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Manual de neurología y neurocirugía pediátricas

Autor: Matilde Ruiz García , Fernando Rueda Franco

Número de Páginas: 630

Esta publicación está dirigida al médico general y al pediatra, que son en la mayoría de los casos el primer contacto de un paciente pediátrico con trastornos del sistema nervioso central o periférico. Estamos ciertos de que para estos profesionales el conocimiento más detallado de estas patologías ayudará a establecer un diagnóstico y un tratamiento más tempranos en beneficio de los pacientes. Asimismo, ayudará al neurólogo o al neurocirujano que principalmente atiende pacientes adultos, pero que, eventualmente, se enfrenta a los problemas que aquejan a los enfermos en edad pediátrica. El campo es muy extenso, y por ellos se han escogido los temas "selectos" que se consideran de mayor importancia para su difusión. Los temas presentes en este primer libro son epidemiológicamente a los se enfrenta el médico que atiende niños y adolescentes con mayor frecuencia. Pretenderemos en el futuro ir anexando otros capítulos que le den a este libro una estructura más completa, una visión más integral de la neurología y la neurocirugía pediátricas.

Psicodiagnóstico clínico del niño

Autor: Fayne Esquivel Ancona , María Cristina Heredia Y Ancona , Emilia Lucio Gómez-maqueo

Número de Páginas: 307

El libro de Psicodiagnóstico desde su aparición en 1994 se ha constituido en un texto básico tanto para estudiantes de psicología como para los profesionistas que requieren ofrecer un tratamiento psicológico adecuado a los niños, a los adolescentes y a sus familias, con base en la utilización de diferentes técnicas de evaluación diseñadas por y para psicólogos. Los cambios que se incluyen en esta edición reflejan una actualización necesaria en el avance de la investigación y el trabajo clínico del psicólogo, pero de ninguna manera significan un cambio en la perspectiva de la visión de las autoras sobre el psicodiagnóstico. Para esta edición se revisaron y actualizaron todos los capítulos, además de que se incluyó un capítulo sobre la Evaluación Neuropsicológica que permite valorar con mayor certeza diferentes áreas cognitivas, así como evaluar los signos neurológicos blandos que revelan inmadurez cerebral relacionada con el neurodesarrollo infantil. En el capítulo sobre la Evaluación Intelectual se incluyó la prueba del WPPSI-III que recientemente fue adaptada y estandarizada para población mexicana. En el capítulo cuatro, que versa sobre el...

Neuropsicología del desarrollo infantil

Autor: Mónica Rosselli , Esmeralda Matute , Alfredo Ardila

Número de Páginas: 407

La obra se divide en cuatro secciones. La primera sección incluye una Introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, se analiza el desarrollo de los niños desde la perspectiva neuropsicológica y su relación con la maduración del sistema nervioso, apoyados por técnicas de neuroimagen. Además en esta sección pone énfasis en el desarrollo de la asimetría cerebral analizando la dominancia de uno otro hemisferio desde el nacimiento y su continuación hasta la adolescencia En la segunda sección la obra abarca los objetivos, pasos y métodos de la Evaluación neuropsicológica infantil, así como el uso de algunas pruebas disponibles actualmente. En la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental. Por último, la obra aborda trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia. En particular se consideran los asociados a lesiones cerebrales tempranas y los trastornos asociados de conducta. Así como sus efectos.

Neuropsicología infantil

Autor: Juan Carlos Arango Lasprilla , Diego Rivera , Laiene Olabarrieta-landa

Número de Páginas: 372

Si bien los avances en el desarrollo de la neuropsicología en Hispanoamérica son bastante significativos, se presentan algunos vacíos, especialmente en el campo de la neuropsicología infantil pues las pruebas existentes no han sido creadas para la población de habla hispana. Neuropsicología infantil pretende llenar esos vacíos e incluye además temas de actualidad; de la mano de sus editores Juan Carlos Arango-Lasprilla, Diego Rivera y Laiene Olabarrieta-Landa, tendremos una paronámica de los trastornos y alteraciones cognitivas en niños y adolescentes, los problemas de aprendizaje, discapacidad intelectual, y nociones básicas para la evaluación neuropsicológica infantil. Explica y analiza la metodología para el estudio de diez pruebas neuropsicológicas, y se describen detalladamente nueve de estas diez pruebas. Presenta además el proceso de diseño y creación de un test dirigido exclusivamente a la población infanto-juvenil de habla hispana. Neuropsicología infantil está diseñado para contribuir a mejorar los estándares de calidad de la evaluación neuropsicológica; con seguridad será de gran utilidad para los profesionales, estudiantes y estudiosos de la...

