Descargar Libros y Ebooks (PDF / EPUB)

Buenas prácticas en el uso de redes sociales 2.0

Autor: Alba Zulay Cardenas

Número de Páginas: 162

La tecnología y las redes sociales han alterado radicalmente nuestra forma de vida, ofreciendo tanto oportunidades como desafíos. A medida que nos sumergimos en este mundo digital, es esencial comprender su alcance y cómo afecta nuestras vidas diarias. Este libro explora los beneficios y riesgos de la tecnología, desde la interacción sin barreras hasta la pérdida de privacidad y la afectación de la salud mental. Se destacan los peligros de la adicción a las redes sociales, la exposición a ciberacoso y la presión por cumplir con estándares irreales. Se promueve un uso responsable y crítico de las redes sociales, proporcionando herramientas para navegar este entorno digital de manera equilibrada y constructiva. Este libro busca fomentar la alfabetización digital y crear conciencia sobre los impactos de la tecnología en nuestra sociedad moderna.

Buenas prácticas en el uso de redes sociales

Autor: Alba Zulay Cárdenas Escobar

Número de Páginas: 187

El conocimiento de los riesgos y el manejo de la privacidad son quizás las herramientas más eficaces para la adecuada protección de los derechos y libertades en el entorno digital, con la lectura de Buenas Prácticas en el Uso de Redes Sociales, el lector recibe recomendaciones para construir una identidad digital responsable, materializada desde el contenido que ve y publica, en su rol de prosumer; con quién y cuándo se relaciona; y especialmente la forma en que debe resguardar y proteger sus datos personales como acción primaria y fundamental para minimizar los riesgos de vulneraciones a los que se está expuesto al hacer uso de ellas. En Buenas Prácticas en el Uso de Redes Sociales, el lector encontrará un compilado práctico sobre el propósito de las redes sociales más utilizadas en Colombia, sus antecedentes y las transformaciones que han experimentado en el tiempo hasta actualidad; el lenguaje natural utilizado en cada una de estas plataformas y lo más novedoso, la descripción de los controles de seguridad y privacidad con los que cuenta cada una de ellas: mecanismos de autogestión para mitigar, por una parte, riesgos a título individual y personal como el...

Follow Friday. Método estratégico de comunicación 2.0 y márquetin digital

Autor: Carles Lamelo

Número de Páginas: 255

A las puertas de la web 3.0 y cuando hasta la ropa que vestimos está a punto de conectarse a internet para estimular la interacción y el consumo, las marcas deben reorientar su estrategia de relación con el cliente. La conectividad ha venido para quedarse y conviene estar preparados para los retos que plantean los nuevos consumidores, que ahora son prosumidores. Apóstoles de las marcas que les escuchan y atienden sus aspiraciones. La Red facilita el contacto pero también se ha convertido en un desafío que solamente superan quienes saben diferenciarse a través del contenido de calidad, la buena reputación, la gestión de su comunidad, la marca personal, el storytelling o el márquetin de atracción. Este libro proporciona al lector una visión completa de la sociedad hiperconectada y multipantalla revelando las mejores prácticas orientadas a resultados en community management, la creación de contenido en línea y la presencia óptima en redes sociales para grandes empresas, pymes, profesionales liberales y quienes desean hacer crecer su marca en internet.

La educación mediática en entornos digitales. Retos y oportunidades de aprendizaje.

Autor: Rafael Marfil-carmona , Gema Paramio-pérez , Patricia De-casas-moreno , Ignacio Aguaded , Marciel A. Consani , Margarita Norma Herrera Orozco , Marcela Iglesias-onofrio , Isidro Marín-gutiérrez , Andrea Velásquez Benavides , Catalina Mier Sanmartín , Macarena Parejo-cuéllar , Daniel Martín-pena , Cristina Núñez-manzano , Cristina Martorell Castellano , Carolina Serra Folch , Alejandra Muñoz Jiménez , Gloria Oliva Rodríguez-garay , Martha Patricia Álvarez-chávez , Sandra Riquelme-sánchez , Daniel Rodrigo-cano

Número de Páginas: 184

Comprender y conocer cómo funcionan los medios de comunicación y qué repercusiones tienen sobre los consumidores, se ha convertido en un tema muy valorado por la comunidad científica. El desarrollo de los me-dios digitales ha provocado transformaciones sociales a nivel mundial, consiguiendo que los medios tradicionales se posicionen en un segundo plano a la hora de la búsqueda incesante de información. En este senti-do, la educación en medios se configura como la asignatura pendiente y obligatoria de la sociedad actual, sobre todo, en los contextos educativos. El desarrollo y los cambios tecnológicos, producidos en la actualidad, incitan que los métodos de enseñanza y aprendizaje se vean mermados por la explosión de nuevas formas de comunicación y nuevos espacios narrativos. Las redes sociales, así como otros múltiples contextos digita-les están provocando que las instituciones de educación superior reconfi-guren la metodología de enseñanza dentro del aula.

