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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA I

Autor: Maria Jesús (coordinadora) PÉrex Agorreta

Número de Páginas: 799

Este libro constituye la herramienta de trabajo para cursar la asignatura de Métodos y Técnicas de Investigación Histórica I del nuevo grado del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) en Geografía e Historia de la UNED, aunque también puede ser de utilidad para todos aquellos que estén interesados en cuestiones de metodología y de técnicas de investigación referidas a la Prehistoria, la Arqueología y la Historia Antigua. Con ella se pretende introducir a los estudiantes en lo que supone la metodología de la investigación histórica, mostrarles la problemática que plantean determinadas fuentes y proporcionales unas técnicas que les permitan el análisis y la comprensión de documentos históricos de muy diversa índole.

Los juicios por crímenes de lesa humanidad

Autor: Anitua, Gabriel Ignacio , Álvarez Nakagawa, Alexis , Gaitán, Mariano

Número de Páginas: 314

Este libro es el producto de la observación y del análisis jurídico penal y criminológico de lo que consideramos el fenómeno judicial más importante de nuestra época: la investigación y juzgamiento de las violaciones masivas a los derechos humanos cometidas durante la última dictadura militar. El proceso de Memoria, Verdad y Justicia ha tenido un claro impacto en el campo jurídico penal. Los juicios por delitos de lesa humanidad han dado lugar a novedosos desarrollos doctrinarios, jurisprudenciales y normativos, como así también a nuevas prácticas de litigio y de organización de la administración de justicia. Existe una visión tradicional de la enseñanza del derecho penal y procesal penal que considera que lo que se discute en los juicios por los crímenes de la dictadura son temas de derechos humanos o derecho constitucional, cuando no problemas de la historia, la sociología y la ciencia política. Entendemos que el saber penal también puede, y debe, hacer otras cosas. Incluso cosas que impliquen todo lo contrario. Este libro es un intento de acercar el saber jurídico-penal argentino a lo que entendemos debe ser su principal objeto de atención en la...

Ideas comprometidas

Autor: Maximilinao Fuentes Codera , Ferrán Archilés

Número de Páginas: 310

¿Qué fue del compromiso de los intelectuales? El compromiso del intelectual, en el sentido del engagement sartriano, fue durante buena parte del siglo XX un lugar común, al menos hasta 1968. Desde entonces, y más aún con el nuevo contexto alumbrado tras la caída del bloque soviético en 1989 y con el auge del posmodernismo, todo compromiso de semejante índole se volvió sospechoso. Y, sin embargo, este nunca desapareció del horizonte de los intelectuales. Esta ambiciosa obra, coral y pluridisciplinar, pretende registrar los seísmos que han sacudido los compromisos forjados por los intelectuales durante los dos últimos siglos. A partir de estudios de caso como el de Francia –el país donde más y mejor se ha trabajado la historia de los intelectuales–, de capítulos temáticos dedicados al análisis de cuestiones específicas –las cultu-ras políticas comunista y conservadora, los intelectuales judíos o el compromiso bélico– y del estudio de figuras concretas como Camus, Sartre o Pasolini, se iluminan aspectos decisivos del significado del compromiso intelectual. Carlos Aguirre, Ferran Archilés, Paula Bruno, Patrizia Dogliani, Ángel Duarte, Maximiliano Fuentes ...

El Tábano

Autor: Alvaro Abós

Número de Páginas: 328

Trabajo, escuela e ideología

Autor: Mariano Fernández Enguita

Número de Páginas: 404

Partiendo de técnicas de análisis marxista según el cual la conciencia vendría determinada por la existencia o forma de vida del individuo, el autor analiza el sector de la enseñanza en la lógica económica del capital, así como el papel de la praxis, la relación entre hombre y ambiente, la alineación y otros aspectos que tendrán su incidencia en el medio escolar como reflejo de la sociedad.

Treinta años de Arqueología Medieval en España

Autor: Juan Antonio Quirós Castillo

Número de Páginas: 436

16 papers explore recent developments and core topics within academic Medieval Archaeology studies in Spain. Emergent and consolidated topics of the discipline are considered, including landscapes, cities, rural spaces, bio-archaeological records, archaeology of architectures, agrarian archaeology, post-Roman archaeology and more.

