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Tecnología e Ingeniería II

Autor: NoemÍ FernÁndez, FernÁndez , FernÁndez PÉrez, Manuel RamÓn , Fidalgo SÁnchez, JosÉ Antonio

Número de Páginas: 452

LOMLOE Nuestros libro de Tecnología e Igeniería, tanto el correspondiente al primer curso de Bachillerato, Tecnología e Ingeniería I, como este mismo, Tecnología e Ingeniería II, se hacen eco del hecho de que nuestra actualidad está inmersa en una sociedad dinámica, cambiante, en la que los avances científicos y técnicos son tan vertiginosos que lo que 'ayer' era novedoso en un 'mañana cercano' se considera obsoleto. Por esto mismo, es preciso un cambio en la mentalidad investigadora y en la aplicación técnico-industrial de todo lo descubierto y experimentado sin olvidar, lógicamente, lo que esto supone en la economía y en el progreso de las gentes. Con el fin de conseguir esa mentalidad investigora en el espacio técnico-industrial nace este proyecto de sobre Tecnología e Ingeniería. Se trata de un proyecto educativo acomodado a la iniciativa STEM (acrónimo de Science, Technology, Engineering and Maths), traducido al español como CTIM, que fomenta la interdisciplinariedad entre estas cuatro materias para lograr un espacio común que permita la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, para lograr, a través del proceso prueba-error, la obtención de...

Avances recientes en biotecnología vegetal e ingeniería genética de plantas

Autor: Antonio Benítez Burraco

Número de Páginas: 238

El descubrimiento del ADN y el desarrollo de las técnicas de ingeniería genética han dado lugar a una auténtica revolución

Tecnología e ingeniería, 2 bachillerato

Autor: Elena Cedenilla Magán , Matilde Cedenilla Magán , Daniel Suárez Sánchez De La Fuente

Número de Páginas: 0

La formación de conceptos en ciencias y humanidades

Autor: Pablo González Casanova , Marcos Roitman Rosenmann

Número de Páginas: 289

Concepto es término latino y está asociado al hecho de engendrar ideas: el ser humano es capaz de formar conceptos. de concebir o crear ideas. Así, el verbo que subyace en el sustantivo concepto es capio, is, que en español dió "capturar". Al formar conceptos, el hombre engendra, captura o concibre ideas: señala límites, marca fronteras y separa un objeto conceptual de otro. Así ha sucedido desde Grecia hasta hoy.

Centros de investigación en España

Número de Páginas: 436

Catálogo que pone al día la edición anterior (1984) donde se ofrecía el listado de Centros de Investigación en España.

Principios básicos y cálculos en ingeniería química

Autor: David M. Himmelblau

Número de Páginas: 754

Centros de investigación en España. Plan nacional de I+D

Número de Páginas: 618

Catálogo que pone al día las dos ediciones anteriores (1984 y 1986) donde se ofrecía el listado de Centros de Investigación en España.

Revista RECITEIA Vol 15 No.2

Autor: Revista Reciteia

Número de Páginas: 78

Revista seriada donde se abordan temas relacionados con la Gastronomía, la Nutrición y con la Ciencia, la Tecnología y la Ingeniería de Alimentos. ISSN 2027-6850

Acciones ambientales de las IES en México en la perspectiva del desarrollo sustentable: Antecedentes y situación actual

Número de Páginas: 76

Directorio de centros de documentación y bibliotecas especializadas

Número de Páginas: 530

Estudios en España. Nivel universitario. Año 2004

Autor: Centro De Información Y Atención Al Ciudadano

Número de Páginas: 1235

Catalogo de Recursos Terminologicos Detectados en Espana

Autor: Miguel Sánchez-mazas

Número de Páginas: 324

Ideas, Maquinas y Valores Los Estudios de Ciencia, Tecnologia y Sociedad

Autor: Stephen H. Cutcliffe

Número de Páginas: 264

Directorio de revistas españolas de ciencia y tecnología

Autor: Instituto De Estudios Documentales Sobre Ciencia Y Tecnología (madrid) , Consejo Superior De Investigaciones Científicas (espagne)

Número de Páginas: 136

Este Directorio recoge las revistas españolas de Ciencia y Tecnología que forman parte del fondo documental de la base de datos ICYT (Índice Español de Ciencia y Tecnología) del CSIC. Constituye, por tanto, una recopilación selectiva de las revistas científicas españolas de dichas áreas, caracterizadas por contener trabajos originales en un mayor o menor porcentaje. No figuran, por consiguiente, las publicaciones periódicas de los citados campos científicos que son de carácter exclusivamente comercial o de divulgación. En total recoge 635 títulos, de los que 354 corresponden a revistas en curso de publicación y 281 a revistas que han dejado de publicarse o que han cambiado de título. Como valor añadido, esta cuarta edición presenta información adicional, que consiste en la descripción de las bases de datos nacionales y extranjeras en las que se encuentran indizadas las revistas, información que se ha obtenido a través de la base de datos "Ulrich's International Periodicals Directory."

