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Psicoterapia infantil con juego

Psicoterapia infantil con juego

Autor: Fayne Esquivel Ancona , María Becerril Pérez

Número de Páginas: 301

Se trata de una obra actualizada, con casos clínicos nuevos y las técnicas más utilizadas por los diferentes modelos de intervención psicológica en niños. El primer capítulo narra la historia de la psicoterapia infantil desde los inicios del Psicoanálisis hasta las terapias posmodernas Narrativa, lntegrativa y Prescriptiva. El segundo capítulo se reestructuró en función del desarrollo socioemocional, desde la niñez hasta la adolescencia, e incluyó los factores de riesgo; se ampliaron las labores y características que debe tener el psicoterapeuta infantil. El tercer capítulo se reestructuró incluyendo de manera detallada cuáles son las técnicas más utilizadas por los diferentes modelos teóricos en la intervención psicoterapéutica con infancias y adolescencias. Se renovaron los casos clínicos casi por completo. La obra es una guía para la capacitación de los psicólogos tanto de pregrado como de posgrado en la intervención psicológica. Ejemplifica, con casos reales, el trabajo de intervención psicológica paso por paso.

El juego infantil y su metodología - Novedad 2024

El juego infantil y su metodología - Novedad 2024

Autor: Llanos Lozano Serrano , Ana Megías Tortosa

Número de Páginas: 201

El modelo lúdico en la intervención educativa durante la infancia Planificación y diseño de actividades lúdicas Los recursos lúdicos Planificación de proyectos lúdicos Implementación de actividades lúdicas Evaluación de la actividad lúdica

El juego motor en educación infantil

El juego motor en educación infantil

Autor: Pedro Gil Madrona , Vicente Navarro Adelantado

Número de Páginas: 69

El papel que realiza el juego en los diferentes niveles evolutivos del niño es la pieza clave de la arquitectura de la obra, afirmando que se trata de un instrumento fundamental en el proceso educativo, y hasta tal punto es así que tiene carácter transversal en el conjunto del currículum de la educación infantil. Desde este punto de vista, brilla con luz propia la función del juego como instrumento de desarrollo motor de una manera lúdica, pero a la vez, y si cabe, más importante como contexto en el que observar las conductas motrices significativas cuyo análisis y manipulación constituyen la verdadera esencia de la educación física que en este nivel educativo se confunde con la educación en general. No cabe duda que el trabajo ha sido realizado por autores que aúnan importantes cualidades, por una parte, una sólida formación científica y pedagógica en el campo de la educación en general, y en particular en el de la motricidad; y por otra, una magnifica experiencia “a pie de obra” en el contacto directo con los niños y niñas, que pasa por una amplia docencia en todos los niveles de la educación, incluida la universitaria, que le ha llevado a realizar...

Actividades de aprendizaje en la educación infantil

Actividades de aprendizaje en la educación infantil

Autor: Jie-qi Chen

Número de Páginas: 268

-Tomo II. Actividades de aprendizaje en la educación infantil. Por Jie-Qui CHEN, Emily ISBERG y Mara KRECHEVSKY. Este libro ofrece una colección de recursos curriculares que permitirán al profesorado aplicar en sus aulas la teoría de las inteligencias múltiples. Recoge actividades enriquecedoras de muy diversas disciplinas, desde la mecánica y la construcción hasta la psicomotricidad y la música.

El juego infantil y su metodología

El juego infantil y su metodología

Autor: Delgado Linares, Inmaculada

Número de Páginas: 332

Este libro cubre los contenidos del módulo profesional de El juego Infantil y su Metodología, que siguen los alumnos del Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que permite obtener el título de Técnico Superior en Educación Infantil. Recoge un amplio abanico de actividades variadas para trabajar sobre los contenidos teórico-prácticos que capaciten a los alumnos para el diseño, la aplicación y el desarrollo de proyectos lúdicos en distintos ámbitos profesionales relativos al juego infantil.

El juego infantil y su metodología 2.ª edición 2023

El juego infantil y su metodología 2.ª edición 2023

Autor: Delgado Linares, Inmaculada

Número de Páginas: 328

El uso del juego como herramienta metodológica favorece el aprendizaje por descubrimiento, el desarrollo integral y la motivación. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de El Juego Infantil y su Metodología, del Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que permite obtener el título de Técnico Superior en Educación Infantil. Esta nueva edición ha sido revisada y actualizada, con un aumento sustancial del número de actividades para reforzar lo aprendido en cada unidad. El texto está organizado en nueve unidades didácticas que cubren la normativa vigente relativa a educación, juguetes y contextos lúdicos en ámbitos formales y no formales. Teniendo en cuenta la importancia práctica del módulo, este texto recoge un amplio abanico de actividades para trabajar sobre los contenidos teóricos y prácticos que capaciten a los alumnos para el diseño, la aplicación y el desarrollo de proyectos lúdicos en distintos ámbitos profesionales. Inmaculada Delgado Linares es licenciada en Psicología Educativa y ha trabajado como coordinadora provincial de...

