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El orientador en los centros de Infantil y Primaria. Supuestos Prácticos

Autor: Pedro Nicolás Franco

Número de Páginas: 205

La sociedad del siglo XXI ha cambiado de forma cualitativa en muchos aspectos, de manera que se hacen imprescindibles nuevas estrategias para acercarse al proceso de enseñanza aprendizaje, abordando aspectos que hasta hace unas pocas décadas no se consideraban competencia de la escuela, al menos de una forma tan explícita como en estos momentos. El Informe Delors, publicado por la UNESCO en 1996, establece que son cuatro los pilares de le educación: aprender a saber, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a vivir juntos y al proceso de construcción de estos cuatro pilares han de aplicarse nuestros centros educativos.

La convivencia en Educación Primaria

Autor: Encarna Isabel Sánchez García

Número de Páginas: 126

Este libro trata de ofrecer, desde una perspectiva práctica e innovadora una serie de supuestos prácticos para fomentar un clima de convivencia en los centros de Educación Primaria. Trata de responder a situaciones en las que es necesaria la aplicación de técnicas de modificación de conducta para la extinción de conductas disruptivas de los alumnos, actuaciones para prevenir y solucionar situaciones de acoso escolar, mejora de la atención y control del aula entre otras. En definitiva, un libro interesante para maestros o futuros maestros que quieran conocer cómo trabajar un clima de convivencia en el centro escolar.

La diversidad en Educación Primaria

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 98

Estar abierto a la diversidad es algo que posibilita salud emocional, bienestar personal y visión amplia sobre el sentido de la vida. Con este libro, hemos tratado mis alumnas, grandes profesionales de la Educación Primaria, y yo como psicólogo - orientador de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica y preparador de Oposiciones para maestros de Infantil, Primaria y Secundaria, dar una modesta pero práctica visión de lo que el Maestro de Primaria ha de llevar a cabo para que su práctica docente, con respecto a la diversidad del alumnado debe de aportar. Igualmente, deseamos contribuir a que el profesorado de Educación Primaria pueda preparar concienzudamente la parte práctica de la Oposición con todas las garantías de éxito. Estos diez supuestos que han sido elaborados y analizados por todas las autoras del libro con la supervisión, dirección y orientación del Coordinador Pedro Nicolás Franco, posibilitan igualmente que el profesorado que está ejerciendo su labor docente actualmente pueda reforzar su labor educativa.

Didáctica de la lengua y la literatura para primaria

Autor: Ezequiel Briz Villanueva

Número de Páginas: 594

Educación

SAS 2024. Auxiliares Administrativos del Servicio Andaluz de Salud. Temario Común

Autor: José Luis De Isla Soler

Número de Páginas: 445

El equipo de profesionales de Ediciones Rodio, pone a tu disposición este eficaz manual para la preparación de los temas comunes que componen el Temario Común de Auxiliares Administrativos del Servicio Andaluz de Salud (SAS), según el último programa Oficial publicado en el BOJA. Este volumen desarrolla los nueve temas de índole jurídica y normativa, convenientemente actualizados. Ediciones Rodio dispone de numerosos materiales para la preparación de diversas categorías del Servicio Andaluz de Salud. Nos impulsa la convicción de haberte dotado de un instrumento eficaz para alcanzar tu objetivo. Gracias por confiarnos tu preparación.

Proyecto kovalevskaya. Investigación matemático-literaria en el aula de primaria

Autor: Margarita Marín Rodríguez , Juan Lirio Castro

Número de Páginas: 242

El proyecto Kovalevskaya tiene como objetivo central favorecer el aprendizaje matemático a través de recursos literarios con una metodologia heurística de aula. La obra detalla las actividades de puesta en marcha de este proyecto durante dos cursos académicos.

Medicos Y Ats de Atencion Primaria de Comunidad Autonoma de Aragon. Temario Y Test Ebook

Autor: Fernando Martos Navarro

Número de Páginas: 642

Dificultades específicas de aprendizaje en Educación Primaria

Autor: Virtudes Muñoz Egea

Número de Páginas: 105

La definición propuesta por el National Joint Committee on Learning Disabilities (NJCLD) en 1994 es la más aceptada por la comunidad internacional para conceptualizar qué son las dificultades de aprendizaje: "Dificultades de aprendizaje es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de desórdenes manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso del deletreo, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Tales desórdenes son intrínsecos al individuo, presumiblemente debidos a una disfunción del sistema nervioso, y que puede darse en cualquier momento de la vida. Con las dificultades de aprendizaje pueden concurrir déficits en la conducta de autorregulación, en la percepción social y en la interacción social, aunque por sí mismas no constituyen una dificultad en el aprendizaje. Aunque las dificultades en el aprendizaje pueden tener lugar concomitantemente con otras condiciones que generan déficits en el aprendizaje como son los déficits sensoriales, retraso mental, problemas emocionales graves, o con influencias extrínsecas, tales como diferencias culturales, insuficiente o inapropiada instrucción, éstas ...

