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Destrezas Sociales

Autor: Delgado Linares, Inmaculada

Número de Páginas: 206

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Destrezas Sociales, del Ciclo Formativo de grado medio Atención a Personas en Situación de Dependencia, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, según el Real Decreto 1593/2011, de 4 de noviembre.;Destrezas sociales trata de acercar a los futuros técnicos de atención a personas en situación de dependencia a su propia realidad psicológica y social, sus necesidades y posibilidades reales. Al mismo tiempo, promueve la mejora de sus habilidades y destrezas para el trabajo en equipo.;Cada una de las seis Unidades que forman el libro se inicia con una frase para la reflexión previa por parte del futuro técnico y sus compañeros, junto con una breve introducción, objetivos e índice de contenidos. La exposición teórica de cada Unidad se acompaña de actividades propuestas, casos prácticos y gran cantidad de elementos gráficos para facilitar la comprensión del contenido. El pormenorizado mapa conceptual y la gran variedad de actividades finales teórico-prácticas (de comprobación, de aplicación y de ampliación) ayudarán a que el alumno pueda consolidar los...

Destrezas sociales y del lugar de trabajo de la vida diaria: Rutinas diarias y administración del tiempo Gr. 6-12

Autor: Sarah Joubert

Número de Páginas: 29

**Esta es la sección del capítulo "Rutinas diarias y administración del tiempo Gr. 6-12" del plan de lección completo "Destrezas sociales y del lugar de trabajo de la vida diaria"** Descubre los elementos fundamentales del comportamiento en el lugar de trabajo con nuestro atractivo recurso sobre destrezas sociales diarias y en el lugar de trabajo. Comienza con una comprensión de la administración del tiempo. Lleva esta comprensión un paso más adelante planificando tus rutinas diarias. Luego, pasa a hacer citas y llenar formularios. Por último, examina los modales al enviar textos, correos electrónicos y al hablar por teléfono. Extiende esto con el mejor comportamiento en el lugar de trabajo, al hacer labor de voluntariado y en las redes sociales. Nuestro recurso está compuesto de pasajes de lectura, organizadores gráficos, actividades del mundo real, crucigramas, búsqueda de palabras y una prueba de compresión. Combina conceptos de gran interés con un vocabulario sencillo para asegurar que todos los estudiantes comprendan las destezas esenciales que se necesitan en la vida. Todo nuestro contenido es reproducible y se ajusta a los estándares estatales y está...

Destrezas sociales y del lugar de trabajo de la vida diaria: Comportamiento en las redes sociales y acoso cibernético Gr. 6-12

Autor: Sarah Joubert

Número de Páginas: 29

**Esta es la sección del capítulo "Comportamiento en las redes sociales y acoso cibernético Gr. 6-12" del plan de lección completo "Destrezas sociales y del lugar de trabajo de la vida diaria"** Descubre los elementos fundamentales del comportamiento en el lugar de trabajo con nuestro atractivo recurso sobre destrezas sociales diarias y en el lugar de trabajo. Comienza con una comprensión de la administración del tiempo. Lleva esta comprensión un paso más adelante planificando tus rutinas diarias. Luego, pasa a hacer citas y llenar formularios. Por último, examina los modales al enviar textos, correos electrónicos y al hablar por teléfono. Extiende esto con el mejor comportamiento en el lugar de trabajo, al hacer labor de voluntariado y en las redes sociales. Nuestro recurso está compuesto de pasajes de lectura, organizadores gráficos, actividades del mundo real, crucigramas, búsqueda de palabras y una prueba de compresión. Combina conceptos de gran interés con un vocabulario sencillo para asegurar que todos los estudiantes comprendan las destezas esenciales que se necesitan en la vida. Todo nuestro contenido es reproducible y se ajusta a los estándares estatales...

