Números I Números II Geometría I Geometria II Álgebra Funciones Estadística Probabilidad La materia Los compuestos químicos Movimientos y fuerzas Energía y electricidad La organización de la vida La nutrición Reproducción y relación El relieve terrestre y su modelado
¿Qué papel juegan las mujeres en la Dirección de empresas? ¿Responden las mujeres directivas al clásico estereotipo femenino? ¿Resultan los valores femeninos más inadecuados que los masculinos para el desempeño de la Dirección de empresas? ¿No se ajustan acaso a las nuevas demandas de las organizaciones? ¿Es el perfil de los directivos mono o pluricultural? Este libro, que pretende responder a preguntas como las anteriores, recoge los resultados de una investigación sobre la situación, evolución y problemática de la mujer directiva en las organizaciones, desde la perspectiva de la Administración de Empresas, haciendo especial hincapié en los aspectos derivados de la cultura organizacional. El lector encontrará un análisis de los valores culturales de los actuales directivos/as y su contraposición con los valores predominantes en las organizaciones. De esta comparación surge la necesidad de un cambio que favorezca a muchos individuos, hombres y mujeres, y que vaya más en consonancia con la diversidad cultural que caracteriza a este final de milenio.
El volumen Didáctica del Dibujo: Artes plásticas y visuales cubre el vacío de bibliografía publicada sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las materias de Educación plástica y visual, Dibujo técnico, y más aún, la falta referida a las materias propias del bachillerato en su modalidad de Artes. Las reflexiones y el análisis que se ofrecen muestran tanto los aspectos conceptuales como prácticos que se necesitan para la elaboración de los materiales y su aplicación en situaciones de aprendizaje. Se trata de la selección, la ordenación y la codificación del conocimiento y su evaluación, es decir, los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las artes plásticas y visuales, sus contextos y sus entornos de uso, junto con los conocimientos de los procesos creativos de los estudiantes, sus características y sus ritmos de aprendizaje.Temas centrales:Creatividad: proyecto de investigación, innovación y evaluación. La organización del aula: espacio de interacción y comunicación. Enseñanza y aprendizaje de las técnicas artísticas en educación secundaria. Enseñanza y aprendizaje de los lenguajes audiovisuales y multimedia en...
1.Actividad científica y matemática2.Números I3.Números II4.Geometría I5.Geometría II6.Álgebra7.Funciones8.Estadística9.Probabilidad10.Magnitudes y unidades11.La materia12.Composición de la materia13.El movimiento14.Las fuerzas15.La energía16.El calor
Contenidos Proyecto global1. Números2. Geometría 3. Álgebra y funciones 4. Estadística y probabilidad 5. La materia y los cambios químicos 6. Movimientos y fuerzas 7. La electricidad y la energía 8. Las personas y la salud I 9. Las personas y la salud II 10. Geodinámica y ecosistemas
Contenidos 1. El universo y la Vía Láctea 2. Los planetas del sistema solar 3. Las propiedades de la materia 4. La composición de la materia 5. La atmósfera 6. La hidrosfera 7. La geosfera 8. La biosfera 9. La clasificación de los seres vivos 10. Las plantas 11. Los animales invertebrados 12. Los animales vertebrados
Contenidos Proyecto: Crea tu propia asociación de alumnos 1. La actividad científica y matemática2. Los números3. Geometría4. Álgebra y funciones5. Estadísticas y probabilidad6. La materia y los cambios químicos7. Fuerza y movimiento8. La energía9. Biodiversidad I10. Biodiversidad II Anexo: A.- Áreas y longitudesB.- Tabla periódica de los elementos
Tenemos tres años y vamos a entrar por la puerta del cole el primer día de clase. Es la propuesta que nos hace la autora para poner de manifiesto que las personas pequeñas no tienen prejuicios ni ideas preconcebidas; su mochila no carga con ese peso. Si nos creemos que otra educación es posible, tal vez tengamos que buscar puntos de fuga. Es lo que plantea este libro a través de las pedagogías queer, entendidas como una forma abierta, afectiva, extraña, curiosa y demoledora de buscar formas de huir de la educación formal y de poder crear lugares de aprendizaje que nos hagan reflexionar sobre nuestro lugar en el mundo, que nos permitan ser. ¿Comenzamos provocando desde las prácticas educativas? ¿Nos arriesgamos a hacer otra educación?
Con este corpus epistolar nos acercamos, casi de la mano de don Francisco de Quevedo, al periodo 1635-1645, en el que España se ve envuelta en guerras, con frentes en el interior y en el exterior: los problemas separatistas de Cataluña y Portugal, la caída del conde-duque, la guerra contra Francia, la lucha por la permanencia del Imperio y los problemas del ejército imperial en Italia y en Flandes. Quevedo no supo cómo acabaron la mayor parte de los conflictos que vio iniciarse. Quevedo comparte con Sancho de Sandoval, su vecino en Beas de Segura, sus preocupaciones sobre la marcha de los intereses de España. Pero estamos ante una correspondencia de carácter privado, de manera que, al leer estas cartas, vemos a un hombre mayor en su señorío, con sus costumbres manchegas, pendiente de las noticias de la Corte y también de construir un pozo de nieve, al tío orgulloso de sus sobrinos, al encarcelado que sale de prisión, al anciano que ve acercarse la muerte. Las cartas se abren con la imagen de un caballero desengañado que se retira a su señorío en busca de una vida diferente, alejado de una Corte que le repele, tal vez porque también le ignora. Diez años más tarde, ...
LITERATURA FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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