Argumentos y usos tecnopedagógicos de la Inteligencia Artificial

Número de Páginas: 541

Las contribuciones de este material sobre los argumentos y usos tecnopedagógicos de la Inteligencia Artificial (IA), en el campo educacional, permitirán responder tanto a estudiantes como a docentes, tomadores de decisiones y personas interesadas en la aplicación e integración adecuada de la IA, sobre los razonamientos, avances y aplicaciones tecnopedagógicos de la IA en distintos niveles y sistemas educativos. Se ofrecen experiencias de uso tecnopedagógico con argumentaciones sobre infraestructura, entornos, modelos, contenidos, gestión y evaluación de las necesidades de los usuarios para comprender de manera amigable, lúdica y sencilla la integración de la IA tanto en su práctica docente como en su formación académica. Con ello, se pretende mejorar y potenciar sus conocimientos con el fin último de facilitar y ampliar sus aprendizajes. Para todos es evidente la masificación y generalización del uso y manejo de sistemas de IA, de agentes conversacionales y de modelos de uso para la predicción y la mejora en los métodos y formas de enseñanza-aprendizaje. Empero, hay muchos cuestionamientos que tienen lugar con relación a la planeación, modelación,...

El último baluarte

Autor: Haroldo Calvo Stevenson

Número de Páginas: 288

La guerra de independencia en la Costa Caribe, que culminó con la capitulación de Cartagena y la salida de las tropas realistas, en octubre de 1821, fue un episodio decisivo de la emancipación colombiana de España. Este libro contiene ocho excelentes ensayos de destacados historiadores sobre cómo fue completándose estratégicamente la independencia de la Nueva Granada. Fue un momento heroico y único, dice Rodolfo Segovia en el Prólogo, que por primera vez se aborda como un todo en un volumen. La gesta requirió de sus propias estrategias y de una prolongada campaña, que hizo parte a su vez de la bolivariana tarea de expulsar a los realistas de Venezuela.

La construcción de la noticia y el papel de los Social Media y Periodismo Ciudadano en la gestión de información de desastres o catástrofes naturales

Autor: Mª Luisa Sánchez Calero , Pilar Limón Naharro , Jessica Paola Mantilla Mantilla , Ana María Larrea , Armando Fabricio Rosero , Basilio Cantalapiedra Nieto , Alfredo Palacios Roa , Jonathan Segovia Quezada , Carles Pont , Guillem Suau , Salvador José Percastre , Lorena Santos , Alicia De Lara , Celia Sánchez Leiro , María Antonia Calleja-reina , Elena Becerra Muñoz

Número de Páginas: 158

En los últimos años el aumento significativo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su uso en las redes sociales ofrecen nuevos espacios para la organización social y a la vez nuevas oportunidades a los gobiernos y a las comunidades para incrementar la resiliencia ante la vulnerabilidad de sociedades expuestas a un mayor riesgo. Son una multitud los ejemplos de casos a nivel nacional e inter-nacional que revelan el impacto que las redes sociales tienen como répli-ca a las necesidades de la población en situaciones límites, ya que han transformado no solo la percepción que se tenía del riesgo, sino que ma-nifiestan nuevas expectativas ante la respuesta de instituciones y de la propia población civil.

Los buenos usos de las redes sociales virtuales

Autor: Hugo Nelson Castañeda Ruiz , Víctor Hugo Cano Bedoya , Juan David Rodríguez Callejas

Número de Páginas: 161

El presente libro es fruto de la investigación que lleva el mismo nombre, la cual se formuló a partir de inquietudes surgidas desde el Grupo Interdisciplinario para el Desarrollo del Pensamiento y la Acción Dialógica (GIDPAD) en su línea de Bioética y Desarrollo Humano, adscrito a la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín. Dicha investigación surge como segunda fase de una investigación anterior denominada Redes sociales virtuales, la adicción; en ese nuevo trabajo, lo que se hizo fue pasar de lo negativo del estudio del 2010-2011 a los elementos positivos del estudio 2011-2012. Si se tiene presente que en la actualidad la gran mayoría de personas en el mundo tienen acceso a internet, y que buena parte de ellas utilizan redes sociales virtuales, resulta importante observar el impacto negativo y positivo para el desarrollo humano del uso de esta tecnología, y es en este punto donde radica la importancia del presente trabajo.

Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática

Autor: Ignacio Aguaded , Daniela Jaramillo-dent , Águeda Delgado Ponce

Número de Páginas: 196

La presente obra constituye una guía teórico-práctica actualizada de las competencias mediáticas e informaciones que necesitan los educadores para afrontar los retos que caracterizan la era post-COVID-19. Es un manual didáctico pensado para este nuevo mundo donde irrumpe con fuerza la virtualización de las interacciones, acelerando la innovación educativa en el confinamiento global, acentuando las desigualdades existentes y obligando al sistema educativo a reinventarse de manera urgente. Afrontar los retos que suponen la continua transformación mediática, la difusión de informaciones falsas sin control, el nuevo rol de los usuarios, múltiple y cambiante, y la generación de los personajes protagónicos de las redes, los influencers, entre otros aspectos, exige una formación específica que disminuya la brecha existente entre los procesos de enseñanza-aprendizaje y los cambios que se están dando en la sociedad. Así, el presente currículum aborda de una forma concreta y adecuada al perfil de los docentes las competencias que cualquier educador, independientemente del nivel y de la asignatura que imparta, debería desarrollar para poder formar a su alumnado,...

Tecnologías emergentes y activas en educación

Autor: Esteban Vázquez Cano

Número de Páginas: 220

La aventura de crear una escuela de familias: planificación y buenas prácticas.

Autor: Purificación Cruz Cruz , Javier Rodríguez Torres , Felipe Gértrudix Barrio

Número de Páginas: 244

La educación es el factor más importante para transformar la sociedad y es una tarea de todas y todos. Los estudiantes del presente serán los ciudadanos del futuro, y su proceso educativo y de aprendizaje debe construirse desde una coordinación constante entre la escuela y la familia.Sin duda, este tipo de coaliciones ayudan a que exista una verdadera participación de todos los agentes, -familia y escuela, aprendiendo con, para y como comunidad (Esteba-Guitart, et al., 2012).El lector hallará en este libro una serie de textos en los que podrá conocer el qué, el cómo y el porqué de una Escuela de Familia (I Parte), así como ejemplos de experiencias reales de bunas prácticas (II Parte).Nos encontramos en un proceso de cambio que se nos antoja muy ilusionante. Los preceptos intimados en la LOMLOE sobre la participación y cooperación de la familia en proyectos y tareas que se prolongan desde el centro educativo, en cómo estas deben fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa, así como la necesidad de que los centros incluyan en los Proyectos Educativos actividades que involucren a las familias sobre igualdad, violencia de género o...

Responsabilidad social universitaria

Autor: Marta De La Cuesta González , David Sánchez Paunero

Número de Páginas: 273

Políticas educativas y buenas prácticas con TIC

Autor: Manuel Area Moreira , Juan De Pablos Pons , José Miguel Correa Gorospe , Jesus Valverde Berrocoso

Número de Páginas: 288

La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos implica un cambio significativo en las formas de trabajar en las aulas y en las maneras de relacionarse los profesores y los estudiantes. Para afrontar estos cambios los docentes precisan de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. Asumiendo esta necesidad formativa, la divulgación y el conocimiento de buenas prácticas con TIC, constituye una referencia de interés que contribuye a la integración real de las TIC en los procesos de enseñanza. Este libro de carácter colectivo responde a este enfoque, ya que describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos. Su aportación es consecuencia de una investigación educativa, en la que un amplio equipo de investigadores, ha identificado y analizado dichas prácticas, desarrolladas en varios niveles educativos y en diferentes comunidades autónomas de España, por profesores y profesoras que han asumido el uso de las TIC como herramientas útiles para su trabajo en las aulas. El presente texto está dirigido preferentemente al...

Plataformas, consumo mediático y nuevas realidades digitales. Hacia una perspectiva integradora.

Autor: José María Valero Pastor

Número de Páginas: 1373

La industria de la comunicación, en sus numerosas ramificaciones, ha experimentado una gran mutación a lo largo de la última década. La vorágine de cambios que desencadenó Internet, sucedido por las plataformas sociales y por dispositivos que han modificado por completo los hábitos de consumo, como el smartphone, han provocado una tensión constante entre los medios de comunicación y las plataformas por conseguir y retener la atención de los usuarios, a pesar de que se trata de una relación ambivalente porque los primeros se sirven de estos lugares de encuentro digitales para llegar a los usuarios. Existen centenares de publicaciones científicas y divulgativas que han abordado esta realidad desde todo tipo de puntos de vista, tanto teóricos como prácticos, y un análisis por la evolución de este cambio de estudio evidencia que, tras la disrupción de principios de siglo, el sector se encuentra ya en una fase de consolidación que, lejos de ser estable, conlleva la aparición continua de nuevos hábitos de consumo. Existen pocas certezas en el mercado y una de ellas es, precisamente, el cambio.

Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías

Autor: Allueva Pinilla, Ana Isabel (coord.) , Alejandre Marco, José Luis (coord.)

Número de Páginas: 394

El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientando la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social en todo lugar y momento. En esta obra se recogen prácticas de innovación educativa que han resultado casos de éxito, desarrolladas por docentes e investigadores en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías presentados aquí, donde las tecnologías adquieren una función indispensable, giran alrededor del uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y redes sociales.

Atención inicial al trauma grave

Autor: Mario Chico Fernández , Jesús Barea Mendoza , Carolina Mudarra Reche , María Del Ara Murillo Pérez , Lidia Orejón García , Marcos Valiente Fernáncdez

Número de Páginas: 447

- Dirigida a personal de Enfermería, técnicos de Emergencias y profesionales de múltiples especialidades médicas (Anestesiología, Medicina Intensiva, Cirugía General, Traumatología, Neurocirugía y otras especialidades quirúrgicas), esta concisa obra incorpora además casos clínicos, vídeos y protocolos asistenciales online que aportan ejemplos de la aplicación práctica a los contenidos del manual. - Editado por profesionales vinculados principalmente a la UCI de Trauma y Emergencias (UCITE) del Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid) y otros especialistas del mismo centro, cuenta también con la participación de profesionales nacionales e internacionales de diferentes especialidades. - Destaca una precisa iconografía y el desarrollo de algunos temas a través de casos clínicos, apostando por las nuevas concepciones docentes basadas en el debate y razonamiento, que no en el conocimiento memorístico. - Se complementa con 14 videos que muestran de forma práctica las técnicas más habituales. Atención inicial al trauma grave. Las primeras 24 horas aborda la atención a la enfermedad traumática grave durante el periodo que engloba desde la atención...

Los repositorios institucionales: evolución; situación actual en España

Autor: Tránsito Ferreras Fernández

Número de Páginas: 30

El archivo de documentos en repositorios constituye la ruta verde para alcanzar el acceso abierto al conocimiento. Los repositorios institucionales (RIS) han sido considerados como una de las mayores revoluciones conceptuales y tecnológicas en el campo de la publicación científica, al facilitar la diseminación rápida y generalizada de los resultados de la investigación. El número de RIS en el mundo ha ido en aumento desde finales de los años ochenta del siglo pasado y se ha expandido rápidamente en la última década del siglo veintiuno. Este crecimiento producido a nivel internacional también se ha producido en el caso español. El objetivo de este trabajo es presentar el estado de la cuestión de los repositorios institucionales en el ámbito internacional y nacional, así como observar la evolución y situación actual en España. A través de la revisión de la literatura sobre el tema se obtienen no solo los datos teóricos sobre los RIS (definición, contenidos, implementación, etc.), sino también los datos sobre aspectos observados que influyen en el uso y captación de contenidos, en el éxito de los RIS y sobre las tendencias actuales con respecto al acceso...

Ecosistemas del acceso abierto

Autor: José Antonio Merlo Vega

Número de Páginas: 262

La ciencia abierta es una necesidad. Más allá de una intención altruista o de una recomendación política, la apertura del conocimiento se ha transformado en una obligación ética, que dispone de un respaldo legal. La producción científica no puede concebirse sin el acceso abierto de datos, recursos y resultados. Las entidades financiadoras de la investigación potencian el conocimiento abierto como el medio definitivo para el avance de la ciencia. El acceso abierto se concibe como un ecosistema donde la investigación se organiza a partir de diferentes elementos que interactúan entre sí, formando partes de un todo. Este libro refleja de manera determinante las diferentes facetas de la ciencia abierta, ya que en el desarrollo del acceso abierto intervienen agentes humanos, semánticos, tecnológicos y operativos. La monografía Ecosistemas del Conocimiento Abierto reúne colaboraciones de autoras y autores de universidades y centros de investigación de España y América Latina en torno a los distintos ámbitos del acceso abierto, que se han estructurado en sucesivos bloques temáticos: entorno, investigación, servicio, innovación y desarrollo. La obra resulta útil...