Desarrollo de los estudiantes: procesos motivacionales en la vida escolar

Autor: Mirsha Alicia Sotelo Castillo , Sonia Beatriz Echeverría Castro , María Teresa Fernández Nistal , Eneida Ochoa Avila

Número de Páginas: 248

En esta obra se presenta una muestra de trabajos empíricos relacionados con el desarrollo de los estudiantes de los diferentes niveles educativos en los cuales se reportan hallazgos y se reflexiona sobre los procesos motivacionales involucrados en su vida escolar. Se presentan 14 trabajos inéditos organizados en dos apartados: estudios relacionados con el nivel de bachillerato y universidad, en donde se abordan temas como las metas de vida, intereses vocacionales, motivación al logro, autorregulación, estrategias de aprendizaje, evaluación del trabajo en equipo, rendimiento académico, educación sexual y autoeficacia docente. El segundo apartado hace referencia a estudios realizados en estudiantes de nivel primaria y secundaria, abordando temas como actitudes hacia las TIC, uso de videojuegos en línea, acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, discapacidad intelectual, particularmente se aborda un trabajo con padres de familia sobre sus emociones ante la educación en casa y otro con profesores sobre las experiencias de enseñanza, ambos en tiempos de pandemia. La finalidad es hacer difusión y contribuir en el desarrollo y generación de conocimiento que impacte...

Neuropsicología escolar

Autor: Jéssica Marcela Arévalo Parra

Número de Páginas: 271

En la actualidad el estudio de la neuropsicología en el campo escolar es de gran importancia para los profesionales que se especializan en el análisis del comportamiento, el desarrollo y el proceso de aprendizaje, tales como psicólogos, educadores, pedagogos, terapeutas y los mismos padres de familia; especialmente si se refiere al bajo rendimiento académico, es decir, cuando no se alcanza el nivel escolar esperado para la edad, en algunos casos relacionado con el proceso de maduración del estudiante, lo anterior, como veremos, puede explicarse ampliamente por sus estados emocionales, cognitivos y físicos. Neuropsicología escolar está enfocado en el mejoramiento de las relaciones pedagógicas y educativas desarrolladas en el ambiente escolar, entre las diferentes figuras que forman parte de las instituciones: estudiantes, docentes y profesionales del campo de la educación y de las ciencias de la salud. Para dar respuesta a esta necesidad y contribuir de manera sistemática al bienestar social, es necesario asegurar el impacto efectivo de la aplicación del conocimiento científico sobre los individuos, retomando las bases que nos ofrecen la neurociencia, la psicología y...

Procesos y programas de neuropsicología educativa

Número de Páginas: 242

Este interesante libro intenta combinar tanto conocimiento teórico sobre los procesos del aprendizaje como práctico incluyendo los instrumentos para evaluarlo y los programas. Además, el libro aborda desde los procesos más básicos como los más complejos y las alteraciones del aprendizaje. Así, el lector podrá encontrar capítulos la evaluación de procesos sensoriales como la audición y la visión a capítulos sobre cómo evaluar la memoria, la atención, la función ejecutiva o la cognición social en el aula. Además, también se incluyen capítulos sobre la evaluación de la discalculia o el déficit de atención y/o hiperactividad.