Destrezas sociales y del lugar de trabajo de la vida diaria: Hacer citas y llenar formularios Gr. 6-12

Autor: Sarah Joubert

Número de Páginas: 29

**Esta es la sección del capítulo "Hacer citas y llenar formularios Gr. 6-12" del plan de lección completo "Destrezas sociales y del lugar de trabajo de la vida diaria"** Descubre los elementos fundamentales del comportamiento en el lugar de trabajo con nuestro atractivo recurso sobre destrezas sociales diarias y en el lugar de trabajo. Comienza con una comprensión de la administración del tiempo. Lleva esta comprensión un paso más adelante planificando tus rutinas diarias. Luego, pasa a hacer citas y llenar formularios. Por último, examina los modales al enviar textos, correos electrónicos y al hablar por teléfono. Extiende esto con el mejor comportamiento en el lugar de trabajo, al hacer labor de voluntariado y en las redes sociales. Nuestro recurso está compuesto de pasajes de lectura, organizadores gráficos, actividades del mundo real, crucigramas, búsqueda de palabras y una prueba de compresión. Combina conceptos de gran interés con un vocabulario sencillo para asegurar que todos los estudiantes comprendan las destezas esenciales que se necesitan en la vida. Todo nuestro contenido es reproducible y se ajusta a los estándares estatales y está escrito en...

Las habilidades sociales en el currículo

Número de Páginas: 260

Trabajo que conjuga los hallazgos de la investigación, en el área del desarrollo de las habilidades sociales en la infancia, con la práctica educativa cotidiana en un centro escolar.

Habilidades sociales

Autor: Angrehs , Roberto , Crespi Ruperez, Paula , MuÑoz GarcÍa, Cristina

Número de Páginas: 290

El libro cubre los contenidos del módulo profesional de Habilidades Sociales, que siguen los alumnos del Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que permite obtener el título de Técnico Superior en Educación Infantil. Recoge la normativa vigente en torno a habilidades sociales en educación infantil en diferentes contextos educativos relativos tanto al ámbito formal como no formal. Teniendo en cuenta la importancia práctica del módulo, este texto recoge un amplio abanico de actividades variadas para trabajar sobre los contenidos teórico-prácticos que capaciten a los alumnos para el diseño, la aplicación y el desarrollo de proyectos educativos en distintos ámbitos profesionales relativos a la educación infantil.

Técnicos Superiores de Integración Social de la Diputación Foral de Bizkaia. Instituto de Asistencia Social. Test Parte Específica.

Número de Páginas: 245

Competencias sociales y convivencia

Autor: Mónica Coronado

Número de Páginas: 228

orientacion educativa: fundamentos teoricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas

Número de Páginas: 404

Esta obra pretende contribuir a satisfacer la necesidad de información, formación y actualización de los profesionales de la orientación. El texto realiza un recorrido conceptual que va desde temas clásicos y fundamentalmente teóricos, como el marco histórico-conceptual o los modelos de intervención en orientación, a otros más cercanos a la experiencia como la "e-orientación" o las nuevas tendencias en orientación educativa. El libro se compone de cuatro bloques temáticos: orígenes, concepto y modelos de orientación; estructuras institucionales de orientación educativa; áreas y contexto de intervención; y nuevas perspectivas en la orientación.

Habilidades sociales, autonomía personal y autorregulación

Autor: Vived Conte, Elías

Número de Páginas: 254

Este programa de intervención en aspectos importantes del desarrollo personal queremos contextualizarlo dentro de los cambios que se producen en la concepción de la discapacidad en general y de la discapacidad intelectual en particular. Los conceptos van cambiando por cuanto son fenómenos vinculados a una realidad social determinada. Actualmente se desarrollan modelos y conceptos nuevos: modelo de apoyos, modelo social de la discapacidad, vida independiente, calidad de vida, autodeterminación, diseño para todos, etc. En este sentido, conviene resaltar que las nuevas investigaciones van modificando las ideas, siempre provisionales, que sobre el desarrollo humano se tienen en cada momento histórico. En este contexto, se exigen nuevos marcos de comprensión, nuevas actitudes hacia la discapacidad desde el respeto a las diferencias y la igualdad de oportunidades de todos los hombres y mujeres, y desde el reconocimiento de sus posibilidades en el marco de la discapacidad: poner en evidencia que estas personas son capaces de desenvolverse en el ámbito social con mayor autonomía e independencia de la que muchas veces se les reconoce.

