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Enseñar Historia al margen de los cuerpos.

Autor: Castillejo Cambra Emilio

Número de Páginas: 430

En el seno del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la UNED se lleva a cabo desde 1992 una amplia investigación sobre los manuales escolares de los siglos XIX y XX —Proyecto MANES—, proyecto de carácter interdisciplinar e interuniversitario en el que colaboran investigadores de diversas universidades e instituciones españolas, europeas y latinoamericanas. En la actualidad este grupo de investigación está integrado en el Centro de Investigación MANES. Fruto del trabajo de todos estos años son los diversos títulos que han visto la luz en esta colección. La obra Enseñar Historia al margen de los cuerpos. El cuerpo y sus metáforas en la historiografía escolar española desde el siglo XIX a la actualidad se pregunta por las razones de la débil presencia que ha tenido (y tiene) el cuerpo en la enseñanza de la historia en España, a pesar de que el cuerpo es lo que permite al ser humano relacionarse con el mundo, construir la civilización, y que la piel es el lugar más indicado para leer las huellas, casi siempre dolorosas, de la historia. Esta pregunta halla una doble respuesta. Argumentos antiguos como el desprecio de la mentalidad...

Pproyecto Curricular Del Area de Conocimiento Del Medio Natural, Social Y Cultural

Número de Páginas: 228

Las ciencias sociales en España

Autor: Vicente José Sastre García , Luis Mira Rico , Javier González Solas

Número de Páginas: 298

Guerra Civil

Autor: Julio Aróstegui , François Godicheau

Número de Páginas: 408

Libros españoles en venta, ISBN

Número de Páginas: 2034

Elogio de historia en tiempo de memoria

Autor: Santos Juliá

Número de Páginas: 242

Este libro es parte de la colección e-Libro en BiblioBoard.

Modernización educativa y socialización política

Autor: Manuel Ferraz Lorenzo

Número de Páginas: 245

En un momento en el que la instrumentación política parece someter cada vez más la ciencia y la cultura y, al mismo tiempo, las nuevas formas de adquirir los aprendizajes se normalizan a través de las pantallas y de las emergentes representaciones y mediaciones para transmitir la información, muchas veces sin seleccionar, organizar y elaborar, ampliamente repetitiva y hasta plagiada, se hace necesario repensar el papel que deben desempeñar los contenidos escolares en la renovada configuración del conocimiento y en el insólito modelo de sociedad que nos ha tocado vivir. Así, hablar de los contenidos curriculares que se imparten en nuestras escuelas sigue siendo un tema de notable actualidad, de motivada preocupación y de persistentes titulares de prensa que se hacen eco cada día de buena parte de los debates suscitados.Se exponen aquí algunos ejemplos que, cuando menos, nos interpelan y nos impelan a la reflexión moral y al sentir democrático de nuestras sociedades supuestamente avanzadas. Los autores nos hablan de marcos legales y normativas específicas, de currículum, de libros de texto, de pasado, de presente y de futuro, de la escuela no como institución o...

Materiales para la reforma. Educación secundaria obligatoria

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 2828

Tendencias y acciones en educación patrimonial

Número de Páginas: 244

Ciencias Sociales, Geografía e Historia en Secundaria

Autor: Carmen Llopis Pla

Número de Páginas: 268

La construcción de las Ciencias Sociales desde un enfoque transversal puede ayudar al profesorado a ir renovando contenidos y metodologías. Desde estos planteamientos y con unas orienta-ciones para elaborar los proyectos desde la perspectiva de la LOGSE, la autora aporta modelos diseñados y experimentados con distintos grupos de profesores y profesoras.