Figlina scalensia

Autor: José Salvador Barea Bautista

Número de Páginas: 205

El libro presenta un conjunto de materiales prospectados en el Cerro de los Pesebres (término municipal de Hornachuelos, Córdoba), en la orilla izquierda del Guadalquivir. El lugar se corresponde con el emplazamiento de un importante centro alfarero que produjo, fundamentalmente, ánforas olearias del tipo Dressel 20 y algunas de sus variantes durante los tres primeros siglos de nuestra Era. Los autores aportan notables mejoras en el método de análisis de los materiales epigráficos de la figlina Scalensia y convierten su trabajo en el primero de otros muchos que vendrán en el futuro y que estarán destinados a estudiar sistemáticamente el mayor número posible de alfarerías productoras de ánforas Dressel 20 de la Bética. El libro cuenta también con un anexo en el que los autores presentan un sistema completamente nuevo para representar gráficamente los sellos impresos sobre las ánforas, en base a la fotografía de los calcos hechos previamente en silicona. La generalización de este método será un gran avance para la investigación futura.

La producción de salsas y conservas de pescado en la Hispania Romana, II a. C. - VI d. C.

Autor: Lázaro Lagóstena Barrios

Número de Páginas: 506

Este trabajo aborda el estudio de la antigua industria pesquera peninsular, desde sus inicios en época prerromana, hasta la antigüedad Tardía, con una especial atención a su desarrollo durante la romanidad..El análisis empleado logra un mejor conocimiento de diversos aspectos ligados a esta industria hispana: origen y evolución histórica, localización y condicionantes geográficos, organización interna, relación con la estructura político-administrativa-fiscal del imperio, propiedad, gestión y relaciones de producción en el ámbito factorial, vinculación con el mundo pesquero, salinero, artesano y rural, etc.

Introducción al derecho internacional penal

Autor: Olasolo Alfonso, Héctor

Número de Páginas: 206

Este libro es un resultado de investigación sobre dos conceptos de enorme importancia para la educación jurídica en Iberoamérica: la educación legal clínica como modelo pedagógico en construcción y el litigio estratégico como herramienta de incidencia social y política. Se considera que el proceso de construcción de las Clínicas en la región, es un hito en la educación jurídica iberoamericana y existen evidencias que permiten afirmarlo ya que se trata de historias paralelas que se fortalecieron por los intercambios de aprendizajes y experiencias a través de las redes.

La cultura socialista en España

Autor: Francisco Luis De Martín

Número de Páginas: 288

Presents a visual history of the University of Salamanca (Spanish: Universidad de Salamanca), a Spanish higher education institution, located in the town of Salamanca, west of Madrid. It was founded in 1134 and given the Royal charter of foundation by King Alfonso IX in 1218. It is the oldest founded university in Spain and the third oldest European university in continuous operations. The formal title of "University" was granted by King Alfonso X in 1254 and recognized by Pope Alexander IV in 1255. This work examines the history of the university, explaining student life through the ages, and presents the university as it is in modern times.

En los márgenes de la educación

Autor: Rosa Nidia Buenfil Burgos

Número de Páginas: 264

Se trata de un trabajo bien fundamentado en un puto de partida teórico sobre la participación ciudadana... el desarrollo del trabajo considera la h istoricidad de la problemática y está bien logrado el recorrido que realiza el autor sobre los momentos y las formas en que se han puesto en práctica políticas de participación ciudadana... incide en un debate de actualidad de un tema que se encuentra en pleno proceso de construcción Carlos Martínez Assad (investigador del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM)

Las ánforas del Guadalquivir en Scallabis (Santarém, Portugal)

Autor: Rui De Almeida

Número de Páginas: 359

En este volumen el autor presenta los materiales anfóricos hallados en la antigua colonia romana de Scallabis (Santarém, Portugal), ubicada en el valle del Tajo. En la primera parte del libro encontramos una contextualización geográfica e histórica del lugar, además de un estado de la cuestión de las actividades arqueológicas que se han llevado a cabo en la zona hasta la actualidad. En la segunda parte, el autor realiza su estudio sobre las ánforas recuperadas en Santarém. En primer lugar, expone la metodología aplicada. En segundo lugar, el estudio tipológico del material. En tercer lugar, estudia los productos transportados en esas ánforas. Finalmente, se describen estratigráficamente y contextualmente los contextos arqueológicos y cerámicos que sirvieron como base y fundamento al estudio del conjunto anfórico. En la última parte del libro, se analizan y discuten los resultados de los capítulos anteriores desde dos perspectivas muy distintas pero que guardan una gran relación: la del punto de llegada-consumo y la del punto de partida-producción. Es este un novedoso libro que nos presenta unas tipologías anfóricas poco estudiadas hasta la fecha, lo que...