Psicología de la educación sociopersonal

Autor: Alfredo Goñi Grandmontagne

Número de Páginas: 324

Desarrollo de habilidades personales y sociales de las personas con discapacidad

Autor: De Alba GalvÁn, Cristina

Número de Páginas: 112

La adquisición y desarrollo de habilidades personales y sociales de las personas con discapacidad es una condición indispensable para lograr una integración sociolaboral de este colectivo lo más normalizada posible. A través de este manual aprenderemos a determinar cuáles son las habilidades básicas de autonomía personal, cuya valoración debe realizarse teniendo en cuenta las características diferenciadoras de cada colectivo y los diferentes ámbitos de actuación (actividades de la vida diaria, movilidad urbana, participación de los recursos de la comunidad, gestión y manejo del dinero y resolución de problemas cotidianos). Por otro lado, veremos cómo desarrollar intervenciones destinadas a potenciar las habilidades sociales de las personas con discapacidad con el objetivo de que logren la inserción sociolaboral deseada, para lo cual resulta fundamental la adquisición y desarrollo de diferentes destrezas, que analizaremos con detalle. Cada capítulo se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Los contenidos se ajustan a los establecidos para la UF 0799Desarrollo de habilidades personales...

Toolkit for Counseling Spanish-Speaking Clients

Autor: Lorraine T. Benuto

Número de Páginas: 537

This timely practical reference addresses the lack of Spanish-language resources for mental health professionals to use with their Latino clients. Geared toward both English- and Spanish-speaking practitioners in a variety of settings, this volume is designed to minimize misunderstandings between the clinician and client, and with that the possibility of inaccurate diagnosis and/or ineffective treatment. Coverage for each topic features a discussion of cultural considerations, guidelines for evidence-based best practices, a review of available findings, a treatment plan, plus clinical tools and client handouts, homework sheets, worksheets, and other materials. Chapters span a wide range of disorders and problems over the life-course, and include reproducible resources for: Assessing for race-based trauma. Using behavioral activation and cognitive interventions to treat depression among Latinos. Treating aggression, substance use, abuse, and dependence among Latino Adults. Treating behavioral problems among Latino adolescents. Treating anxiety among Latino children. Working with Latino couples. Restoring legal competency with Latinos. The Toolkit for Counseling Spanish-Speaking...

Vivir Con Otros

Número de Páginas: 166

Desarrollo de habilidades personales y sociales de las personas con discapacidad. SSCG0109

Autor: Isabel María Márquez Pérez

Número de Páginas: 141

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCG0109. INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Premios nacionales de investigación educativa 2003

Número de Páginas: 708

Recoge los resúmenes de los trabajos distinguidos en la convocatoria de los Premios Nacionales de Investigación Educativa 2003, en dos modalidades: Investigaciones Educativas y Tesis doctorales.

Aprendizaje cooperativo

Autor: Juan De Dios Arias Silva

Número de Páginas: 228

El texto trabaja el concepto de aprendizaje cooperativo, para ello se apoya de otros conceptos como el aprendizaje individual, el cual le proporciona algunos elementos para su construcción. De igual forma, para el trabajo cooperativo se requieren unas relaciones de interdependencia, unas destrezas cooperativas, de liderazgo, los cuales se puede aplicar al currículo.

Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera

Autor: Angels Oliveras Vilaseca

Número de Páginas: 140

Recoge un estudio lingüístico sobre el choque entre hablantes de diferentes culturas y los malentendidos que pueden llegar a producirse. Este libro aporta una reflexión sobre la necesidad de un replanteamiento metodológico de la enseñanza del español como lengua extranjera que integre desde el inicio elementos que permitan ir adquiriendo una competencia intercultural y así intentar paliar los problemas de comunicación que con frecuencia se observan entre personas de diferentes culturas. Para ello, se propone el análisis de malentendidos como una actividad a tener en cuenta en la formación intercultural.