RECURSOS TECNOLÓGICOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Autor: Cacheiro GonzÁlez María Luz (coordinador) , SÁnchez Romero Cristina (coordinador) , GonzÁlez Lorenzo Jesús Manuel (coordinador)

Número de Páginas: 309

En esta obra se pretende ofrecer una visión general de los fundamentos pedagógicos para una adecuada integración de los recursos tecnológicos en educación con temas como: modelos didáctico-tecnológicos para la innovación, competencias TIC en diferentes contextos , estrategias didácticas con TIC, el educador social como investigador en la práctica y los entornos personales de aprendizaje. Así mismo se abordan distintos recursos TIC desde una perspectiva descriptiva y aplicativa: recursos educativos en abierto, elearning, web 2.0, redes sociales, videojuegos y recursos móviles. Como material complementario se incluyen experiencias tecnopedagógicas que ilustran la aplicación de las TIC e distintos contextos educativos. El libro está dirigido especialmente a los estudiantes de la asignatura Medios, Tecnología y Recursos para la intervención Socioeducativa del Grado de Educación Social de la UNED y ha sido coordinado por los profesores María Luz Cacheiro, Cristina Sánchez y Jesús Manuel González del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la Facultad de Educación de la UNED. Todos cuentan con una amplia trayectoria en el...

Simbiosis del Aprendizaje con Tecnologías: experiencias innovadoras en el ámbito hispano

Autor: Ana Isabel Allueva Pinilla , José Luis Alejandre Marco

Número de Páginas: 368

La posibilidad de aprender en todo lugar y en todo momento, inherente a la condición humana, unida a las prestaciones y conectividad que ofrece la tecnología actualmente, permite establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientado a demás a la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social que facilita la simbiosis entre el aprendizaje formal y no formal con las tecnologías. En esta obra se recogen los mejores trabajos presentados en la tercera edición de Virtual USATIC como prácticas de innovación educativa, desarrolladas por docentes e investigadores hispanoamericanos en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los temas tratados muestran experiencias en relación con el uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y Redes Sociales.

Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida en docencia

Autor: Natalia González Fernández , Irina Salcines Talledo , Elena García Ruiz

Número de Páginas: 1722

Los contextos educativos del siglo XXI requieren de un replanteamiento metodológico para ajustarse a las nuevas demandas y necesidades sociales. En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Igualmente, la incorporación de tendencias educativas emergentes y diversos recursos tecnológicos abre todo un abanico de posibilidades a las prácticas de evaluación en educación. La intención de la presente publicación centrada en la Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria es promover la difusión de investigaciones, estudios y experiencias innovadoras relacionadas con la evaluación formativa y compartida así como el uso de las tecnologías entre los docentes de las diferentes etapas educativas. Considerando dichos contenidos útiles tanto para profesorado, investigadores como para equipos de gestión de centros educativos de todos los niveles educativos.

El reto de la evaluación en la enseñanza universitaria y otras experiencias educativas

Autor: Irene;borras Ros (oriol;becerra, Daniel.) , César Cáceres

Número de Páginas: 678

Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística

Autor: Blanca Berral Ortiz , José Antonio Martínez Domingo , Carmen Rocío Fernández Díaz , Juan José Victoria Maldonado

Número de Páginas: 4949

TIC's para la docencia y el aprendizaje

Autor: María Asunción Martínez Mayoral , Javier Morales Socuellamos , Juan Aparicio Baeza , Lidia Ortiz Henarejos , Manuel Quesada Martínez

Número de Páginas: 123

TICs para la docencia y el aprendizaje es un manual dirigido a la formación digital del profesorado o futuro profesorado. El manual está organizado en 8 temas relacionados con las cinco áreas competenciales del Marco Común de Competencia Digital Docente: A 1. Información y alfabetización informacional, A2. Comunicación y colaboración, A3. Creación de contenidos digitales, A4. Seguridad y A5. Resolución de problemas. Siempre en todos los temas, se contextualizan las competencias a desarrollar, se presentan herramientas y se proporcionan ejemplos y sugerencias sobre usos didácticos. En el tema 1 se presentan recursos de comunicación básicos. En el tema 2 se trabaja sobre el concepto de entorno personal de aprendizaje y el nuevo rol del docente como guía y curador de contenidos. Se describe cómo acceder a la información de un modo eficiente, seleccionando la información que es fiable y correcta. A lo largo del tema 3 se describen las diferentes posibilidades que nos brinda el paradigma de la nube en Internet para el almacenamiento masivo de información, además de la colaboración entre grupos de personas ubicadas en diferentes localizaciones que trabajan de forma...