Guia de Elaboracion de Memorias Para Personal Facultativo de Atencion Primaria de la Conselleria de Sanidad de la Generalitat de Valencia. O.p.e. Extraordinaria. E-book

Autor: Domingo Gómez Martínez

Número de Páginas: 420

Cuerpo de profesores técnicos de formación profesional. Servicios a la comunidad. Supuestos prácticos práctico

Autor: Ana Isabel Botica Artalejo

Número de Páginas: 181

Diseño curricular base. Educación primaria

Autor: Spanien Ministerio De Educación Y Ciencia

Número de Páginas: 436

Estudio y análisis de los elementos curriculares que se pretende tratar en la Educación Primaria.

Cuerpo de Maestros. Educacion Física. Volumen Práctico.e-book.

Número de Páginas: 267

Las prácticas sociales que caracterizan la convivencia cotidiana de la escuela primaria pública (Colección Vestigium)

Autor: Itzia Yunuén Gollás Núñez

Número de Páginas: 245

Desde un análisis sociológico de las prácticas relacionales en la escuela primaria pública, en esta investigación se procura desentrañar qué caracteriza a las prácticas sociales que conforman la convivencia cotidiana en la escuela primaria de la Zona Metropolitana de Gudalajara. Para ello, se develan las dinámicas de interacción recurrentes entre los miembros de la escuela en el contexto del aula y del recreo. El campo de estudio se aborda desde un diseño etnográfico, cuya recolección de información se apoya en la teoría del habitus de Pierre Bourdieu, y se analiza desde la concepción de Anthony Giddens sobre las prácticas relacionales. Los hallazgos apuntan a que las prácticas de convivencia aluden a temas como: el movimiento, la plática, el juego, la disciplina y la violencia, constructos que provocan tensiones -o que surgen de ellas- entre las prácticas de niños y niñas, docentes y directivos; mientras que los niños y niñas quieren divertirse, los docentes y directivos procuran guardar la disciplina, eso genera diferentes tipos de violencia. Asimismo, la reflexión y la socioafectividad de los agentes se presentan como las posibilidades para mejorar la...

Evaluación de la educación primaria

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 220

Informe sobre los efectos y los cambios producidos por la implantación de la nueva educación primaria y sus resultados educativos.

La educación Montessori hoy. Una investigación en la escuela primaria

Autor: Stefano Scippo

Número de Páginas: 292

Computación para niños de primaria

Autor: Adolfo López Suárez

Número de Páginas: 342

Diseño y desarrollo de unidades didácticas en la escuela primaria

Autor: C. Sarah Tann

Número de Páginas: 226

Este libro examina el papel del trabajo con unidades didácticas globalizadas, en los términos del debate actual sobre el curriculum de la educación primaria, refiriéndose, sobre todo, al «equilibrio», «continuidad», «progresión» y «diferenciación». Presenta estudios de casos en los que el alumnado y el profesorado actúan en colaboración a la hora de elegir, desarrollar y supervisar cada tópico; de este modo, se amplían las oportunidades para la obtención de destrezas y actitudes adicionales, y (lo que es más importante) alumnos y alumnas aprenden a evaluar su propio aprendizaje. Además, el libro ofrece: - Una visión teórica que permite situar el trabajo con unidades di dácticas globalizadas dentro del contexto del actual debate sobre el curriculum; - Ejemplos prácticos del trabajo por tópicos con niños y niñas de todas las edades comprendidas en la enseñanza primaria; - Formas de analizar el trabajo por tópicos con el fin de establecer una coherencia entre las metas educativas y la práctica; - Un apéndice con ejemplos para: plantear objetivos, realizar planificaciones de las lecciones, analizar y supervisar el tópico y el progreso del aprendizaje...