Neuropsicología clínica hospitalaria

Autor: Miguel Ángel Villa Rodríguez , María Elena Navarro Calvillo , Teresita De Jesús Villaseñor Cabrera

Número de Páginas: 377

La neuropsicología clínica ha alcanzado un desarrollo sorprendente en las últimas décadas; el neuropsicólogo se integra a los equipos de salud en los hospitales donde se atiende a personas con enfermedades neurológicas, psiquiátricas, así como en los servicios de geriatría, traumatología, medicina interna y otros. En este libro se describen las bases teóricas y metodológicas de la práctica de la neuropsicología clínica hospitalaria. Está dirigido tanto a los profesionales de la salud, como a los propios enfermos y a sus familiares. La obra se divide en cuatro secciones. En la primera se presentan los fundamentos teóricos y metodológicos de la disciplina. La segunda sección expone y analiza el papel de la neuropsicología clínica en la atención de pacientes con diagnóstico de esclerosis múltiple, enfermedad de Parkinson y diversos tipos de demencias, continuando con la descripción de enfermedades como la vascular cerebral, el traumatismo cráneo-encefálico, las epilepsias, la encefalitis infecciosa y las alteraciones cognitivas que producen padecimientos metabólicos. En la tercera sección se tratan las aportaciones de la neuropsicología al estudio y...

Procesos e instrumentos de evaluación neuropsicológica educativa

Número de Páginas: 248

Neuropsicología clínica

Autor: Alfredo Ardila , Mónica Rosselli

Número de Páginas: 300

Este libro se ha diseñado específicamente para ser utilizado como libro de texto básico en neuropsicología. En el capítulo inicial, se presenta una revisión histórica del área, intentando situar la neuropsicología dentro del marco general del desarrollo de la ciencia. Se presentan los principales problemas que aborda la neuropsicología: asimetría cerebral, principales síndromes hallados en caso de daño cerebral (afasias, alexias, agrafias, acalculias, apraxias, agnosias, amnesias y disfunción ejecutiva), problemas neuropsicológicos unidos al desarrollo (neuropsicología infantil, y neuropsicología del envejecimiento y la demencia), diagnóstico y rehabilitación en neuropsicología. Se dedica, además, un capítulo a la revisión de las principales etiologías de daño cerebral. Dada la naturaleza clínica del texto, se han dejado de lado muchos estudios experimentales llevados a cabo durante los últimos años. Este es un libro con un enfoque específicamente clínico. Neuropsicología clínica, 2ª edición intenta suministrar los conocimientos básicos que se cubren en cursos del tema, evitando en lo posible discusiones teóricas y puntos de vista controvertidos ...

Intervención psicológica desde la frontera norte de México

Número de Páginas: 228

Este libro reune 13 capítulos derivados de los trabajos terminales de la primera y segunda generación de la Maestría en Psicología de la Universidad Autónoma de Baja California. El programa se creó para atender necesidades de intervención psicológica en contextos sociales a nivel individual, grupal y comunitario con el objetivo de abordar, principalmente, las problemáticas propias de la frontera norte del país como las adicciones y las violencias sociales y de género, por nombrar algunas. Este libro se divide en dos partes; la primera —de siete capítulos— se titula Intervención psicosocial y comunitaria; la segunda —de seis capítulos—, Bienestar psicológico y social. El desarrollo de lostrabajos terminales tuvo como contexto más amplio la pandemia por COVID-19 para la primera generación, y para la segunda el regreso paulatino a las aulas, centros de trabajo, entre otros espacios. Lo anterior derivó en la necesidad de generar no sólo diferentes estrategias para el diagnóstico e intervención, además se requirió comprender y situar los problemas desde las condiciones psicológicas y sociales de esta pandemia. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.154

Sistemas inteligentes aplicados a la educación

Autor: Ramón Zatarain Cabada , María Lucía Barrón Estrada , Karina Mariela Figueroa Mora

Número de Páginas: 517

En esta obra se presentan conceptos y temas básicos de algunas áreas de conocimiento necesarias para desarrollar sistemas computacionales inteligentes aplicados a la educación, así como su implementación en cuatro trabajos de investigación que incorporan diferentes técnicas y módulos inteligentes (lógica difusa, algoritmos genéticos, o redes neuronales) con el fin de proporcionar al usuario una experiencia de aprendizaje personalizada más adecuada a sus necesidades cognitivas y afectivas. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.096