En torno a la piedra desnuda

Autor: Andreina Ricci

Número de Páginas: 171

Este es un libro sobre el uso público de la historia, o mejor, sobre el uso público de la ruina. La autora parte de la constatación de la situación actual de Roma donde imperan unos principios conservacionistas que remontan sus orígenes a una «religiosidad patrimonial» de la Italia fascista y que siguen aplicándose sin mayor discusión. Una situación en la que campa un uso público de la historia inconsciente, donde a pesar de un conservacionismo, hay pérdidas de patrimonio a diario. Las políticas patrimoniales y el urbanismo requieren de «intervenciones de adaptación y transformación en tiempos mucho más rápidos que los impuestos por la investigación arqueológica de campo». La solución a este desajuste temporal ha venido de la mano de las «técnicas de acumulación», guardamos los objetos y la documentación como una solución al olvido pero terminando irremediablemente por olvidarse.

Teoría general de la política

Autor: Norberto Bobbio

Número de Páginas: 980

En las últimas décadas, Norberto Bobbio había venido albergando la idea de redactar una "Teoría general de la política", basada tanto en las enseñanzas de los autores clásicos como en los principales problemas políticos de su tiempo. El proyecto, que nunca llegó a concretarse, ha sido finalmente acometido por Michelangelo Bovero, que ha conseguido sistematizar, a través de cuarenta ensayos, lo más significativo del pensamiento bobbiano en materia de teoría del estado y de la política. Esta edición, en efecto, consigue integrar por primera vez artículos emblemáticos del profesor de Turín con algunos que hasta ahora habían pasado prácticamente inadvertidos en el conjunto de su obra. Las posibles relaciones entre ciencia política y filosofía política, o entre teoría e ideología; las lecciones y categorías legadas por los clásicos, desde Hobbes, Locke o Kant, hasta Marx o Weber; los posibles vínculos entre libertad e igualdad; los fundamentos normativos de la democracia y el alcances práctico de sus promesas; el problema de la paz y de la guerra y su ligamen con los derechos humanos; el debate entre reforma y revolución como instrumentos de cambio social o ...

Antonio Gramsci, una educación conservadora para una política radical

Autor: Harold Entwistle

Número de Páginas: 182

Antonio Gramsci, figura seminal del pensamiento europeo de siglo XX, es uno de los pocos teóricos marxistas que analiza el papel y la naturaleza de la educación. Paradójicamente, su teoría revolucionaria, política y social, parece contraria a su enfoque conservador del contenido y los procesos de la escolarización. Este clásico libro, publicado originalmente en 1979, examina sus escritos educativos, políticos y culturales en un esfuerzo por resolver esta aparente discrepancia. La relevancia de Gramsci radica en el tratamiento, en el contexto de su teoría política radical, de temas que actualmente ocupan a los modernos educadores. Entre los temas que aborda están la sociología del currículo, la aparente discontinuidad entre la cultura de la escuela y la de la vida cotidiana, los problemas de la alfabetización y el lenguaje en la educación, el papel del Estado en la provisión de la educación, el cultivo de élites y el papel de los intelectuales, las funciones relativas de la autoridad y la espontaneidad en la educación, y la relación ambigua de estas con diferentes ideologías políticas, en particular el fascismo. Una lectura imprescindible para afrontar...

Archivo Gomá

Autor: José Andrés Gallego , Antón M. Pazos

Número de Páginas: 674

En el volumen 9 (enero-marzo de 1938) de esta edición del archivo del cardenal Isidro Gomá y Tomás se recogen las últimas respuestas de la jerarquía católica a la Carta Colectiva, con la que en estos meses de 1938 se elaborará el libro titulado El mundo católico y la Carta Colectiva del Episcopado español. En la misma línea de propaganda dirigida a los ambientes católicos, se prepara el viaje de Gomá al Congreso Eucarístico de Budapest. Al mismo tiempo se intensifican los intentos para influir en la construcción del nuevo régimen, y se empiezan a manifestar conflictos.

