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El profesor
Autor: John Katzenbach
Número de Páginas: 528Del autor de El psicoanalista, llega su nuevo thriller donde la única vía de escape de una joven de 16 años raptada por una pareja de psicópatas es un viejo profesor de Psicología ya jubilado. Adrian Thomas es un profesor universitario retirado al que acaban de diagnosticarle una demencia degenerativa que lo lloverá pronto a la muerte. Ha dedicado toda su vida a estudiar los procesos de la mente y a transmitir a sus alumnos todo su conocimiento. Ahora, jubilado, viudo y enfermo, cree que lo mejor que puede hacer es quitarle la vida. Sin embargo, al salir de la consulta del médico es testigo involuntario del secuestro de Jennifer Riggins, una conflictiva adolescente de dieciséis años con un largo historial de huidas, que desaparece sin dejar rastro dentro de una furgoneta conducida por una mujer rubia. El profesor Thomas se debate entre poner fin a su vida y ser útil una última vez antes de morir. Decide ayudar a encontrar a Jennifer, intentar darle la oportunidad de vivir su joven vida. Para eso debe sumergirse en el oscuro mundo de la pornografía en Internet, un mundo perverso y criminal donde todo su saber académico se pone en juego, y donde debe utilizar los pocos...
El vínculo profesor-alumno
Autor: Noemí Allidière
Número de Páginas: 125
Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio
Autor: Lourdes Bazarra Rodríguez , Olga Casanova Caballero , Jerónimo García Ugarte
Número de Páginas: 180La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.
El Profesor
Autor: Frank McCourt
Número de Páginas: 286Celebrated author Frank McCourt recounts his thirty-year teaching career.
El profesor de la ciencia de curar, consultado por un tribunal en los casos de medicina legal y toxicologia ¿debe ser considerado en las actuaciones judiciales como testigo?
Autor: Pedro Orozco y Riera
Número de Páginas: 12
Química
Autor: Robert W. Parry
Número de Páginas: 330Esta Guía está destinada a proporcionar apoyo al profesor y a establecer claramente los principios y las razones que guiaron a los autores en la programación y desarrollo del libro Química, fundamentos experimentales.
Diario de sesiones del Senado
Autor: Chile. Congreso Nacional. Senado
Includes debates and documents.
Memoria de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Autor: Mexico. Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Cuenta de la hacienda pública federal
Cuenta pública
Autor: Mexico. Contaduría de la Federación
Memoria correspondiente a los cursos académicos de 1887 á 1888 y de 1888 á 1889
Autor: Instituto Agrícola de Alfonso XII (Madrid, Spain). Escuela General de Agricultura
Número de Páginas: 212
Memoria
Autor: Instituto nacional agronómico (Spain)
Diario oficial de la República de Chile
Autor: Chile
Leyes de presupuestos de ingresos y egresos de la federación
Autor: Mexico
«Rol del estudiante y el profesor con nuevas estrategias de enseñanza para el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales»
Autor: Nidia J. MONCALLO R , Luis JOYANES A , Pilar HERRERO
Número de Páginas: 34En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc. Estos nuevos contextos exigen, entre otros aspectos: 1. La necesidad de trabajo colaborativo entre los docentes, de modo que los profesores participen en proyectos de innovación formando redes de profesores innovadores, compañeros del propio centro que colaboran para llevar a cabo propuestas novedosas en cuanto a la organización de las...
Competencias del profesor de matemáticas de secundaria y bachillerato (eBook)
Autor: Vicenç Font , Joaquín Giménez , Víctor Larios , Juan Fidel Zorrilla
Número de Páginas: 212La presente obra constituye una aportación fundamental al intercambio de conocimientos sobre propuestas instruccionales para el desarrollo de competencias profesionales y su didáctica en la formación inicial y permanente de profesores, así como al desarrollo de la competencia de los futuros docentes en el análisis didáctico de secuencias de enseñanza y aprendizaje que les faciliten su descripción y valoración. Como resultado del seminario internacional celebrado en 2010 en Santiago de Querétaro (México), profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Universidad Autónoma de Querétaro y de la Universidad de Barcelona abordan el contexto institucional tanto español como mexicano en el que se forman los profesores; la problemática del desarrollo de sus competencias profesionales, y, como botón de muestra, presentan un material didáctico elaborado específicamente para la formación de futuros docentes.
