues of the organisation and classification of ceramic material in general and in relation to this site, the use of typologies and the relationship between attributes of shape, content and form and the evolutionary development of these features. Typological groupings are presented for the Argaric (early) Bronze Age and Late Bronze Age material showing no particular genetic' relationship between them.

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