Aplicaciones del EEES a partir de la web 2.0 Y 3.0

Autor: David Caldevilla Domínguez

Número de Páginas: 307

Una serie de investigadores de vanguardia de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar el EEES. Así, se han recopilado sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos en el área de comunicación a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) y el Grupo de Investigación Validado Complutense Concilium. En estas páginas el lector podrá hallar un selecto grupo de trabajos encargados a unos autores comprometidos con las reformas educativas, quienes conforman la vanguardia actual en el campo de la Comunicación, para la confección de un estudio prospectivístico sobre las directrices por las que se encaminan los referentes de la nueva Universidad derivada del EEES. A través de los...

Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos

Autor: Bárbara Castillo Abdul

Número de Páginas: 913

El uso de las redes sociales y de las nuevas tecnologías en general nos expone a nuevos estímulos y sistemas de valores. La forma en que percibimos a las empresas, instituciones e individuos ha cambiado tangencialmente. Es por esta razón que resulta fundamental educar a los usuarios en competencias mediáticas dentro de este ecosistema que les permitan actuar como prosumidores inteligentes y eficientes en el consumo y producción de información. Asimismo, los contenidos digitales están indisolublemente vinculados a la comunicación mediática, que tradicionalmente se encargaba de la transmisión social de información y la generación de opinión pública. Esta confluencia entre medios de comunicación, audiencia y prosumidores como nuevos agentes informativos requiere el interés del sector académico e investigaciones en esta línea que promuevan una transmisión de información veraz, contextualizada y argumentada a través de las nuevas vías digitales.

Caer en la red con Inteligencia (Artificial)

Autor: Barrientos Báez, Almudena , Caldevilla Domínguez, David , Martínez-sala, Alba María

Número de Páginas: 439

En este libro, Caer en la red con Inteligencia (Artificial), se aborda el impacto de la IA desde una perspectiva multidimensional en los ámbitos descritos, así como en otros de igual relevancia. A nivel profesional, las inquietudes se centran en la incorporación de la IA como complemento de mejora del trabajo de las personas y no como su sustituto. En el ámbito de la educación se presentan estudios que indagan precisamente en una formación en el uso de la IA como herramienta complementaria, así como en su integración al servicio de los estudiantes y del profesorado de distintos niveles educativos y ámbito geográfico. Así mismo se incluyen estudios sobre la IA en el ámbito de la comunicación, aspecto crucial no solo a nivel profesional, sino también personal con efectos demostrados incluso en la salud mental de las personas. También abundan las investigaciones de corte filosófico, sociológico, antropológico, etc., sobre los efectos de la IA en términos del bienestar humano en general, de equidad y justicia, sostenibilidad, transparencia, privacidad y seguridad, ética o diversidad e inclusión.

Redes sociales

Autor: Romain Rissoan

Número de Páginas: 450

Esta cuarta edición del libro sobre redes sociales se dirige a cualquier persona, profesional o particular, que desee comprender este fenómeno ineludible para utilizarlo de manera adecuada en función de sus propias necesidades y expectativas: ya sea usted un profesional liberal, un empleado o el director de una pequeña o gran empresa, aquí encontrará respuestas concretas, basadas en numerosos análisis y ejemplos, que le ayudarán a planificar sus intervenciones en las redes sociales. Considerando que las redes sociales son sólo uno de los medios de comunicación social existentes, proponemos un enfoque global con el objetivo de coordinar el uso de todas las herramientas disponibles en la Web 2.0 (Pinterest, Instagram, Foursquare, Vimeo, Slideshare, Snapchat, Secret, Vine, etc.). El libro se compone de cuatro partes: en la primera se analiza la razón de ser y los desafíos de los medios de comunicación social; la segunda parte explica lo que estos pueden aportar a su vida profesional o privada; la tercera parte se centra concretamente en cómo usar Twitter, LinkedIn, Facebook y Viadeo; la cuarta parte es una guía metodológica sobre el uso de los medios de comunicación...

Ámbito Social I 2025

Autor: Rocío Barberá García , Laura Gómez Matarín , Mariano González Clavero , Eva San Cristóbal Reale , Ana Sánchez Ferri

Número de Páginas: 225

1. La Tierra en el universo 2. El medio físico: relieve, clima y vegetación 3. ¿Cuántos habitantes hay en el mundo? 4. La ciudad como espacio de convivencia 5. Cambio tecnológico y emergencia climática 6. La sociedad prehistórica 7. Civilizaciones antiguas: Mesopotamia y Egipto 8. El mundo antiguo: Grecia y Roma 9. La Edad Media 10. La Edad Moderna

Museos españoles en Facebook: análisis de su comunicación en el marco del museo social digital