Anales de la Sociedad Española de Historia Natural
Autor: Real Sociedad Española de Historia Natural
Ley de presupuestos de entradas y gastos ordinario de la administracion publica de Chile
Autor: Chile
La autoridad del profesor
Autor: María Rosa Espot Piñol
Número de Páginas: 267
Actividad demostrativa en la formación inicial del profesor de matemáticas
Autor: Patricia Perry Carrasco
Número de Páginas: 363CONTENIDO: La demostración en la formación inicial del profesor de matemática, apoyada por la geometría dinámica - Aproximación al estado inicial del grupo de estudiantes - Caracterización del ambiente de aprendizaje - Descripción de las situaciones problemas - Un experimento de enseñanza centrado en el alumno: el caso de los cuadriláteros - Asuntos problemáticos en el proceso de aprender y enseñar a demostrar - Aproximación al estado final del grupo de estudiantes.
Homenaje nacional al Profesor Adolfo Rodríguez Mallarini
Número de Páginas: 39
Diario de los debates
Autor: Mexico. Congreso. Cámara de Diputados
Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio
Autor: Lourdes Bazarra
Número de Páginas: 184La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros: está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.
Agenda Del Profesor 2020 2021
Autor: Colección La Sala de Profesores
Número de Páginas: 204Agenda del Profesor 2020 2021: Planificador semanal Antes de esta Agenda... "¡Grrrr! ¡Nunca hay suficiente espacio para escribir mis notas importantes! ¡El espacio es demasiado pequeño!" "¿Dónde quedamos la semana pasada?" "¿Cuál era la tarea?" "Oops, ¿Esta cerca la reunión del consejo de curso?" Con esta Agenda diseñada para ustedes, los profesores: Siempre hay suficiente espacio para sus notas: Para cada semana: - 1 página doble para la agenda de la semana con 8 espacios por día de lunes a viernes y 2 espacios para el sábado y el domingo. - y 1 página doble completa para notas sueltas Cada página está en formato A4, ¡Muy práctico! Agenda completa desde el lunes 17 de agosto de 2020 al domingo 18 de julio de 2021 Una rápida visión general para el año escolar 2020 2021 con los días festivos nacionales y regionales El horario para cada trimestre La organización de los reuniones para cada trimestre Cada semana, una foto sobre la educación en todo el mundo para recordarnos que ¡estamos haciendo el mejor trabajo del mundo! - Tamaño práctico: 21 x 29,7 cm A4 - 204 páginas - Interior: papel crema de 90 g/m2, papel sin ácido hecho con un 30% de material...
El rol actual del profesor en la universidad jesuita
Autor: Luis Rafael Velasco, SJ
Número de Páginas: 24En este cuaderno, el autor comparte las cuatro características que, desde su punto de vista, deben estar presentes en los espacios de formación y reflexión docente y deben animar el rol docente en una universidad jesuita hoy: (1) Ser mistagogos por su experiencia de vida —creyentes o no creyentes—; que muevan y atraigan hacia aquello que da sentido a lo que hacen, que puedan trasmitir pasión por el conocimiento y por el bien que ese conocimiento puede hacer; que ofrezcan sentido para comprometer la vida. (2) Ser amigos de los pobres. O al menos tener y suscitar alguna sensibilidad por los más desvalidos y oprimidos. (3) Ser testigo, es decir, poner el amor más en las obras que en las palabras. Y (4) saber evaluar y autoevaluarse, ser autocrítico. En este contexto el profesor está llamado a ser un pedagogo, alguien que educa, es decir, que saca lo mejor de sí (exdúcere) y que conduce hacia el conocimiento (educare), y un mistagogo, alguien que hace gustar lo que lo alienta y anima, alguien que incita y suscita el deseo por algo más. Una reflexión útil en los tiempos actuales. (ITESO)
El profesor de audición y lenguaje ante el Nuevo Milenio
Autor: Federación Española de Profesores de Audición y Lenguaje
Número de Páginas: 512Actas del XVI Congreso Nacional FEPAL, celebrado en Sevilla del 10 al 13 de octubre de 2003, en el que se trataron temas como la formación del profesorado, la educación para sordos y las perspectivas actuales de la cuestión.
Memoria
Autor: Argentina. Ministerio de Justicia e Instrucción Pública
Memoria presentada al H. Congreso Nacional, correspondiente al año de ..., por el Ministro de Justicia e Instrucción Pública
Autor: Argentina. Ministerio de Justicia e Instrucción Pública
Homenaje al profesor Alfonso Capitán
Número de Páginas: 758En esta obra se recogen una excelente colección de colaboraciones de eminentes profesores universitarios y que, por ello, enaltece la figura del ilustre profesor e historiador de la Educación y de la Pedagogía
Diario de sesiones de la Cámara de Diputados
Autor: Argentina. Congreso de la Nación. Cámara de Diputados de la Nación
Diario de sesiones de la Cámara de Senadores
Autor: Argentina. Congreso de la Nación. Senado de la Nación
Album de azara
Autor: Basilio Sebastián Castellanos de Losada
Número de Páginas: 770
El pensamiento del profesor: entre la teoría y la práctica
Autor: Luz Nidia Álvarez Díaz , Marisol Moreno Angarita
Número de Páginas: 161¿Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflexión crítica como un escenario de confrontación de lo que se cree, se sabe, se dice y se hace en este campo.Mediante un fino andamiaje metodológico (análisis semiótico, encuestas, talleres reflexivos, diarios de campo, entre otros), se indagó acerca de las concepciones y creencias del profesor sobre su práctica pedagógica, focalizando en interés en tres concepciones: la enseñanza, el aprendizaje y la interacción comunicativa.Los resultados sugieren que solamente una reflexión constante sobre el fundamento de las vivencias en el ejercicio docente, permitirá a los maestros entender la compleja naturaleza de su práctica y en consecuencia, tener el valor, las ganas y la motivación para propiciar cambios significativos en sus acciones y decisiones en el aula.
Anales de la Universidad de Chile
El profesor
Autor: Charlotte Brontë
Número de Páginas: 136Esta es la primera novela que escribió Charlotte Brontë, la autora que se daría a conocer al mundo con su famosa Jane Eyre, que escribió dos años después. Basada en gran parte en sus experiencias personales como institutriz en Bruselas, es una novela realista que nos presenta la realidad de su experiencia personal en Bruselas, y una crítica social cruda, sin endulzar ni suavizar. "Pero cuando el dolor termina el recuerdo que queda a veces se transforma en placer." A través de la historia de amor que articula la trama, la escritora denuncia las condiciones laborales de las fábricas, resultando ya con su obra debut una adelantada para la época, algo que después se reafirmaría con el conjunto de su obra. En personajes como el de la señorita Henri, quien quiere seguir activa laboralmente y realizar sus sueños profesionales aún después de haberse casado, o el del protagonista, el joven William, un personaje frío y con el que es difícil empatizar pero cuyo análisis resulta muy interesante, se ponen en examen las costumbres y la rigidez de la época victoriana. Quizás este realismo y crítica sin disfraz de la realidad social fueron el motivo por el que los editores...
Memoria que el Ayuntamiento constitucional ... presenta para conocimiento de sus comitentes
Autor: Mexico City (Mexico). Ayuntamiento
La otra forma de ser profesor
Autor: Felicidad Loscertales Abril
Número de Páginas: 245
El alumno y el profesor
Autor: Manuel Esteban Albert
Número de Páginas: 171
Guía práctica del profesor-tutor en educación primaria y secundaria
Autor: Jesús Ramírez Cabañas , Luis Gago Matías
Número de Páginas: 104Con la llegada de la Reforma Educativa, se subraya la importancia de la acción tutorial. La potenciación de la figura del tutor en la LOGSE (Ley de Ordenación General del Sistema Educativo), indica claramente que es imprescindible que todos los profesores sin distinción ?sean o no designados tutores- conozcan las nuevas pautas a seguir. Llevar a cabo un buen trabajo de tutoría exige un amplio conocimiento de los alumnos y alumnas, y tener capacidad para llevar a efecto las técnicas más adecuadas en cada caso. La Guía práctica del profesor-tutor es el instrumento más asequible y a la vez más completo para conseguirlo, por la presentación de modelos, cuestionarios, casos, ejemplificaciones... que aporta. Entre los puntos que toca se encuentran: calendario de actividades tutoriales; reuniones con alumnos/as y con padres y madres; la entrevista y otras técnicas (role playing, promoción de ideas, juegos en grupo, relajación); sociometría; técnicas de estudio; niveles de concreción; alumnos/as con necesidades de apoyo educativo; Orientación; adaptaciones curriculares y pautas marcadas por el orientador de Centro; temas transversales; incidentes críticos; registro de...
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