Familia y escuela

Autor: Manjarrés Carrizalez, Dora , León González, Elvia Janneth , Gaitán Luque, Andrés

Número de Páginas: 353

Familia y escuela: oportunidad de formación, posibilidad de interacción explora la relación esencial entre estas dos instituciones en los procesos educativos. Este libro surge del estudio realizado por el grupo de investigación Familia y Escuela de la Universidad Pedagógica Nacional, que sistematizó su trayectoria de once años (2005-2016). La obra identifica aspectos clave en la formación inicial y continua de docentes, abordando las demandas relacionadas con la interacción familia-escuela para fortalecer la educación. A través de un enfoque teórico, práctico e investigativo, proporciona herramientas para comprender esta compleja relación y proponer estrategias que promuevan la corresponsabilidad en el desarrollo de niños, niñas y jóvenes. Con cuatro modelos teóricos y talleres prácticos, este libro es un recurso valioso para docentes y profesionales educativos, facilitando la aplicabilidad y generalización del conocimiento en su ámbito laboral. Una obra diseñada para apoyar la cualificación profesional y abrir nuevos caminos en la formación educativa.

Habilidades para el progreso social El poder de las habilidades sociales y emocionales

Autor: Oecd

Número de Páginas: 166

Acoso escolar y habilidades sociales.

Autor: Vargas Martínez, Dolly Enith , Jiménez Jiménez, William Alejandro , Durán Rodríguez, Juan Manuel

Número de Páginas: 105

El acoso escolar es una forma de interactuar inadecuada entre los estudiantes, que se presenta con frecuencia en las Instituciones Educativas de nuestro país, así como en otros países. El presente libro pretende brindar un aporte a la comprensión del fenómeno y la relación que tiene con las habilidades sociales de los niños, niñas y adolescentes, comenzando en el capítulo uno por una revisión teórica en la que se distingue el concepto de acoso escolar de otros como violencia escolar, conflicto escolar, bullying, mobbing, intimidación, hostigamiento y matoneo, con el propósito de emplear y sugerir el uso del término adecuado a nuestro contexto. En el segundo capítulo se definen las habilidades sociales, se muestran los aspectos más destacados y los contextos de su aplicación, para luego mostrar en el capítulo tres la relación conceptual y empírica entre estos dos constructos a partir de la aplicación de dos instrumentos a una muestra de 310 niños, niñas y adolescentes de dos colegios de la ciudad de Bogotá. Y por último en el capítulo cuatro, se plantea la necesidad de un programa de entrenamiento en habilidades sociales para disminuir el acoso escolar y...

COACHING para quienes viven con TDAH

Autor: María Del Carmen Carballo Fariñas

Número de Páginas: 353

La tarea del Coach es promover en la persona el que se plantee hacer cosas distintas y las lleve a la acción. Por ello anterior, la autora se da a la tarea de reflexionar, plantearse ideas y cuestionarse para elaborar esta segunda edición. Utilizando literatura científica, proveniente de investigaciones en los ámbitos de la neurología, psiquiatría, psicoterapia, coaching y educación, además de muchos libros, artículos e información de congresos y páginas de asociaciones dedicadas a tratar el TDAH, la autora presenta esta obra, transmitiendo lo aprendido a través de su experiencia en el trabajo y en su familia.

Intervención en pedagogía social

Autor: Ma. Luisa Sarrate Capdevilla

Número de Páginas: 175

INTERVENTION IN SOCIAL PEDAGOGY This book offers a panoramic view of pedagogy and of social education from different perspectives. With this end, the fundamentals as well as the main methodologies and scenarios where these are carried out are presented. It studies the essential, theoretical and practical contents, of socio-educative action. It is aimed at assisting the formation needs of professionals who work in the social field, preferably in non-formal education, and who dedicate their efforts in improving their work, given the current social demands, in keeping with the innovative policies of the European Union. These policies have their origin in the need for integrating and unifying European society, promoting the principle of equality of opportunities, cooperation and intercultural solidarity, all aimed at getting better and fairer levels of social coexistence.