Materiales para ingeniería 1. Introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño

Autor: M. F. Ashby , David Rayner Hunkin Jones

Número de Páginas: 442

Las innovaciones tecnológicas a menudo son consecuencia del uso inteligente de nuevos materiales, pero también muchos desastres en ingeniería están causados por un mal uso de los mismos. Por ello es vital que el ingeniero profesional conozca cómo se seleccionan los materiales y sepa cuáles se ajustan a las demandas de un diseño en particular; es decir, demandas económicas, estéticas, de resistencia y de durabilidad. El ingeniero debe comprender las propiedades de los materiales y sus limitaciones, y esta obra resulta una guía útil. Este libro es adecuado para un curso de Materiales de ingeniería impartido a estudiantes sin conocimientos previos en la materia. Está pensado para enlazar con las enseñanzas de diseño, mecánica y estructuras, y para satisfacer las necesidades de los estudiantes, enfatizando las aplicaciones de diseño. El texto es conciso, ofrece casos prácticos de aplicación y dispone de numerosos ejemplos al final de cada capítulo.

Cómo hacer una Unidad Didáctica

Autor: Esteban Vázquez Cano

Número de Páginas: 271

La aprobación de la LOMLOE (2020) (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) ha generado un nuevo diseño del currículo con tres elementos prescriptivos: competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación y otros recomendados como las “situaciones de aprendizaje”. Asimismo, introduce un perfil de salida competencial al final de la etapa de Primaria y Secundaria. Este elemento curricular identifica las competencias clave que todo el alumnado, sin excepción, debe haber adquirido y desarrollado al término de la educación básica. Es la piedra angular del edificio curricular, la matriz que cohesiona y hacia donde convergen las distintas etapas y modalidades que constituyen la formación básica del sistema educativo español. La ley afronta este desarrollo curricular desde una nueva visión del proceso de aprendizaje como la que propone la OCDE, que reconceptualiza el aprendizaje como un proceso cíclico, en lugar de como un proceso lineal, como venía siendo considerado hasta el momento. En este sentido, los pasos para saber planificar la enseñanza y entender cómo se programa...

Ciencia, tecnología y sociedad

Autor: Manuel Medina , Eduardo Aibar

Número de Páginas: 232

Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales

Autor: William D. Callister

Número de Páginas: 528

El principal objetivo planteado en este texto consiste en presentar los fundamentos de la Ciencia y de la Ingeniería de los materiales a un nivel comprensible para los estudiantes universitarios que han terminado los cursos introductorios de Matemáticas, Química y Física. En orden a conseguir esta se utiliza una terminología familiar para los estudiantes que se encuentran por primera vez con la Ciencia e Ingeniería de materiales y también definiendo y, posteriormente, utilizando términos no familiares.

Prentice práctica: ciencia y tecnología

Autor: Jesús Cembrero Cil

Número de Páginas: 188

El objetivo del libro es conocer las propiedades, aplicaciones, forma de trabajo, puesta en obra y relación con la forma estructural de los materiales empleados.

Educación superior pública: oportunidades que se crean

Autor: Lina María Saldarriaga Escobar

Número de Páginas: 69

Es un texto que desde la dimensión cualitativa y cuantitativa explora las características de los estudiantes que, en las Instituciones de Educación Superior del municipio de Medellín - Colombia, financian sus estudios con dineros priorizados por las comunidades desde la estrategia de planeación local y presupuesto participativo.

Ingeniería biomédica. Imágenes médicas

Autor: Pedro Antonio Carrión Pérez , Juan Ródenas García , José Joaquín Rieta Ibáñez

Número de Páginas: 204

El desarrollo, que no cesa, de los sitemas para la captación y procesado de inmágenes relacionadas con los capos de la medicina, ha supuesto una gran revolución al dotar a los facultativos de potentes herramientas de ayuda para el desarrollo de su acatividad clínica e investigadora. Factor clave de este desarrollo ha sido los espectaculares avances en los campos de la electónica y la informática de las últimas décadas. En este libro se ofrece una visión general de las capacidades y aplicaciones de las técnicas más novedosas relacionadas con las imágenes médicas, tanto desde un punto de vista de la propia medicina com de las ingenierías electónicas e informáticas. Para ello, prestigiosos especialistas describen las técnicas más importantes que se aplican en la actualidad y las que están en fase de desarrollo destacando las enormes posibilidades de futuro que ofrecen.

Las enseñanzas universitarias en España y en la Comunidad Económica Europea

Número de Páginas: 226

La obra contiene un amplio panorama de la situación de la enseñanza universitaria española ante la LRU, así como un examen comparativo de la situación en algunos países europeos.

Planeación estratégica de tecnologías informáticas y sistemas de información

Autor: Marcelo López Trujillo

Número de Páginas: 138

Instituciones y centros de investigación y desarrollo. Plan nacional de I+D

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 374

Recopilación de los centros e instituciones vinculadas al mundo de la investigación y la ciencia, además de aquellas que gestionan, coordinan o apoyan dichas tareas.

Ciencia, tecnología e innovación en Bolivia

Autor: Blithz Lozada Pereira

Número de Páginas: 220

Tesis doctorales. Curso 90-91

Autor: Consejo De Universidades (españa) Secretaría General

Número de Páginas: 900

Estudios de postgrado (títulos propios de universidad) curso 91-92

Número de Páginas: 666

Información sobre cursos de postgraduados clasificados por universidades, áreas de conocimiento y campos de la ciencia y la tecnología.

XII Censo General de Población y Vivienda 2000. Catálogos de codificación

Autor: Inegi

Número de Páginas: 120

Anuario de estadística universitaria 1992

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 586

Anuario de estadística universitaria 1991

Número de Páginas: 574

Resultados del trabajo estadístico realizado en el año que figura en el título, encaminado a la mejora del rendimiento y la calidad de la enseñanza universitaria.

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