Autor: José Manuel Mas Iglesias

Número de Páginas: 460

El objetivo principal de esta investigación es analizar el uso que los principales museos de arte en España están haciendo de Facebook en el marco del museo social digital. Este concepto puede quedar definido como aquél que aprovecha las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales para profundizar en un museo que sea verdaderamente cercano, abierto y social, enriquecer la experiencia del visitante, personalizar la interacción, favorecer la accesibilidad al conocimiento y ampliar el público objetivo de la exposición. Lógicamente, este concepto no surge en el vacío sino que resulta ser la consecuencia lógica de aplicar las tecnologías digitales al museo social. Esta idea nace en Canadá a mediados de los años 80 y proclama la primacía de la participación en contra del dogma de la conservación. Como veremos, la denominada Declaración de Quebec defiende la democracia cultural, el dinamismo social, la apertura y la interactividad frente a la institución autoritaria, cerrada y poco proclive a los cambios que había sido el museo hasta entonces. De esta forma, el nuevo museo social se orienta a dialogar, impulsar la comunicación e inventar nuevas técnicas de...

Redes Sociales para Familias

Autor: Iratxe Suberviola Ovejas

Número de Páginas: 204

El objetivo es que al alumno al finalizar el curso tenga un profundo conocimiento sobre lo qué son las redes sociales y aquellas más utilizadas por los adolescentes. Además de saber las características principales de las redes sociales y conocer sus peligros y la forma de evitarlos.

Posibilidades de las Redes Sociales y TIC para el trabajo colaborativo

Autor: Antonio Hilario Martín Padilla

Número de Páginas: 134

La “Revolución Tecnológica” ha dado origen a la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Bajo este panorama y haciendo nuestras las palabras de Herrera (2003), podemos considerar que vivir en la época actual se puede aproximar a cambiar o al menos adaptarse a los cambios continuos que experimentará la sociedad. Esto implica que necesitaremos estar en formación constante durante toda nuestra vida. En este monográfico se tratan aspectos importantes para el desarrollo de competencias digitales profesionales básicas.

Innovación educativa y redes sociales

Autor: Samuel Crespo-ramos , Juan Agustín Morón-marchena , David Cobos-sanchiz , Eloy López-meneses

Número de Páginas: 154

¿Qué papel juegan hoy día las redes sociales en el contexto educativo? ¿Cuál es su auténtico potencial en el caso de la educación superior? ¿Cuál es el itinerario necesario para aprovechar todas sus ventajas, si las hay, tanto pedagógicas o como medio de comunicación institucional? Estas, entre otras, son cuestiones que se abordan en el presente libro, que investiga el valor de las redes sociales en el tejido educativo, comunicativo e institucional universitario. En tiempos de pandemia hemos hecho uso de una elevada conectividad virtual, y las redes sociales se han convertido en ejes vertebradores de los ecosistemas sociales y educativos. La presente obra, resultado de un proyecto del Grupo de Investigación EduInnovagogía, analiza el uso de las redes sociales en el ámbito educativo, indagando sus principales virtudes tecno-educativas, socio-cognitivas o sociológicas; evidenciando claramente que el mundo educativo post-pandemia no puede dar la espalda a esta tecnología, que ha de estar al servicio del aprendizaje y la comunicación. El libro expone y analiza, apoyado en investigaciones actuales, los elementos relevantes necesarios para implantar y optimizar estas...

Sistematización de Buenas Prácticas Educativas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Número de Páginas: 76

El proceso de sistematización de buenas prácticas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se llevó a cabo en 24 Aulas Fundación Telefónica situadas en diferentes regiones de Nicaragua. Este informe presenta los principales resultados de este proceso de investigación, la metodología aplicada, la evaluación del impacto de las Aulas Fundación Telefónica y las lecciones aprendidas del proceso. Asimismo, se incluye un estudio de buenas prácticas educativas específico para las competencias en matemáticas y lecto-escritura realizado en tres escuelas seleccionadas.

Gestión integral de riresgos en instituciones financieras

Autor: Diego Fiorito

Número de Páginas: 190

La gestión integral de riesgos debe estar íntimamente ligada con la estrategia para potenciar el cumplimiento de la misión, visión y objetivos institucionales. En la actualidad, los riesgos provienen de fuentes internas y externas. Asimismo, los diferentes grupos de interés reclaman mayor transparencia y comunicación, la tecnología genera un ambiente de negocios cambiante, los deseos de los clientes evolucionan. Estas situaciones obligan a las instituciones a contar con un sistema adecuado de gestión de riesgos. En este libro, el lector puede obtener las herramientas adecuadas para gestionar los diversos riesgos a los que está expuesta una institución financiera. Así, se hará de marcos, normas, metodología, técnicas y herramientas para poder identificar, evaluar, gestionar, monitorear, comunicar y dar seguimiento a los riesgos que pudieran afectar a las instituciones. La gestión integral de riesgos no debe estar aislada en un área de riesgos; por el contrario, debe estar diseminada en todos los niveles de la organización permitiendo una mejor gestión. Poseer tres líneas de defensa para la adecuada gestión es una necesidad. Permear una cultura de riesgos es...

