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Aspectos teóricos conceptuales sobre la preparación en dirección del docente en formación inicial a partir del Movimiento de la Pre Reserva Especial Pedagógica

Autor: Mavid Morales Pérez , Julio Gómez Moldes , Naury Silva Tellez

Número de Páginas: 40

El conocimiento de los aspectos teóricos conceptuales sobre la preparación en dirección del docente en formación inicial, a partir del Movimiento de la Pre Reserva Especial Pedagógica,constituye un aspecto esencial para elaborar estrategias que contribuyan a perfeccionar la formación integral, mejorar su actuación y garantizar el cumplimiento de las políticas trazadas en los Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución y los objetivos de la Primera Conferencia del PCC, propósito que se persigue con la elaboración y divulgación de la presente monografía, fundamentada en una investigación realizada en la Universidad de las Tunas.

Dirección y liderazgo de los centros educativos

Autor: Joaquín Gairín Sallán

Número de Páginas: 250

El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de dirección deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aún temas pendientes de decisiones políticas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de dirección distribuida con líderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos más eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente útiles. A la reflexión y análisis sobre la naturaleza y sentido de la función directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capítulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formación inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. También se consideran aspectos diferenciales como puedan ser...

Informe de la Dirección general de estadística ...

Autor: Guatemala. Dirección General De Estadística

Número de Páginas: 946

La dirección de centros: Gestión, ética y política

Autor: Rosa Vázquez Recio

Número de Páginas: 107

Esta obra se propone abordar la dirección de centros desde una mirada atenta que parte del análisis de las tendencias dominantes marcadas por unos discursos y unas prácticas que no se olvidan del pasado, y que tienen como fin la búsqueda de la calidad a través de una serie de exigencias. Éstas se justifican desde el modelo de competencias (hoy tan de moda). Con exclusividad, la responsabilidad de tal propósito recae en los directores y las directoras. Partiendo de este análisis, se ofrece un planteamiento alternativo que, siendo consciente de las demandas del mundo globalizado y de las regulaciones administrativas, prioriza elementos que atraviesan la acción directiva y que se proyectan de manera permanente en la cotidianidad de las escuelas; elementos que tienen que ver con la ética y la política y que son, precisamente, consustanciales a la educación. Pero también contempla otros que son inherentes a las relaciones y las interacciones entre los sujetos de la escuela (profesorado, alumnado, dirección), y que remiten a los motivos, los deseos, la confianza/desconfianza, etc. Todos estos elementos re-sitúan la gestión de la dirección, y sin ellos ésta no puede ser ...

La educación y el proceso autonómico. Volumen XIV

Autor: España

Número de Páginas: 1558

La Educación y el proceso autonómico

Número de Páginas: 1216

Compilación de textos legales y jurisprudenciales, tanto de carácter estatal como autonómico, referidos al ámbito educativo, a partir de 1985 hasta la fecha.

La dirección escolar en el ordenamiento jurídico español. Un análisis histórico

Autor: Frías Del Val, Antonio Salvador

Número de Páginas: 9

La educación y el proceso autonómico. Volumen II

Autor: España

Número de Páginas: 762

La educación y el proceso autonómico. Volumen XV

Autor: Ana Isabel Albaina Martín , José Luis Aranda Medina

Número de Páginas: 1256

Compilación de textos legales y jurisprudenciales, tanto de carácter estatal como autonómico, referidos al ámbito educativo, a partir de 1985 hasta la fecha.

Plan provincial de formación del profesorado. Curso 1992-1993. Dirección Provincial de Valladolid

Número de Páginas: 162

El presente Plan provincial de formación del profesorado parte de la experiencia acumulada por los sucesivos planes de años anteriores y, enriquecido por la experiencia, pretende adaptarse a la evolución de nuestro sistema educativo.

Anuario de la Instruccion publica para el ano academico de ...