Manual. Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad (MF1448_3). Certificados de profesionalidad. Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad (SSCE0111)

Autor: María Natividad Elvira Zorzo

Número de Páginas: 179

Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad (MF1448_3) es uno de los módulos pertenecientes al Certificado de Profesionalidad Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad (SSCE0111), publicado en el Real Decreto 625/2013. Este manual sigue fielmente el índice de contenidos publicado en el Real Decreto que lo regula. Se trata de un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico que resultará de gran utilidad para la impartición de los cursos organizados por el centro acreditado. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: • Ficha técnica • Objetivos generales y específicos • Desarrollo teórico • Ejercicios prácticos con soluciones • Resumen por tema • Glosario de términos • Bibliografía / Referencias legislativas

Manual de Practicas de Psicologia

Autor: Arce Ortiz, Consuelo

Número de Páginas: 172

Psicología de la adolescencia

Autor: John C. Coleman , Leo B. Hendry

Número de Páginas: 296

En esta nueva edición, completamente revisada y actualizada, el prestigioso profesor Leo B. HENDRY aparece junto a John C. COLEMAN. Ambos autores revisan las teorías e investigaciones actuales sobre la adolescencia y ponen de manifiesto las diversas dimensiones y características del crecimiento y el cambio en estas edades, subrayando el papel clave que desempeñan los ambientes sociales en los que viven chicos y chicas. Durante los años transcurridos entre la redacción de la primera edición de este libro y la actual, se han producido numerosos cambios en el panorama cultural, social, político y laboral que es preciso tomar en consideración para entender a las nuevas generaciones de adolescentes. Esto explica que, a lo largo del libro, se cuestionen muchas concepciones románticas y equivocadas sobre esta etapa evolutiva. Estar al tanto de las más recientes investigaciones, permite a los autores detenerse a analizar situaciones como las de adolescentes sin familia, sin empleo, con problemas con las drogas, con fracaso escolar, en situaciones de exclusión social, etc. De ahí la incorporación de nuevos capítulos sobre comportamiento antisocial, la salud, el estrés y las ...

Manual. Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis (Transversal: MF0072_2). Certificados de profesionalidad

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 181

Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis (MF0072_2) es uno de los módulos formativos transversales perteneciente a distintos Certificados de Profesionalidad. Este manual sigue fielmente el índice de contenidos publicado en el Real Decreto que lo regula. Se trata de un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico que resultará de gran utilidad para la impartición de los cursos organizados por el centro acreditado. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: • Ficha técnica • Objetivos generales y específicos • Desarrollo teórico • Ejercicios prácticos con soluciones • Resumen por tema • Glosario de términos • Bibliografía

Atención y apoyo psicosocial

Autor: Delgado Linares, Inmaculada

Número de Páginas: 294

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Atención y Apoyo Psicosocial, del Ciclo Formativo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, propuesto en el Real Decreto 1593/2011, de 4 de noviembre.;Atención y apoyo psicosocial trata de acercar a los futuros técnicos de atención a personas en situación de dependencia a la realidad psicológica y social, sus necesidades y posibilidades reales. Al mismo tiempo, promueve el respeto a las diferencias individuales y la importancia del afecto para el bienestar, la salud y la calidad de vida de los usuarios con los que trabajamos.;Cada una de las nueve Unidades que forman el libro se inicia con una frase para la reflexión previa por parte del futuro técnico y sus compañeros, junto con una breve introducción, objetivos e índice de contenidos. La exposición teórica de cada Unidad se acompaña de actividades propuestas, casos prácticos y gran cantidad de elementos gráficos para facilitar la comprensión del contenido. El pormenorizado mapa conceptual y la gran variedad de actividades finales...