Catalogo de Recursos Terminologicos Detectados en Espana

Autor: Miguel Sánchez-mazas

Número de Páginas: 324

El Libro español

Número de Páginas: 810

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Educar en la mentira

Autor: Pedro Antonio Heras Caballero

Número de Páginas: 303

Desde el control de la enseñanza y de la cultura, los nacionalistas catalanes y vascos se han dedicado –de forma tenaz y sin complejos– a levantar instrumentos y discursos de nacionalización negadores de la realidad común española. Todo ha sido potenciar, crear e inventar identidades ajenas al sentimiento nacional español; proyectando sus procesos particulares y excluyentes de nacionalización como alternativas frontales y contrapuestas a la nación española. Este empeño nacionalista “en construir naciones” requiere obligatoriamente un intenso adoctrinamiento escolar. Ninguna faceta de la enseñanza queda libre de él. Para ello cuentan con la colaboración de las editoriales nacionales de libros de texto escolares que presentan adaptaciones, mutilaciones y ocultaciones –sobre todo de los símbolos y realidades del conjunto de la nación– particulares en cada comunidad, y con el fervor de las editoriales de inspiración nacionalista existentes en cada comunidad plenamente identificadas con los proyectos nacionalistas. Si a esto sumamos la pasividad total de la Alta Inspección del Estado, el panorama no puede ser más desesperanzador. Este libro se centra en...

Horizonte 1: Historia y geografía

Autor: Pilar Benejam

Número de Páginas: 392

Entre lo legal, lo ilícito y lo clandestino

Autor: Johanna Von Grafenstein , Rafael Reichert , Julio César Rodríguez

Número de Páginas: 329

Este libro se ocupa de las formas de comerciar y de aspectos de navegación en una gran región americana que se ha caracterizado desde la llegada de los europeos por concentrar movimientos marítimos y rutas comerciales, primero sólo recorridas por barcos españoles, pero, a partir de la cuarta década del siglo XVI, también usadas por los súbditos de otras potencias europeas. Hasta hoy en día, el llamado Gran Caribe, Circuncaribe o Golfo-Caribe ha conservado su papel como importante región de tránsito comercial, reforzado desde inicios del siglo pasado con la apertura del canal de Panamá. Los doce trabajos reunidos en esta publicación quieren mostrar el desenvolvimiento del Gran Caribe como zona de entrecruce de rutas de navegación utilizadas con fines comerciales por comunidades mercantiles nacionales e individuos extranjeros asentados o de paso en sus puertos. En el centro de la atención están las formas que encon-traron esos actores para comerciar en beneficio de sus intereses, aun si para ello tenían que transgredir normas y leyes establecidas por los diferentes gobiernos monárquicos y republicanos. Ocho de los traba-jos se ocupan de las prácticas comerciales...

Geografía humana y Geografía de Hungría

Autor: Guba, Eszter

Número de Páginas: 100

Esta publicación es un libro de texto en español de la asignatura de Geografía humana y de Hungría. Su autora ha elaborado este manual a partir de los materiales utilizados a lo largo de varios años, siguiendo con rigor lo establecido en el currículo nacional húngaro. Con esta publicación se intenta dar respuesta a las dificultades de carácter didáctico a los que se enfrentan profesores y alumnos en esta asignatura. Proporciona un material útil para el profesor en los centros húngaros que ofertan la enseñanza bilingüe en español y a los alumnos del curso undécimo para la preparación del examen de bachillerato de geografía.

Bibliografía peruana

Número de Páginas: 348

La enseñanza de la geografía: guía didáctica

Autor: Alberto Luis Gómez , Alfonso Guijarro Fernández

Número de Páginas: 308

Se trata de un instrumento de trabajo que posibilita la comprensión más atinada de todo lo relacionado con la práctica educativa escolar en el campo de la didáctica de la geografía.

Pablo Iglesias

Número de Páginas: 212

La Actitud Participativa en Salud

Autor: Antonio Sánchez Moreno , Elvira Ramos García , Pedro Marset Campos

Número de Páginas: 168

Delibros

Número de Páginas: 846

La independencia de Chile

Autor: Alfredo Jocelyn Holt

Número de Páginas: 870

Edición actualizada de un libro fundamental para el estudio de la historia de Chile, escrito por el brillante historiador Alfredo Jocelyn-Holt Nuestra historia americana, desde Bolívar y O'Higgins hasta Pinochet y Castro, pasando por otros mandamases variopintos -Portales, Rosas, Porfirio Díaz, Gómez, Ibáñez, Trujillo, Somoza, Stroessner, Perón-, puede que confirme que sí, que "fuera de la república, no hay salvación para la América, como se lee en el prólogo a la presente edición de este ya clásico libro de Alfredo Jocelyn-Holt, en una versión actualizada y revisada por el autor. Una visión de nosotros mismos en la que seríamos «republicanos aunque no tan impecables, y en la que se postula que la Independencia de Chile involucró un cambio efectivo y no meramente cosmético. El intento de modernización vendría siendo decididamente un paso hacia adelante y una forma de participar en el mundo contemporáneo.