TELOS 101

Autor: Antonio Rodríguez De Las Heras Y Alejandro Tiana (coords.)

Número de Páginas: 170

Las TIC están transformando profundamente las Universidades y obligándolas a cambiar sus métodos de enseñanza centenarios. Lo que se plantea en este dossier va mucho más allá del equipamiento digital y de herramientas concretas como los MOOC, para exigir una incorporación completa de la educación superior a la nueva Sociedad Digital, desde los nuevos perfiles profesionales requeridos hasta nuevas vías de investigación y difusión del conocimiento.

COMM006PO - Gestión de comunidades virtuales

Autor: Marina Benitez Márquez

Número de Páginas: 456

Se adquirirán llos conocimientos necesarios para desempeñar las funciones propias del perfil de Community Manager, utilizando las redes sociales, a partir del Plan de Marketing Digital definido. Tema 1. PERFIL DELCOMMUNITY MANAGER1.1. Qué es un Community Manager. El día a día de un CM.1.2. El departamento de Social media: perfiles, objetivos, recursos.1.3. Marca Personal.1.4. Testimonios Community Managers. Tema 2. MARKETING & COMUNICACIÓN 2.02.1. La Web 2.0 y Prosumidores 2.0. Qué son los Social Media y Comunicación 2.0.2.2. La Marca 2.0 y la reputación online.2.3. La Blogosfera.2.4. Long Tail, eCommerce 2.0 y eCRM.2.5. Cloud Computing.2.6. Crowdsourcing y Crowdfunding.2.7. Innovación en Comunicación y Marketing: Mundos aumentados, mundos virtuales, mundos espejo,mundo lifelogging, Inteligencia Artificial, Marketing.2.8. Inteligencia económica y Open Data.2.9. Marketing en buscadores.2.10. Marketing Viral.2.11. Mobile Marketing. Tema 3. USO PROFESIONAL DE LAS REDES SOCIALES3.1. Plataformas.- Facebook- Twitter- Linkedin- YouTube- Tuenti- Google+- CV Digital Eficaz- Pinterest- Geoposicionamiento, enfoque práctico- RSS/Podcasting- Plataformas de juegos sociales- Blogs:...

Igualdad de género en entornos digitales. Desafíos educativos

Autor: Celia Prados García

Número de Páginas: 182

Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos

Autor: Maria Del Mar;perez-fuentes Molero Jurado (maria.)

Número de Páginas: 582

Administración pública y gestión terapéutica

Autor: Francisco Javier López Fernández , Ariana Expósito Gázquez

Número de Páginas: 219

CAPÍTULO 1: CÓMO UN DETERIORO COGNITIVO ACABA PRODUCIENDO UN INGRESO JUDICIAL INVOLUNTARIO EN CENTRO RESIDENCIAL PARA MAYORES. Aragón Díaz, Alberto S. y Gutiérrez Arce, Almudena. CAPÍTULO 2: ACTITUD TERAPÉUTICA ANTE EL ANCIANO HIPERTENSO. Avilés Escudero, Cristina; López Felices, Eduardo Juan y Fernández García, Eva Mª. CAPÍTULO 3: JUBILOPATÍA: EFECTOS DE LA JUBILACIÓN ESPERADA. Contreras Parody, Mª Isabel; Castellano Ramírez, Julio y Hurtado Montiel, Mª Dolores. CAPÍTULO 4: IMPORTANCIA Y MANEJO DE LA XEROSTOMIA EN ANCIANOS. Díaz, Mª del Mar; Fernández Barón, Aída y Fernández Rodríguez, Vanesa. CAPÍTULO 5: EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN PRECOZ FISIOTERÁPICA EN ANCIANOS DIAGNOSTICADOS DE FRACTURA DE CADERA TRAS SUFRIR UNA CAÍDA. Jiménez Castillo, Manuela; Lorenzo Moriana, Mª Vicenta y Rivera Sánchez, Claudia. CAPÍTULO 6: VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL DE ANCIANOS DE UN CENTRO SALUD Y SU RELACIÓN CON VARIABLES SOCIOECONÓMICAS. Jiménez Felices, Carmen Mª; Anguilera Losada, Mª Pilar y López López, Mª del Carmen. CAPÍTULO 7: EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN UNA RESIDENCIA. Larios Montosa, María Jesús; Caballero León, ...