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¡Así se dice!, Level 4 Student Edition

Autor: Conrad Schmitt

Número de Páginas: 544

Glencoe’s Spanish program brings a new dimension to second-language teaching and learning. Engages students in second-language learning through visually attractive books that make learning easy. Provides more in-depth study of culture through the GeoVistas section, which explores 21 Spanish-speaking countries. Includes more proficiency activities such as graphic novel format, games, and picture sequencing to help develop communicative proficiency. Increases students’ aural proficiency through the use of two motivating video programs on DVD to teach culture, vocabulary, and grammar. Includes more pre-AP preparation in the program and a Pre-AP workbook for Levels 1–3.

Asi Se Dice!: Workbook And Audio Activities

Autor: McGraw-Hill/Glencoe

¡Asi se dice! Level 3, Student Edition

Autor: Conrad Schmitt

Número de Páginas: 592

Level 3 ¡Así se Dice! Students learn to understand, communicate, and interpret information, concepts and ideas from culturally authentic sources by practicing vocabulary, grammar and learning about Spanish culture. Topics in Level 2 build on lessons from the previous text and introduce new topics such as: Hispanic culture, Latin American artists and writers, and history of Spanish speakers in the US. Throughout this course, students are introduced to more advanced grammatical concepts including the subjunctive mood. Includes: Print Student Edition

Asi Se Dice!, Volume 2: Workbook And Audio Activities

Autor: Conrad J. Schmitt

Asi Se Dice, Level 1, Workbook and Audio Activities

Autor: McGraw-Hill/Glencoe

Asi se Dice! Level 4

Autor: Conrad J. Schmitt

Asi Se Dice!, Glencoe Spanish 2, Pre-AP Workbook

Autor: Glencoe McGraw-Hill

Número de Páginas: 176

¡Así Se Dice!: TeacherWorks plus CD-ROM

Autor: Conrad J. Schmitt , Louise M. Belnay , Reina Martínez , Glencoe Publishing Co

Diccionario enciclopédico-mejicano del idioma español

Autor: Emiliano Busto

Nuevo diccionario de la lengua castellana

Autor: Vicente Salvá y Pérez

Número de Páginas: 1467

Diccionario general etimológico de la lengua española

Autor: Roque Bárcia , Eduardo de Echegaray

Número de Páginas: 904

¡Así Se Dice!: Video program

Autor: Conrad J. Schmitt

Número de Páginas: 409

Diccionario De La Lengua Castellana

Número de Páginas: 974

El diccionaio de la rima

Autor: Juan de Peñalver

Número de Páginas: 203

Causa instruida contra don Casto de Beraza

Número de Páginas: 330

Biblioteca histórica de la filología castellana

Autor: Cipriano Muñoz y Manzano Viñaza (conde de la)

Número de Páginas: 1112

Diccionario Frances-Español y Español-Frances ... Octava edicion, etc

Autor: Melchior Emmanuel NUÑEZ DE TABOADA

Diccionario francés-español y español-francés

Autor: Melchor Manuel Nuñez de Taboada

Historiadores primitivos de Indias collección dirigida e ilustrada por don Enrique de Vedia

Número de Páginas: 574

Historiadores primitivos de Indias

Autor: Enrique de Vedia

Así se dice

Autor: Antonio Viliulfo Adame Trujillo

En este libro se analiza la forma correcta, recomendada o aceptada de utilizar diversas voces y expresiones de nuestro idioma. La obra contiene 191 entradas organizadas en orden alfabético, y tiene el objetivo de proporcionar al lector la información necesaria para que esté en posibilidad de tomar decisiones respecto de la forma en que se expresa. ¿Debemos llamar español o castellano al idioma que hablamos? ¿Es correcto llamar dialectos a las lenguas indígenas? ¿Cuándo debe utilizarse la forma elegido y cuando electo? ¿Debemos decir la presidente o la presidenta? ¿Inclusive es sinónimo de incluso? ¿Debe decirse media tonta o medio tonta? Si hemos ofendido a alguien, ¿debemos pedir disculpas u ofrecer disculpas? ¿Se dice faltar al respeto o faltar el respeto? ¿Cuándo debe utilizarse vinimos y cuándo venimos? Aquí encontrará usted las respuestas a estas y muchas otras interrogantes que posiblemente se haya hecho en diferentes momentos en los que, al momento de hablar o escribir, ha tenido dudas sobre cómo decir apropiadamente lo que quiere expresar.