La Historia Moderna de la Enseñanza Secundaria. Contenidos, métodos y representaciones

Autor: Francisco García González , Cosme J. Gómez Carrasco , Ramón Cózar Gutiérrez , Pedro Martínez Gómez

Número de Páginas: 848

La Edad Moderna es un período fundamental para la comprensión del mundo y de la sociedad actual. Sin embargo, en España existe una gran distancia entre los libros de texto y las propuestas curriculares ofrecidas en los centros de educación secundaria y el ritmo que sigue la investigación y la innovación en este campo. Conscientes de esta situación, esta obra colectiva gira en torno a tres ejes vertebradores. En primer lugar, se abordan los contenidos; en segundo lugar, los métodos de enseñanza; y, en tercer lugar, las imágenes y las representaciones, muchas veces estereotipadas, existentes sobre esta época en nuestro presente. Los tres bloques recogen numerosas aportaciones tanto desde planteamientos teóricos y de investigación renovados como de propuestas didácticas claras y útiles con las que se pretende contribuir a avanzar en la enseñanza de la Edad Moderna en la Educación Secundaria.

La Ensenanza de la Economia Y Las Ciencias Sociales en la Zona Sur

Autor: J.g. Turnes

Número de Páginas: 152

Instituciones encustadas. Responsabilidad de la ensenanza. Carga horaria y numero de assinaturas en economia y ciencias sociales. Distribuicion de las assinaturas economico-sociales en los periodos lectivos. Tipos y horas de clase. Numero de alumnos y percentaje de aprobados. Objetivos y contenidos de las assinaturas. Revision de las assinaturas. Programacion de la ensenanza. Evaluacion de la ensenanza. Metodos didacticos y ayudas de ensenanza. Tipos de practicas utilizadas. Acceso a programa de investigacion. Examenes y otros requisitos de promocion. Equipos y materiales de ensenanza. Disponibilidad de instaciones especiales para practicas. Material bibliografico disponible y capacitacion de los alumnod para realizar busquedas bibliograficas. Textos basicos utilizados. Cuerpo docent. Oportunidades de perfeccionmiento docentes. Comentarios finales.

Complementos Para la Formación Disciplinar en Historia E Historia Del Arte

Autor: Francisco Javier Andreu Pintado

Número de Páginas: 534

La docencia en materias de Historia del Arte en Secundaria y en Bachillerato exige a los docentes no sólo el manejo de herramientas pedagógicas innovadoras, sino también -y especialmente- una adecuada actualización en los objetos de estudio de los temas que conforman el currículo formativo básico en torno a dichas materias.

Geo Criticia

Número de Páginas: 44

Revista de educación no 353. Identidad y educación

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 787

HUMANISMO Y ECONOMÍA

Autor: Paradinas Fuentes, JesÚs LuÍs

Número de Páginas: 256

Pedro de Valencia, propone que el orden económico se organice de tal manera que los seres humanos puedan conseguir con su trabajo los bienes que necesitan para vivir dignamente; que el orden social se estructure sin privilegios; que el orden político fomente el bien común de la sociedad y no los intereses particulares de los poderosos; y que el orden ético anteponga en todos los casos la justicia a la utilidad y los valores comunitarios de la solidaridad y la cooperación a los individualistas del egoísmo y la competencia.

Bibliografía española

Número de Páginas: 2034

La educación médica de postgrado en la Argentina: el desafío de una nueva práctica educativa

Autor: Ops.