La lejislacion chilena no codificada, o sea Coleccion de leyes i decretos vijentes i de interes jeneral ordenada

Autor: Chile

Número de Páginas: 1798

Geociencias en la educación primaria y secundaria

Autor: Unesco Office Montevideo And Regional Bureau For Science In Latin America And The Caribbean

Número de Páginas: 127

Supuestos de educación primaria

Autor: Adelina María Sirvent Gárriga

Número de Páginas: 201

Pediatría en atención primaria

Número de Páginas: 1208

PARTE I. Ámbito de la pediatría en atención primaria. 1. Pediatría en atención primaria. 2. Epidemiología de problemas de salud infanto-juvenil. 3. Modelos de Atención Primaria Pediátrica. 4. Pediatría y enfermería. 5. El pediatra y la familia. 6. Pediatra y comunidad: "trabajo social". 7. Entrevista clínica en pediatría. 8. Teléfono y TIC en pediatría. 9. Organización de una consulta de pediatría en el sector público. 10. Bioética. 11. Sanidad: entre salud, economía y profesionales. 12. Farmacología pediátrica básica. 13. Investigación en atención primaria pediátrica. 14. Pediatría basada en la evidencia. 15. Técnicas alternativas en pediatría. PARTE II. Promoción de la salud y prevención en pediatría. · 16. Desarrollo psicomotor normal: factores de riesgo y signos de alerta. · 17. Evolución psicológica del niño y del adolescente. · 18. Sexualidad infanto-juvenil y atención pediátrica. · 19. El niño y su entorno: medio físico y social. · 20. El niño y los animales de compañía. · 21. Guardería y escuela. · 22. Pantallas y salud. · 23. Deporte en la edad escolar. · 24. Técnicas de cribado. · 25. Vacunas. · 26. Comunicación:...

Historia de la instrucción primaria en la República Argentina

Autor: Juan Carlos Vedoya

Número de Páginas: 220

Recopilacion de leyes i reglamentos relativos a los servicios de instruccion primaria i normal

Autor: Chile

Número de Páginas: 358

La instrucción primaria

Autor: Cuba. Secretaría De Instrucción Pública Y Bellas Artes

Número de Páginas: 476

Desarrollo de la atención primaria en salud en grandes ciudades

Número de Páginas: 296

La Instrucciön primaria. Revista quincenal

Autor: Cuba. Secretaría De Instrucción Pública

Número de Páginas: 1016

Diario de sesiones del Senado

Autor: Chile. Congreso Nacional. Senado

Número de Páginas: 456

Includes debates and documents.

La incidencia del crecimiento de la población de la América Latina en el sector educacional

Autor: Jorge Arévalo

Número de Páginas: 52

Aspectos relevantes de la educación primaria rural en Colombia

Autor: International Development Research Centre (canada)

Número de Páginas: 110

Presente y futuro de la educación secundaria

Autor: Carlos Muñoz Izquierdo

Número de Páginas: 312

Las consecuencias del hecho ilícito internacional

Autor: Jaume Ferrer Lloret

Número de Páginas: 156

En su sesión de 1996, la Comisión de Derecho Internacional aprobó, en primera lectura, el proyecto sobre responsabilidad de los Estados, abordando, en la segunda y tercera parte del mismo, las consecuencias del hecho ilícito internacional, tema sobre el que el Ponente ARANGIO RUIZ ha presentado hasta ocho informes entre 1988 y 1996. En este trabajo de investigación se ofrece una breve aproximación al estudio de las consecuencias del hecho ilícito, de acuerdo con la propuesta elaborada por la Comisión. Esta monografía se ocupa, por tanto, del cese y la reparación del hecho ilícito; las medidas a las que pueden recurrir el Estado o los Estados lesionados para hacer efectiva la responsabilidad internacional (medidas de retorsión, represalia o sanciones); el sistema de arreglo de controversias; y las consecuencias en principio más graves de los crímenes internacionales.

Anales - Uruguay. Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal

Autor: Consejo De Ensenanza Primaria Y Normal (uruguay) , Uruguay. Consejo Nacional De Enseñanza Primaria Y Normal

Número de Páginas: 960

Las ciencias en la escuela primaria

Autor: M. F. Vessel

Número de Páginas: 168

En las grandes tranformaciones que afectan a la enseñanza, la escuela primaria ocupa un lugar especialísimo, pues es la que inicia la marcha del proceso educativo y obra, en buena medida, como condicionante de las experiencias que estan teniendo lugar en otros niveles. El doctor Matthew F. Vessel es director del Departamento de Ciencias de la Educación en el de San José State College, recibido de doctor de la filosofía en la Cornell Univesrsity en 1940. Su especialidad es la escuela primaria, desde hace 30 años.

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