Aborda prácticas basadas en la evidencia, y teorías establecidas y contemporáneas. Cuenta con un amplio abanico de expertos en la materia que aportan una perspectiva internacional sobre la práctica clínica. Incluye estudios de casos para mostrar la aplicación práctica de la teoría. Presenta las tendencias y debates más recientes.
La comprensión sobre la formación de los terapeutas ocupacionales es un tema latente y evidente de forma permanente en las universidades. Es sentido y vivido por estudiantes, docentes, directivos-docentes y personas y grupos sociales a los que llega la terapia ocupacional. Incluso, en ocasiones, repensado y valorado por los egresados que ingresan a la vida laboral. A la vez, se encuentra permeado por los procesos de aseguramiento de la calidad de la educación superior, lo que tiene distintas connotaciones en los diferentes países del estudio. Con estas características, se ha encontrado escasa problematización en América Latina sobre la educación en terapia ocupacional, por ello este libro propone una alternativa metodológica para comprender la formación de los terapeutas ocupacionales con relación a los países donde la profesión se instauró en universidades del Estado. Esta comprensión requiere una revisión histórica general de la disciplina y una situada en América Latina desde Argentina, Chile y Colombia, donde se recogen los hitos de la historia educativa de la profesión. Además, indaga sobre los pasos conscientes para la formación, proponiendo un enfoque...
Este libro es una invitación a pensar sobre el fenómeno de la ocupación, convocando a académicos, terapeutas titulados o en formación, y a todos y todas quienes comparten la necesidad actual de reflexionar sobre esta disciplina del área de la salud. Frente a la siempre desafiante pregunta: ¿qué es terapia ocupacional?, sus autores no proponen una definición, sino que buscan tensionar sus límites, sopesar el carácter situado de la práctica, hallar sus bases ontológicas y discutir acerca de las condiciones estructurales que atraviesan la construcción de cada ocupación, así como el devenir de esta práctica profesional. De esta forma, se pretende subvertir la tendencia por construir saberes hegemónicos, rumbo que caracterizó a la terapia ocupacional de fines del siglo XX y que, de una u otra forma, ha atravesado su trayectoria disciplinar. A partir de reflexiones individuales y colectivas, estos escritos convergen en la comprensión de la ocupación como un objeto complejo y en constante transformación. Para abordar dicha complejidad, la mirada se orienta desde diversos enfoques formando una obra que apunta a la apertura y al diálogo, no solo entre las y los...
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