Número de Páginas: 336

Información bibliográfica

Número de Páginas: 506

Universos distópicos y manipulación en la comunicación contemporánea: del periodismo a las series pasando por la política

Autor: Virginia Guarinos Galán , Manuel Blanco Pérez

Número de Páginas: 1140

Libros españoles en venta

Número de Páginas: 1992

Comunicación, creación artística y audiovisual: un marco para la innovación educativa

Autor: María Del Carmen Gálvez De La Cuesta , María Del Carmen Gertrudis Casado , Borja Ventura-salom

Número de Páginas: 1058

Imagen y libros de texto de Historia en Educación Primaria: estudio comparativo a partir de un análisis cualitativo

Autor: Bel Martínez, Juan Carlos

Número de Páginas: 63

Patrimonio cultural, género y educación

Autor: A. José Farrujia De La Rosa

Número de Páginas: 160

El análisis de los libros de texto de la educación obligatoria, desde la Didáctica de las Ciencias Sociales, es una corriente que se ha ido consolidando en España en las últimas décadas. Este monográfico se inserta en esta línea de investigación, en particular en la temática del patrimonio cultural y el género. El volumen cuenta con siete capítulos en los que participan profesores/as de seis universidades españolas, vinculados a los principales grupos de investigación en el campo de la manualística. Teniendo en cuenta que el patrimonio cultural y la igualdad de género se deben enseñar desde la educación reglada, tal y como se propone en los currículos de Primaria y Secundaria, y siendo conscientes de sus potencialidades educativas, este libro persigue valorar el tratamiento didáctico que la educación patrimonial y el género reciben en los libros de texto de Ciencias Sociales y de Geografía e Historia. De forma paralela, se cuestiona si el objetivo implícito de estos materiales didácticos es el conocimiento del patrimonio o si se persigue igualmente que el alumnado lo comprenda y valore; si los manuales permiten que los discentes entablen relaciones de...

De los bárbaros al Renacimiento

Autor: M. Balard , J. Ph. Genet , M. Rouche

Número de Páginas: 338

En una síntesis clara y viva, los manuales de la colección INICIACIÓN A LA HISTORIA describen y explican las grandes líneas de la evolución del mundo, desde la Grecia arcaica hasta nuestros días. Precedidos por una bibliografía general y temática que suministra los instrumentos de trabajo indispensables, estos manuales deben poder satisfacer tanto la curiosidad del público culto como las necesidades metodológicas de los estudiantes. Se completan con un fascículo de mapas de cómodo manejo, que ilustran perfectamente los grandes momentos históricos y económicos. La presente obra, De los Bárbaros al Renacimiento, al trazar las grandes líneas de la historia de Occidente en la Edad Media, va siguiendo la génesis y conformación de los diversos Estados europeos, así como el nacimiento y temprano desarrollo de las primeras formas de capitalismo.

Planos y mapas

Autor: Ma. Luz Callejo , Carmen Llopis

Número de Páginas: 180

PLANS AND MAPS - Interdisciplinary activities to represent space - Procedural contents and techniques for the learning of space related aspects and its representation: mathematical space, geographical conceptualisation spaces; scales; orientation, direction maps and cartography; symbols and signs; projections, etc., with an interdisciplinary vision among Mathematics and Social Sciences. The use of drawings and games related with daily life, facilitate motivation and lead to significant and functional learning.

La gestión de la locura:

Autor: José Martínez Pérez

Número de Páginas: 600

Conocer por qué algo es como es implica necesariamente responder a la pregunta sobre cómo ha llegado a adquirir la forma que muestra en el momento presente. En ese sentido, impulsado por el interés social que se ha ido desarrollando por el significado y consecuencias individuales y colectivas de la enfermedad mental, el análisis en perspectiva histórica de las cuestiones relacionadas con los problemas que suscita el fenómeno de la locura se ha convertido en las últimas décadas en una de las áreas de trabajo intelectual más intensamente crecientes. En efecto, aspectos como el análisis de las instituciones asistenciales, el lugar de la Psiquiatría en los procesos de normalización social, el papel del psiquiatra como agente de control social, o las consecuencias que los diagnósticos de enfermedad mental poseen para la identidad de las personas que los reciben, se han convertido en objeto relevante de atención para las nuevas corrientes de actividad investigadora. Todos estos aspectos quedan ampliamente tratados en este volumen.

Historia de la tecnología en España

Autor: José Antonio Aláez Zazuerca

Número de Páginas: 440

Contiene: El marco global de la técnica y la ingeniería en España; Los recursos naturales; La energía; Los materiales; Vías de transporte y construcción.