The Ovoid Amphorae in the Central and Western Mediterranean

Autor: Enrique García Vargas , Rui Roberto De Almeida , Horacio González Cesteros , Antonio Sáez Romero

Número de Páginas: 432

Based on the proceedings of a workshop held at Seville University in 2015, this book looks at several series of amphorae created in the Late Republican Roman period, sharing a generally ovoid shape in their bodies – a group of material which, until now, has rarely been studied.

Revista histórica de la Universidad

Autor: Museo Histórico Nacional (uruguay)

Número de Páginas: 622

Todo es historia

Número de Páginas: 494

Archivum Revista de la Facultad de Filologia

Autor: Universidad De Oviedo. Facultad De Filología

Número de Páginas: 530

Jurisprudencia de los tribunales nacionales

Autor: Argentina. Courts

Número de Páginas: 1136

Riqueza y educación en Marx

Autor: Adolfo Lizárraga Gómez

Número de Páginas: 142

Ante la visión económica actual, productivista y consumista, en este libro se reflexiona sobre el concepto de educación de Karl Marx en su obra principal: El Capital. Para ello, se hace una revisión de algunas de las lecturas más destacadas de la obra de Marx en materia de educación, tanto aquellas que directamente tratan el tema, como las que lo hicieron de una forma indirecta, ya sea con una visión relativamente ortodoxa y sistemática, como la de los regímenes políticos del llamado “socialismo real”, ya de una manera heterodoxa e incluso crítica al marxismo. La coincidencia es que la educación es una de las actividades fundamentales a la vida, por lo que al buscarlo en la obra de Marx deben considerarse, por una parte, el concepto de Bildung como lo plantea Hegel que, unido al de trabajo posibilitan descubrir teóricamente un tipo de marco esencial a la humanidad para y en una forma social específica, por la otra, que da sentido a la vida social desde la producción material y subjetiva. En tal sentido, en este libro también se revisan de una manera sumaria las lecturas y posturas más actuales sobre educación en Marx que giran en torno a un concepto de vida a ...

Un solo Dios verdadero

Autor: Jorge Andrade

Número de Páginas: 298

La educación actual en sus fuentes filosóficas

Número de Páginas: 412

El culto pedagógico

Autor: Sánchez Tortosa, José

Número de Páginas: 366

Desde los años noventa al menos, la enseñanza en España viene padeciendo la paulatina incorporación de unos principios ideológicos que, disfrazados de pedagogía, han marcado las distintas legislaciones. Tal modelo o paradigma pedagógico ha arrebatado la autoridad al profesor para entregársela a los departamentos de orientación. De ese modo se ha empobrecido –cuando no vaciado– el contenido científico, académico, técnico e intelectual de la educación. En su lugar, la subjetividad sentimental y emocional, los espejismos de la felicidad y de la libertad espontánea del niño (del buen infante, un mito que arraiga en aquel otro del buen salvaje), amén de un infantilismo creciente, han ocupado el centro de las funciones de los profesores, subordinados a la psicopedagogía y reducidos al cometido de contener y entretener a bolsas de sujetos en edad prelaboral en ausencia de los progenitores o tutores legales. Ante esta tesitura, una teoría crítica de la enseñanza puede contribuir no sólo a clarificar el problema, sino a pertrecharnos para presentar batalla ante los mitos y las trampas del lenguaje a la moda en el universo educativo, donde triunfa de modo...

Le travail

Autor: Jacques Annequin , Evelyne Geny , Elisabeth Smadja , Institut Des Sciences Et Techniques De L'antiquité

Número de Páginas: 268

Scambi e commerci in area vesuviana

Autor: Darío Bernal-casasola , Daniela Cottica

Número de Páginas: 361

This monograph includes the study of nearly 500 amphorae recovered during the pioneering stratigraphic excavations carried out in 1980-1981 at the Forum of Pompeii. The work represents the first Pompeian monograph dedicated exclusively to the amphoric evidence discovered at the city buried by the eruption of Vesuvius.