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3-2 Ideas Clave. El desarrollo de la competencia matemática

Autor: Jesús M.a Goñi Zabala

Número de Páginas: 236

El libro reflexiona sobre la diferencia entre dos maneras distintas de enfocar la enseñanza de las matemáticas: las matemáticas como área de conocimiento del currículo de la educación y/o las matemáticas como competencia clave o básica para el aprendizaje. De estructura clara, además de las ideas que propone para el desarrollo de la competencia matemática, el libro incide en la importancia de la innovación y el cambio para mejorar la capacitación docente. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: ¿Cuál es la razón que justifica la presencia de las matemáticas en el currículo? ¿Desde qué perspectiva deben definirse las finalidades que debe lograr la enseñanza de las matemáticas? ¿Por qué debe centrarse la enseñanza de las matemáticas en el desarrollo de la competencia matemática y qué debemos entender por competencia matemática?

Matemática: Su Enseñanza Y Aprendizaje I, la

Número de Páginas: 300

Curso de Matemáticas 3o

Número de Páginas: 376

Metodología y aplicaciones de las matemáticas en la ESO

Autor: Ángel Álvarez Gutiérrez

Número de Páginas: 236

Recoge los contenidos del curso de formación para el profesorado de enseñanza secundaria: "Metodología y aplicaciones de las matemáticas en la ESO", celebrado en la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Ávila, en el verano de 2003.

Matemáticas para el siglo XXI

Autor: Sergio Macario Vives

Número de Páginas: 428

Con las conferencias plenarias de Claudi Alsina, Mariano Martínez, Paulo C. Pinto Carvalho, Antonio Pérez, Luis Rico, Uldarico Malaspina y Luis Puig, comienza la recopilación que presenta el libro, de las intervenciones sobre los retos de la enseñanza actual de las matemáticas.

Cuaderno de Matemáticas

Número de Páginas: 182

Matemáticas

Número de Páginas: 356

Informatica. Temario A. Volumen Ii. Profesores de Educacion Secundaria E-book

Número de Páginas: 445

Plan provincial de formación del profesorado. Curso 1995-1996

Número de Páginas: 5860

Problemario de Matemáticas 1

Autor: Jesús Grajeda Rosas

Número de Páginas: 146

Este libro responde a la necesidad de actualizar las formas de enseñanza para las nuevas generaciones, pues enlaza explicaciones hechas en videos con la propuesta de una serie de ejercicios para que el alumno pueda practicar lo aprendido. En este libro aparecen los enlaces a los videos en donde se explica, los ejercicios para practicar y las respuestas correctas de los ejercicios para que el alumno pueda autocalificarse. Las habilidades que el lector desarrollará van en relación con la solución de problemas, la comunicación de información matemática, la validación de procedimientos y resultados, y el manejo de técnicas de manera eficiente.

Matemáticas: opción A. Secundaria obligatoria 4º curso. Materiales didácticos 1

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 74

Currículo y evaluación en matemáticas

Autor: Gloria García O.

Número de Páginas: 105

Este libro presenta un estudio sistemático y completo de un concepto aritmético, considerado por los profesores como uno de los de mayor dificultad, el número cero. Luego de una presentación matemática pensada para el profesor de escuela básica (primaria y media), se resume su fascinante historia de milenios, presentando las dificultades de su aprendizaje en cada nivel escolar, proponiendo una breve investigación sobre el aprendizaje espontáneo del cero por parte de los jóvenes y por último realizando un análisis crítico de las dificultades de aprendizaje del cero a través la óptica de las actuales investigaciones en didáctica de la matemática. Se trata de una herramienta completa y útil, única en su género.