Nuevas investigaciones en Ciencias Sociales.

Autor: Pilar Teruel Melero , Carlos Enrique Salavera Bordas

Número de Páginas: 200

El presente manual recoge una selección de los mejores trabajos científicos, revisados y ampliados, presentados en OPPICS 2019 International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences, celebrado en la Universidad de Zaragoza, España, los días 26, 27 y 28 de septiembre de 2019.El congreso, organizado por el grupo de investigación OPIICS Observatorio para la Investigación e Innovación en Ciencias Sociales de la Universidad de Zaragoza, ha supuesto la presentación del grupo, formado en 2013 y que con esta actividad alcanza una madurez profesional e investigadora relevante a nivel tanto nacional como internacional.Durante la conferencia, se han presentado proyectos y trabajos de Psicología Evolutiva y de la Educación, Psicología Social, Sociología, Antropología, Salud y Educación, resultando ser un importante punto de encuentro y fomento para el intercambio de conocimientos y experiencias entre profesionales, investigadoresy estudiantes de todas las partes del mundo en el ámbito de la Psicología, la Sociología, la Educación, la Salud y las Ciencias Sociales.En definitiva, el lector tiene a su disposición, además de una reflexión sobre los...

Orientación y tutoría.

Número de Páginas: 140

El adolescente y sus conductas de riesgo

Autor: Ramón Florenzano , Macarena Valdés

Número de Páginas: 262

unto al interesante resultado de estudios de epidemiologí­a clí­nica, esta nueva edición enfatiza la prevención de las conductas de riesgo en adolescentes y el fomento de factores protectores. Aborda el concepto de resiliencia, referido a la capacidad humana de sobreponerse a la adversidad, en su interacción con el fortalecimiento de la familia. Presenta estadí­sticas nacionales e internacionales actualizadas sobre los temas de fármacodependencia juvenil, embarazo temprano, delincuencia y deserción escolar.

Construcción de capacidades sociales e institucionales en México

Número de Páginas: 213

El propósito de este libro es estudiar y analizar la manera como se han desarrollado y fortalecido las capacidades y acciones, tanto sociales como institucionales, para el manejo de los problemas públicos de carácter social, económico y político. Es importante valorar si los gobiernos en sus diferentes ámbitos —locales, estatales o federal— cuentan con la capacidad para ejecutar políticas dedicadas a la solución de estos desafíos públicos. La construcción de capacidades se propone promover un “buen gobierno” y alcanzar un desarrollo sostenible a través de individuos, grupos, organizaciones, instituciones y sociedades que busquen mejorar sus habilidades para desempeñar funciones, resolver problemas, alcanzar objetivos, entre otras más actividades. Los artículos que se presentan abordan el tema desde lo teórico, lo social, político y económico en casos generales y específicos. Consideramos que éste es un tema que México requiere trabajar para llegar a ser resiliente ante las amenazas de los contextos internacionales y nacionales. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.021

Atención y apoyo psicosocial domiciliario

Autor: Judith Andrés Sendra

Número de Páginas: 588

Entre pícaros y bobos

Autor: Ricardo Blanco Segura

Número de Páginas: 238

La educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo 2017

Número de Páginas: 196

El informe La educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo 2017 ofrece un análisis comparado de las políticas nacionales aplicadas en el ámbito de la educación para la ciudadanía en toda Europa, en un momento en que se exige cada vez con mayor insistencia que los sistemas educativos y de formación promuevan esta área de aprendizaje. Se estudia el contenido y organización del currículo, los métodos de enseñanza y aprendizaje empleados dentro y fuera del aula, la evaluación de los alumnos y la formación y apoyo del profesorado. Estos temas se abordan en cuatro capítulos, cada uno de los cuales se complementa con un estudio monográfico de una iniciativa política reciente. El informe se basa en datos cualitativos y recoge 42 sistemas educativos. Parte de la normativa y recomendaciones que existen actualmente en relación con la enseñanza de la materia en los centros públicos y aborda los programas de educación general y de formación profesional impartida en centros escolares.