Aprendizajes y contexto: La lengua y las matemáticas en la educación básica

Autor: Diana Solares-pineda , Karina Hess Zimmermann

Número de Páginas: 519

Este libro ofrece un panorama de investigaciones desarrolladas en México y en Latinoamérica en torno a los conocimientos y procesos de aprendizaje que tienen lugar en contextos escolares y extraescolares, tanto en el campo de la lengua como en el de las matemáticas. Desde sus particulares perspectivas teóricas y metodológicas, los estudios presentados consideran poblaciones de distintos niveles de la educación básica en diferentes circunstancias: infantes de preescolar y de primaria que aprenden en aulas físicas o virtuales, en las calles, en situaciones lúdicas o laborales; adolescentes de secundaria; docentes que interactúan con investigadores; madres de familia que colaboran con la escuela. En su conjunto, este libro contribuye a la comprensión de procesos de aprendizaje de la lengua y de las matemáticas en los que el contexto juega un papel fundamental. Por tanto, es un referente esencial para aquellas personas interesadas en los procesos de aprendizaje, así como en las posibles rutas para atender la diversidad en la educación básica.

Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia

Autor: Juan Carlos Arango Lasprilla , Ivonne Romero García , Nohelia Hewitt Ramírez

Número de Páginas: 275

En la actualidad existen pocos libros y materiales de referencia profesional desarrollados en español sobre los trastornos psicológicos y neuropsicológicos de mayor prevalencia entre los niños y adolescentes. Se necesitan de obras que resalten la importancia del acercamiento psicológico y neuropsicológico en la provisión de servicios integrados de evaluación e intervención. Por tal motivo, es prioridad contar con textos que puedan orientar a los clínicos en torno a las intervenciones científicamente avaladas, dirigidas a los afectados por trastornos emocionales y conductuales, al igual que aquellos con ciertas condiciones de salud y del neurodesarrollo. Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia ha sido diseñado para estudiantes, docentes, supervisores clínicos y profesionales de diversas disciplinas, como psicología, medicina, terapia ocupacional, física y del habla/lenguaje, así como otras que se ocupan de la evaluación, el diagnóstico y la intervención de niños y adolescentes con diversas condiciones. Cada uno de los capítulos que componen este libro hace énfasis en la relación cerebro-conducta presente en diversos...

Las narrativas y su impacto en el desarrollo lingüístico infantil.

Autor: Rebeca Barriga Villanueva

Número de Páginas: 690

Este libro es, en sí mismo, una narración. Está hecho de rupturas de canonicidad provocadas por variadas visiones del mundo. Es el resultado de la superposición de muchas narrativas cuya cohesión y coherencia se da en tres planos: la realidad misma, la narración infantil y la investigación. En este libro-narración, la complejidad de la trama y la variedad de los protagonistas genera, necesariamente, nuevos caminos que andar y una agenda urgente que atender para dar cuenta de los intersticios del desarrollo lingüístico infantil. El fin de esta historia aún está distante. Estudios de Lingüística XXV.

Guide to Psychological Assessment with Hispanics

Autor: Lorraine T. Benuto

Número de Páginas: 426

This book focuses on diversity, culture, and ethnicity as they relate to psychological assessment of Hispanics. It is a how-to guide for clinicians, researchers, and instructors working with Hispanic clients. Each chapter contains an overview of cultural considerations needed for assessing the Hispanic client followed by a specific exploration of the assessment measures available and the research that has been conducted on these measures with Hispanic participants. An exploration of the strengths and limitations of each assessment measure is included. Considering that ethnocultural minority individuals who are of Hispanic/Latino origin make up the largest ethnocultural minority group in the United States, guidelines for working with this population are a must. Given that a large subset of this percentage is composed of immigrants many of whom do not speak English or who have learned English as a second language, special considerations for effective psychological assessment are neccessary.This book fills a gap in the scientific literature by consolidating the research on psychological assessment with Hispanic samples into one comprehensive volume and providing simple...

Tendencias actuales de las neurociencias cognitivas

Autor: Esmeralda Matute

Número de Páginas: 132

Como disciplina “puente”, las Neurociencias Cognitivas enlazan por una parte, las ciencias cognitivas, particularmente las derivadas de la psicología, y por la otra, el componente “neuro” hace llamado a la estructura y función del Sistema Nervioso Central. Dada su naturaleza, el abordaje del tema incluye un enfoque en el que convergen especialistas de muy diversas disciplinas. En este volumen se reúnen siete textos de especialistas connotados en temas de gran actualidad dentro de esta área, quienes a partir de su experiencia en investigación, ejemplifican métodos y tendencias medulares en tópicos selectos de esta rama de las neurociencias. En específico, se aborda el procesamiento del reconocimiento de caras, de la música, las ensoñaciones, las emociones y el neurodesarrollo ejemplificando con el desarrollo de las funciones ejecutivas. La organización y de este texto hace que su contenido sea accesible a todo interesado en esta rama del conocimiento y en específico, a estudiantes de carreras afines como la psicología, medicina, educación especial y la pedagogía.

The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America

Autor: Ana Maria Jacó-vilela , Hugo Klappenbach , Rubén Ardila

Número de Páginas: 1417

This biographical encyclopedia will provide the first comprehensive reference work on leading scholars and professionals who have contributed to the development and institutionalization of psychology in Latin America. The figures biographed will include scholars who have made a significant theoretical contribution to the discipline, as well as, practitioners and those who have contributed to the institutionalization of psychology, through their work in scientific organisations, professional bodies and publications. All persons included are recognized authorities and either natives of, or long-term residents in the region. It will offer an invaluable reference point, in particular for scholars of the history of psychology, Latin American studies, the history of science, and global psychology; as well as for historians, psychologists and social scientists seeking international perspectives on the development of the discipline.

Libros españoles en venta

Número de Páginas: 1426

Evaluación neuropsicológica infantil (ENI-2)

Enlace

Número de Páginas: 80

Limen

Número de Páginas: 516

Revista latinoamericana de psicología

Número de Páginas: 406

Evaluación neuropsicológica infantil (ENI)

Autor: Esmeralda Matute , Universidad De Guadalajara Instituto De Neurociencias , Universidad Nacional Autónoma De México Facultad De Psicología

Número de Páginas: 218

Evaluación neuropsicológica infantil (ENI)

Autor: Adriana A. Mendoza Pedraza

Número de Páginas: 195

Evaluación neuropsicológica infantil (ENI)

Autor: Esmeralda Matute Villaseñor , Mónica Rosselli , Alfredo Ardila , Feggy Ostrosky-solís

Número de Páginas: 196

Manual de evaluación neuropsicológica infantil

Autor: Luis Quintanar Rojas , Yulia Solovieva

Número de Páginas: 208

CONTENIDO: Bases teóricas de la neuropsicología infantil - El retardo en el desarrollo - La evaluación neuropsicológica en la escuela histórico-cultural - Evaluación neuropsicológica infantil breve - Evaluación neuropsicológica del lenguaje - Evaluación neuropsicológica de la atención - Evaluación neuropsicológica de la imágenes internas - Evaluación del desarrollo de la actividad intelectual - Preparación del niño para la escuela - Evaluación psicológica y neuropsicológica del éxito escolar.

Evaluación neuropsicológica infantil

Autor: José Antonio Portellano

Número de Páginas: 224

CUMANIN-2

Autor: José Antonio Portellano Pérez , Rocío Mateos Mateos , Rosario Martínez Arias

El CUMANIN-2, Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil-2, es un sistema integrado de exploración neuropsicológica que permite evaluar, de forma sencilla y eficaz, diversas áreas que son de gran importancia para detectar posibles dificultades del neurodesarrollo en unas edades que, por coincidir con el inicio de la etapa escolar, son esenciales en el proceso madurativo de los niños y las niñas.Permite evaluar tres grandes áreas mediante 11 pruebas principales y 3 adicionales:• Desarrollo sensomotor: Atención; Psicomotricidad, Estructuración espacial, Visopercepción y Ritmo.• Memoria y aprendizaje: Memoria visual y Memoria verbal.• Lenguaje: Lenguaje articulatorio, Lenguaje expresivo, Lenguaje comprensivo y Fluidez verbal.• Pruebas adicionales: Lectura, Escritura y Lateralidad.Integra toda esta información en un completo perfil de resultados que ofrece una panorámica de las fortalezas y las áreas de mejora individuales que presenta la persona evaluada.Los baremos se han construido a partir de una amplia muestra controlada de más de 1.100 casos (entre 3:00 y 6:11 años) y se ofrecen en tramos de 4 meses, para aumentar la precisión de las comparaciones...

Manual de evaluación

Número de Páginas: 38