Número de Páginas: 502

Gaceta oficial de la República de Cuba

Autor: Cuba

Número de Páginas: 1074

Dirección de Marketing

Autor: Philip Kotler , Kevin Lane Keller

Número de Páginas: 822

El camí cap a la convergència educativa a Europa

Autor: Miguel Ángel Fortea Bagán , Leonor Lapeña Barrachina

Número de Páginas: 877

La innovación eduativa y la calidad de la docencia son los objetivos de estas esperiencias prácticas presentadas en la II Jornada de Mejora Educativa de la Universitat Jaume I, cuyas actas esta publicación, junto a las de la III Jornada d'harmonització europea de la Universitat Jaume I

Memoria correspondiente al año 1893, presentada à la dirección general de instrucción pública por el inspector nacional de instrucción primaria

Autor: Urbano Chucarro

Número de Páginas: 466

Dirección y gestión de recursos humanos

Autor: Luis Puchol , Luis Puchol Moreno

Número de Páginas: 449

Este libro ha sido redactado desde una triple perspectiva interdisciplinaria: la de la Picosociología Industrial, la del Derecho del Trabajo y la del Management. Con un estilo fácil y desenvuelto, no exento de humor, el libro aborda los siguientes capítulos: la Función de Recursos Humanos en la empresa. Perspectiva y prospectiva. La planificación de Recursos Humanos. La función de empleo (Procesos aditivos). La compensación. La evaluación del desempeño . La comunicación interna en la empresa. Al final de cada capítulo uno o dos casos relacionados con el tema. Cierra el libro un apartado de fichas referentes a a autores, teorías, escuelas organizacionales, etc., mencionadas en el texto y un glosario de los términos psicológicos, jurídicos, económicos empleados en el libro. INDICE: La función de Recursos Humanos en la empresa. Perspectiva y prospectiva. La planificación de Recursos Humanos. Una técnica básica. La función de empleo. Procesos aditivos. La función de empleo. Procesos sustractivos. Formación y desarrollo (F+D). La compensación. La evaluación del desempeño. La comunicación interna. Salud y seguridad laborales.

Anales de la Dirección de Fomento

Número de Páginas: 1350

Anuario de la Dirección General de Estadística

Autor: Argentina. Dirección General De Estadística

Número de Páginas: 514

La educación y el proceso autonómico. Volumen XIII

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 1456

Memoria de la Secretaría de Educación Pública

Autor: Mexico. Secretaría De Educación Pública

Número de Páginas: 496

La enseñanza técnica para fines industriales en los Estados Unidos de Norte América, el Canadá y algunos paìses europeos

Autor: Uruguay. Ministerio De Industrias Y Trabajo , Alfredo Samonati

Número de Páginas: 982

Enseñar matemática

Número de Páginas: 132

Aquí se presentan propuestas variadas para la enseñanza de la matemática en la educación infantil, con sugerencias de juegos, recursos y secuencias de trabajo. Se desarrollan, desde la acción, aquellos contenidos de la disciplina que en los marcos teóricos vigentes son considerados como los más apropiados para abordar en este nivel educativo. La antigua discusión acerca de la pertinencia -o no- del uso del material concreto, la geometría desde edades tempranas y las secuencias didácticas para abordar contenidos, son algunos de los temas desarrollados. La obra profundiza sobre el día a día de la clase de matemática: conocimientos matemáticos previos, la conformación de los grupos de trabajo, las relaciones entre el abordaje de la matemática y las unidades didácticas. Se analiza la articulación ente el nivel y el primer ciclo de la educación primaria, proponiendo criterios para la continuidad. No están ausentes la fuerza de lo lúdico y la vivencia emocional que caracteriza a los primeros aprendizajes. Se reflexiona acerca de la evaluación de los aprendizajes significativos en el nivel inicial y se proponen ideas para llevarla adelante.

La educación en el gobierno peronista de Domingo Mercante, 1946-1952

Autor: Jorge Levoratti

Número de Páginas: 256

Durante los seis años del gobierno de Domingo Alfredo Mercante las cuestiones educativas fueron tratadas desde distintas concepciones ideológicas. Si bien esa diversidad encuentra explicación en la distinta orientación político-ideológica de las gestiones de Alejandro Greca (1967-1947), Estanislao Maldones (1947-1949) y de Julio César Avanza (1949-1952), puede señalarse que reflejaba la pluralidad de líneas que coexistían en los niveles directivos de la educación. Así, figuras como Jaime Glattstein, quien orientó la enseñanza preescolar en los principios de la escuela activa, o Bernardo Serebinsky, médico psiquiatra de filiación freudiana y de compromiso político con los republicanos españoles, creador del Instituto de Psicología y Orientación Profesional, compartieron funciones con católicos, como Emilio Mignone, en la Dirección de Enseñanza, el pedagogo Rafael Ruta, en el Departamento de Didáctica, o el padre Leonardo Castellani, como asesor ministerial. Esta composición, no obstante el sesgo catolizante impreso a partir de 1949, evidenciaba tanto la heterogeneidad del campo técnico-pedagógico como la vigencia de una pluralidad ideológica. Múltiples...