Enfermería psiquiátrica

Autor: Judith M. Schultz , Sheila L. Videbeck

Número de Páginas: 451

Esta obra representa una herramienta sobresaliente para estudiantes y enfermeras clínicas, contiene 52 planes de cuidados de enfermería que hacen referencia a los comportamientos que se enfrentan con más frecuencia en la enfermería psiquiátrica y de la salud mental. Enfermería Psiquiátrica. Planes de cuidado es un instrumento de aprendizaje para introducir a los lectores a la experiencia clínica psiquiátrica, hace sugerencias para implementar intervenciones específicas para atender conductas particulares, e incluye las características siguientes: - Información sobre medicina complementaria y alternativa. - Contenidos puestos al día acerca de los resultados, con ejemplos específicos según el tiempo de evolución. - Apéndice de psicofarmacología - Apéndices sobre: * Terapia electroconvulsiva. * Efectos colaterales de los medicamentos e intervenciones de enfermería relacionadas. * Trastornos de la personalidad esquizoide, histriónico, narcisista, de evitación y obsesivo-compulsivo.

Reflexionando sobre la educación inclusiva. Una apuesta de futuro

Autor: Luis Cortés Jiménez , José Juan Carrión Martínez

Número de Páginas: 616

Hablar sobre educación inclusiva hoy supone todo un reto dada la complejidad e incertidumbre que marcan el devenir de la sociedad actual. Sociedad del conocimiento, de la información, pero también una sociedad competitiva que genera nuevas brechas sociales entre aquellos grupos que por distintas razones no pueden competir en igualdad de condiciones. La diversidad es un rasgo y un reto de esta sociedad, las palabras equidad, justicia social, deben marcar las respuestas socioeducativas que permitan a todas las personas. De ahí el sentido de esta publicación, en la que se recogen aportaciones que surgen de la práctica de profesionales, que desde distintos países aportan visiones, experiencias y propuestas de actuación. El documento se configura en torno a 6 ejes temáticos: Intervención educativa, intervención social, formación del profesorado para la inclusión, la incorporación de las TIC, percepciones y cultura inclusiva, y por último una visión de la inclusión desde el ámbito internacional.

Las prácticas sociales educativas

Autor: Oscar García , Ana Inés González

Número de Páginas: 347

En la Conferencia Mundial sobre la Ciencia (1999) surgió la necesidad de establecer un nuevo acuerdo entre la ciencia y la sociedad para la formulación de políticas que permitieran la transferencia inteligente de los conocimientos. Este libro, más de veinte años después, sostiene la vigencia de ese desafío y lo reubica en una agenda que se modeló en el tiempo y que estimula para la acción.

Promoción de la autonomía personal

Autor: Viqueira GarcÍa, Vanessa

Número de Páginas: 298

El técnico o la técnica superior en integración social es fundamental en la vida de las personas con diversidad funcional, además de facilitar el bienestar general de la persona, promueve y mejora su calidad de vida en todos los ámbitos posibles. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Promoción de la Autonomía Personal, del Ciclo Formativo de grado superior de Integración Social, perteneciente a la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Promoción de la autonomía personal proporciona la base teórica, así como la base práctica aplicada, de modo que el técnico o la técnica en integración social pueda disponer de manera organizada de todos los conocimientos necesarios y esenciales para desempeñar su trabajo con absoluta profesionalidad. Los contenidos de carácter teórico se acompañan de imágenes, esquemas, gráficos y tablas, ejemplos y casos prácticos, mapas conceptuales, actividades de comprobación de tipo test, actividades de aplicación y ampliación, y enlaces web relacionados con el tema de estudio. Este manual será también de utilidad para todo el personal profesional que desarrolle sus labores en el ámbito...

Educar en la Diversidad ¿Realidad o Utopía?

Número de Páginas: 362