JUEGOS COOPERATIVOS Y EDUCACIÓN FÍSICA

JUEGOS COOPERATIVOS Y EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Raul Omeñaca Cilla , Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 364

La diversión, la alegría, la exploración de las propias posibilidades y la relación con los demás se mantienen para quienes participan en la actividad lúdica, al margen de definiciones y categorías. Lo importante para quien juega es el juego mismo. En consecuencia, desde esta perspectiva, no resulta funcional establecer una definición que permita categorizar inequívocamente una conducta como lúdica. Por lo tanto, debemos distinguir entre lo que es actividad lúdica de lo que no lo es. Para ello, el libro comienza refiriéndose a los rasgos que diferentes investigadores han atribuido al juego para, con posterioridad, buscar una solución ecléctica en su definición. Dividido en tres partes, el libro empieza con una introducción a lo que es el juego, para introducirse, seguidamente, al juego vinculado a la actividad física y finalizar con actividades lúdicas cooperativas y educación física. El libro incluye, además, 263 fichas de juegos. Cada una de ellas describe: la situación inicial, el desarrollo del juego, las variantes y un análisis de contenidos.

Literatura infantil

Literatura infantil

Autor: Pedro C. Cerrillo , Jaime García Padrino

Número de Páginas: 120

ÍNDICE: - Introducción.- Literatura Infantil y Universidad.- Del cuento oral a la narrativa infantil de autor.- La tradición oral como vehículo literario infantil. Sus valores educativos. - Problemas de la literatura escrita para niños. - El adulto, mediador en la relación niño-literatura.- Los clásicos y el niño.

La escuela infantil a los cuatro años

La escuela infantil a los cuatro años

Autor: Lucia Selmi , Anna Turrini

Número de Páginas: 260

Este libro es el segundo volumen de los tres que componen el proyecto del Ayuntamiento de Módena para educación infantil, y corresponde al aula de cuatro años. El lector hallará en él las líneas metodológicas y didácticas, en correspondencia con las necesidades reales de niñas y niños, que van a favorecer de manera activa su desarrollo. y la adquisición de símbolos y conceptos. Este proyecto tiene como objetivo lograr una enseñanza en contacto activo con el medio (que participe de las principales ocupaciones de los adultos, que no aísle al alumnado entre las paredes de la escuela), consiguiendo así la promoción integral de la persona del niño/niña y asegurándole un espacio humano en el centro lo suficientemente rico para que todas sus potencialidades puedan desarrollarse y tomar cauces expresivos.

Experimentos de Ciencias en Educación Infantil

Experimentos de Ciencias en Educación Infantil

Autor: Sam Ed Brown

Número de Páginas: 164

"Experimentos de Ciencias" abre caminos para que los niños aprendan a partir de la acción. Los contenidos de esta obra abordan desde la relación entre el niño pequeño y la Ciencia, hasta cómo montar un rincón de Ciencias en el aula y cómo utilizar el vocabulario científico. Los experimentos que propone se agrupan en bloques: experimentos con aire, con animales, con el medio ambiente, con plantas, con los sentidos, con el agua. Sam Ed Brown es un doctor en Ciencias Químicas que cambió su carrera para enseñar en una escuela infantil. Ha sido Director de Educación Infantil para coordinar el sistema escolar de esta etapa y es actualmente profesor de Educación en la Texas Woman ́s University de Denton (Texas)

Un currículo abierto, flexible, creativo y divertido para 3-6 años

Un currículo abierto, flexible, creativo y divertido para 3-6 años

Autor: Joni Becker

Número de Páginas: 420

Hasta los mejores maestros llegan a perder en algún momento el entusiasmo, agobiados por la rutina. A ellos les ofrecemos este CURRICULO CREATIVO que les da la posibilidad de enfocar su trabajo de una manera más dinámica y divertida, abierta a las capacidades, niveles e intereses más diversos. Este instrumento de trabajo les permitirá llevar a la práctica multitud de ideas sencillas realizadas con materiales al alcance para todos.

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