Delibros

Número de Páginas: 846

Matemática Segundo Año Secundaria

Autor: Jupiter Figuera

Número de Páginas: 176

En este libro se abordan los siguientes temas: a) Relaciones y Funciones, b) Proyecciones Ortogonales, c) Coordenadas en el Plano, d) La Función Afín, e) Vectores en el Plano y sus Operaciones, f) Traslación y Rotación de Figuras Planas, g) Simetría Axial, h) Congruencia de Triángulos, i) Ángulos Opuestos por el Vértice, j) Rectas Secantes y Paralelas, k) La Función Polinómica, l) Polinomios y sus Propiedades y Operaciones m) Productos Notables, n) Valor Numérico de un Polinomio, o) Probabilidad de Sucesos Independientes, p) Media Aritmética y Moda, q) Algoritmos y Diagramas de Flujo.

Aprendizaje lingüístico y matemático de educación secundaria

Autor: Alicia Escribano González

Número de Páginas: 204

La investigación didáctica que presentamos tiene un carácter aplicado para la mejora de la escuela en los procesos de enseñanza y aprendizaje lingüístico-matemático en la educación secundaria obligatoria. Esta investigación fue seleccionada y subvencionada por concurso público en dos convocatorias sucesivas a través de la Consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Además fue premiada por el Ministerio de Educación con una Mención Honorífica en la convocatoria de Premios Nacionales a la Investigación Educativa, 2003. El equipo investigador lo componían siete profesores de educación secundaria de Ciudad Real y Puertollano y tres profesores universitarios, el trabajo estuvo coordinado por la Dra. Da Alicia Escribano Gonzálelz, Catedrática de E.U. de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Matematicas Fundamentales Para Ingenieros

Número de Páginas: 506

Introducción a las matemáticas

Autor: Bruce Elwyn Meserve , Max A. Sobel

Número de Páginas: 484

Las Matemáticas pueden ser divertidas. Los autores han desarrollado esta idea, introduciendo una variedaad de temas interesantes a la vez que oportunos, sin destacar de modo especial las llamadas aplicaciones prácticas. Este enfoque dará al lector medio una imagen más clara del significado y belleza de las Matemáticas, que la que le daría la tradicional forma de abordarlas de manera más abstracta.

Matematicas 1 Eso Libro Profesor

Autor: Grupo Azarquiel

Número de Páginas: 340

Matemática Segundo Semestre Zaculeu

Autor: Iger

Número de Páginas: 300

Espiral 9

Autor: William Fernando Estrada García

Número de Páginas: 364

Matemáticas 2.

Autor: José Colera Jiménez , Ignacio Gaztelu Albero

Número de Páginas: 256

Estadística en el Nivel Polimodal. Propouesta didáctica en las distintas modalidades

Número de Páginas: 144

Libros españoles en venta, ISBN

Número de Páginas: 1880

Matemáticas en Europa: diversas perspectivas

Autor: Paulo Abrantes , Antoni Badia Garganté , Elena Barberà Gregori , Luciana Bazzini , Christine Keitel , Jean-marie Kraemer , Josep M. Monminó De La Iglesia , Sixto Romero Sánchez , Núria Rosich Sala , Joaquim Giménez Rodríguez , Maciej Klakla

Número de Páginas: 146

El debate sobre las dificultades de la integración europea desde el punto de vista científico, las situaciones de seis países diferentes y la perspectiva general de la CIEAEM que se refleja en su manifiesto.

Curso de Matemáticas 2o

Número de Páginas: 276

Libros españoles en venta

Número de Páginas: 1880

Aprender matemáticas. Metodología y modelos europeos

Autor: José Antonio Fernández Bravo , Alberto Aizpún López

Número de Páginas: 200

Actualización y fundamentación científicas de la metodología didáctica para la enseñanza de la Matemática en Educación Infantil y Primaria.

Actas del encuentro de matemáticos andaluces

Autor: Emilio Briales Morales , Tomás Chacón Rebollo

Número de Páginas: 772

Investigación y didáctica de las matemáticas

Autor: Luis Puig , Juan Calderón

Número de Páginas: 324

Recopila las ponencias presentadas en el seminario CIDE "Investigación y didáctica de las matemáticas" y presenta los resúmenes de las investigaciones sobre didáctica de las matemáticas.

Didáctica de las matemáticas

Autor: Anthony Orton

Número de Páginas: 244

Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas.