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Técnicas de litigación oral y argumentación en juicio

Técnicas de litigación oral y argumentación en juicio

Autor: Frank Almanza

Número de Páginas: 344

En el estudio de las técnicas básicas de litigación oral, en las diferentes etapas de su aplicación vamos a encontrarnos con reglas, pautas o criterios, ya sean establecidos por el propio Código Procesal o por la necesidad de cumplir con una estrategia predeterminada. Sea en uno u otro caso, estos criterios deben cumplirse para poder desarrollar de la mejor manera cada una de las etapas propias de la litigación oral; desde un buen alegato de apertura, hasta un buen contrainterrogatorio, por ejemplo. En el contexto de la aplicación del nuevo Código Procesal Penal, la aplicación de la teoría del caso debe de ser una de las labores más importantes que puede realizarse. A lo largo del juicio oral, ninguna decisión a tomarse se puede hacer de forma inteligente a menos que se tenga una idea clara de las fortalezas y debilidades de su caso. Por lo tanto, el desarrollo de una teoría viable es el primer paso para llevar a cabo un juicio exitoso. Recuerde que un juicio no es una presentación de cada hecho y cada argumento legal remotamente posible; el juicio es un conjunto de versiones de lo que ha ocurrido; es decir, cada parte llega a juicio con una historia que contar, con...

La lengua española estándar en la red. Tensión entre oralidad y escritura

La lengua española estándar en la red. Tensión entre oralidad y escritura

Autor: Vilches Vivancos, Fernando

Número de Páginas: 204

Internet, sin duda alguna, ha supuesto una revolución lingüística y cultural. La Red tiene su propia jerga, palabras y abreviaturas maduradas a lo largo de los años como producto de la influencia del inglés, por exigencia –a veces– del espacio, con la limitación del número de caracteres, y de la velocidad con que se mantienen ahora las comunicaciones a través de esta autopista de la Información. La Investigación que hemos realizado ha tratado de analizar el uso del español estándar en la Red, la cercanía o lejanía de la Norma que la RAE apoya como buen uso de ese español, de identificar el lenguaje y los términos expresados en la Red, con una cala en el lenguaje de los deportes por su importancia en la sociedad actual, la tensión que se genera entre la oralidad y la escritura de esta nueva forma de comunicarse y un análisis específico de las páginas web que la empresa de energía ENDESA (matriz de la FUNDACIÓN ENDESA, patrocinadora de este proyecto) tiene como escaparate en esta autopista para todos aquellos interesados en saber cómo funciona esta empresa y qué diferencias presenta con respecto de las otras empresas dedicadas a este mismo campo para que...

Discursos de oralidad en la literatura rioplatense del siglo XIX al XX

Discursos de oralidad en la literatura rioplatense del siglo XIX al XX

Autor: Walter Bruno Berg , Markus Klaus Schäffauer

Número de Páginas: 336
La edición de textos

La edición de textos

Autor: Pablo Jauralde Pou , Dolores Noguera , Alfonso Rey

Número de Páginas: 508

Marc Vitse introduces the Actas of this first congress held in Madrid in June 1987. The volume opens with seven plenary papers and there follows 47 shorter papers.

¡Toma la palabra! Enlazando la oralidad y la lectoescritura

¡Toma la palabra! Enlazando la oralidad y la lectoescritura

Autor: Mónica Lara

Número de Páginas: 223

¡Toma la palabra! is an invaluable resource for all teachers in bilingual/dual language classrooms who work with emerging bilingual students. Based on the research and experience of Dr. Mónica Lara working in countless bilingual classrooms, this book provides teachers with theory, strategies, and activities in Spanish that develop oracy and literacy. Teachers will be able to use this easy-to-follow resource to discuss and reflect on best practices, while enhancing their own Spanish language skills.

Los géneros comunicativos universitarios: orales y escritos

Los géneros comunicativos universitarios: orales y escritos

Autor: Pedro Luis Barcia , Maricruz Barcia

Número de Páginas: 421

"¿En qué se diferencia esta obra de otras congéneres? La casi totalidad —por no decir todos— de los manuales que se ocupan de esta materia atienden solo a los géneros de comunicación escrita, descartando los de comunicación oral. Tal actitud es sorprendente porque la base de la comunicación universitaria es la clase, género oral por naturaleza. A diferencia de las obras que circulan dedicadas a enseñar esta materia, la nuestra incorpora en su tratamiento, junto a las formas escritas —reseña bibliográfica, ponencia para congreso, artículo científico, informe—, la atención a la didáctica y ejercicio de los géneros orales: la exposición breve, la conferencia, la clase, la mesa redonda, el ateneo, el seminario, etc. Proponemos —sobre una larga experiencia universitaria— un conjunto de ejercicios previos que facilitan la oralidad y la escritura. Asimismo, se atiende a la gradualidad en los pasos de elaboración de planes y escritos, en previsión de que los alumnos puedan no tener la asistencia de tutores, docentes o maestros, y deban valerse por sí mismos para adelantar en su tarea de escritura y de corrección. Este libro se centra en los procedimientos...

10 Ideas Clave. Enseñar la competencia oral en clase

10 Ideas Clave. Enseñar la competencia oral en clase

Autor: Josep M. Castellà Lidon , Montserrat Vilà Santasusana

Número de Páginas: 213

Saber hablar en público y en situaciones formales es una competencia crucial en la formación lingüística y comunicativa de las personas. Es básico tanto para desenvolverse en el ámbito académico como en la futura vida social y profesional del alumnado, pero es una de las capacidades más desatendidas en la enseñanza. ¿Por qué es tan importante saber hablar en público? ¿Y cómo es posible que se enseñe tan poco? De hecho, ¿se puede enseñar? Y, en caso afirmativo, ¿cómo hacerlo? El libro ofrece reflexiones, propuestas y recursos didácticos concretos para el docente y presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada una de las ideas que se proponen.

Manual de escritura competitiva

Manual de escritura competitiva

Autor: Elena Bazán

Número de Páginas: 197

En una época donde la escritura es la esencia laboral, académica y social, quien no redacte de forma correcta y adecuada no será competitivo, seguido, ni tomado en serio por quienes participan en sus mismas redes, grupos y entorno. En este mundo de vértigo y transformaciones en los ámbitos científicos, sociales, laborales, tecnológicos y culturales, cada vez hablamos menos de frente y más a través de la pantalla, por lo que escribir ¡significa todo! Escritura competitiva implica que tengas habilidades para la redacción, así como textos que destaquen entre los muchos que giran a tu alrededor. Cómo lograr que te sigan, que sobresalgas en la escuela, en la empresa, en las redes sociales; que te lean en la bandeja de entrada; que te consideren para la entrevista de trabajo; que se interesen por la postulación de tu financiamiento; que se distinga tu anuncio... Estar preparado para redactar un texto, por más breve que sea, puede ser la diferencia para que tu mensaje pase o no desapercibido, para que tú destaques por tus expresiones escritas o que al mundo le sean indiferentes tus mensajes. Con un lenguaje dinámico, divertido y muy claro, este libro te ofrece las claves ...

Taller de lectura y redacción 1

Taller de lectura y redacción 1

Autor: Alma Bertha León

Número de Páginas: 248

Este libro se desarrolló conforme al nuevo programa elaborado por la Dirección General de Bachillerato a partir de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, cuyo propósito es proporcionar al estudiante una educación pertinente y relevante que le permita establecer una relación entre la escuela y su entorno. El texto centra su atención en la comunicación, la lectura, la redacción y la ortografía para el desarrollo de las competencias comunicativas del estudiante del nivel medio superior.

El español hablado y la cultura oral en España e Hispanoamérica

El español hablado y la cultura oral en España e Hispanoamérica

Autor: Thomas Kotschi

Número de Páginas: 600
Lecciones de derecho procesal. Tomo I Teoría del proceso

Lecciones de derecho procesal. Tomo I Teoría del proceso

Autor: Miguel Enrique Rojas Gómez

Número de Páginas: 348

Este tomo contiene una explicación didáctica de los temas básicos de la teoría del proceso a partir de los avances que hoy exhibe el derecho procesal y desde la perspectiva del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Ha sido elaborado con el propósito de facilitar la incursión en el estudio de una materia que infundadamente suele catalogarse entre las más espinosas en la formación del jurista. El autor es especialista en derecho procesal civil y doctor en derecho. Su tesis doctoral: "Eficacia de la prueba obtenida mediante irrupción en la intimidad" mereció la calificación de sobresaliente cum laude. Ha sido profesor de derecho procesal en las Universidades Externado de Colombia, Javeriana, de los Andes y Sergio Arboleda. Participó en la redacción de las leyes 794 de 2003, 1098 de 2006, 1194 de 2008, 1395 de 2010 y 1564 de 2012 (Código General del Proceso). Aparte de la tesis doctoral, ha publicado las siguientes obras: Las nulidades en el proceso disciplinario (1998), El proceso de investigación de la paternidad (2001), La reforma al código de procedimiento civil (2003), Restablecimiento de derechos de la infancia (2007), Apuntes sobre la ley de...

Traducir la voz ficticia

Traducir la voz ficticia

Autor: Jenny Brumme

Número de Páginas: 305

In this study, the rendering of verbal expression in the translation of fictitious voices in literature is viewed in its entirety on the basis of original German and Spanish texts. Eight key works, including stories, novels, and plays from the last fifty years and their translations into other languages (English, French, Portuguese, Catalan, and Rumanian), have been examined in order to deduce the means of verbal expression and the chain of variation elements that evoke and simulate orality in written texts.

Sin imagen

Redacción comercial y expresión oral

Autor: Ruth González Vergara , Horacio Marín Garía

Número de Páginas: 232
Hablar en clase

Hablar en clase

Autor: Enric Larreula Vidal , Catalina . . . [et Al. Barragán Vicaria

Número de Páginas: 129

Saber expresarse oralmente es una necesidad primaria para desenvolverse en nuestro entorno social. Por eso esta oportuna reflexión teórica sobre como trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a través de múltiples experiencias.

El proceso civil a partir del Código General del Proceso (Segunda edición, ampliada)

El proceso civil a partir del Código General del Proceso (Segunda edición, ampliada)

Autor: Horacio Cruz Tejada

Número de Páginas: 1034

Pasados casi dos años de haber entrado en vigencia de forma integral el Código General del Proceso, no son pocas las inquietudes y vicisitudes que se han venido presentando en la práctica forense respecto de la aplicación e interpretación de las nuevas figuras procesales o frente a aquellas que sufrieron ajustes estructurales. Conscientes de dicha situación, desde el seno de la academia hemos querido trabajar en la actualización de la obra que ahora presentamos a la comunidad jurídica, a fin de que se convierta en una hoja de ruta para todos los operadores de justicia, abogados, estudiantes y especialistas del derecho procesal. Gracias a los generosos comentarios de estudiantes, amigos y colegas, para esta segunda edición hemos abordado el estudio de algunos temas que no fueron tratados en la primera. Se ha profundizado asimismo en el análisis de otros tópicos, que también han sido actualizados atendiendo la visión crítica de los autores y las posturas jurisprudenciales que se han generado.

Redacción periodística en la radio

Redacción periodística en la radio

Autor: Aránzazu Román-san-miguel , Pastora Moreno Espinosa

Número de Páginas: 180

Las formas de consumo de radio han ido cambiando desde finales del siglo XX y, por tanto, los modelos de producción se han visto obligados a adaptarse. Con la llegada de Internet, el medio radiofónico, como el resto de medios de comunicación, ha modificado primero sus mecanismos de difusión y, poco a poco, se está cambiando el modo de generar información para la radio. Este libro aborda temas de redacción periodística para la radio y contiene fundamentación teórica y ejemplos prácticos para los profesionales de la información radiofónica. Se trata la especifidad de la redacción periodística para este medio y su adaptación a las formas de consumo a través de Internet, tanto para la radio convencional como para el podcasting.

Español escrito: idea y redacción

Español escrito: idea y redacción

Autor: Pilar Úcar Ventura , María Antonia Olalla Marañón

Número de Páginas: 95

El presente texto aporta una síntesis aclaratoria de las principales herramientas competenciales que se necesitan para la elaboración de un mensaje escrito en sus diferentes manifestaciones o modelos, a la vez que se apuntan no sólo los patrones de corrección lingüística, sino también muchos de los errores producidos en la escritura y que se han de evitar para una redacción precisa. Al lado de los conceptos teóricos, aparecen esquemas y mapas conceptuales que pretenden resumir a modo de síntesis gráfica los pasos más relevantes para lograr una comunicación correcta en el proceso de escritura. La escritura no es un instrumento de supervivencia, sino un valor social, especialmente en el mundo universitario y empresarial y cada vez más y con mayor insistencia se pide a nuestros egresados una buena redacción, tanto para sus entrevistas de trabajo como para el desarrollo del mismo.

Taller de lectura y redaccion 1

Taller de lectura y redaccion 1

Autor: Oseguera Mejía, Eva Lydia

Número de Páginas: 148

Se incluyen atributos en las competencias genéricas y competencias disciplinares por bloque. Comprende: Propósito del bloque, conocimientos, habilidades, actitudes, aprendizajes esperados. Se integraron actividades transversales (social, ambiental, de salud o de habilidad lectora), actividades formativas y actividades formativas con tic. Comprensión lectora (Lecturas adicionales con actividades). Cuenta con un cuadro muy importante: Relación de contenidos con los aprendizajes claves del nuevo modelo educativo. Campo disciplinar: Comunicación. Evaluación diagnóstica, Evaluación sumativa, autoevaluación, coevaluación.

¿Sócrates lector?

¿Sócrates lector?

Autor: Máximo Brioso SÁnchez

Número de Páginas: 40

La Lectura en el mundo antiguo reúne un total de diez trabajos sobre las modalidades y hábitos de lectura desde los albores de la época clásica en Grecia hasta la Edad Media occidental y el Milenio Bizantino. Lo que conlleva rastrear sus huellas en la literatura, en las inscripciones, en los documentos o en la iconografía, pero también implica el examen de aspectos muy diversos de la sociedad de época clásica: el paso de la oralidad a la escritura como vehículo de expresión, la extensión y formas de la educación, los grados de alfabetización, el uso de los libros en la escuela y en el ámbito privado, la circulación de los textos, la tipología de los manuscritos o la existencia de las bibliotecas.

Manual De Estrategias De Lectoescritura

Manual De Estrategias De Lectoescritura

Autor: Mtra. Josefina Elizabeth Villa Pérez , Lic. Lucila Villa Pérez

Número de Páginas: 101

Este manual es una seleccin de estrategias de lectoescritura que fortalece las actividades de las materias de lectura y redaccin, expresin oral y escrita, comunicacin y creacin literaria.

La palabra es nuestra

La palabra es nuestra

Autor: Clara Illescas

Número de Páginas: 192

La palabra es una valiosa herramienta que tenemos a nuestra disposición. En este libro se proponen prácticas para perfeccionar nuestros conocimientos en torno a ella. Se propone reforzar las estrategias de lectura y de escritura, así como proporcionar un método para la corrección ortográfica y otros elementos básicos de la redacción. Basado en el Programa para la materia “Taller de Lectura y Redacción I”, elaborado por la Dirección General del Bachillerato de la Secretaría Educación Pública, La palabra es nuestra: prácticas de lectoescritura 1proporciona al alumno un instrumento de aprendizaje significativo de nuestra lenguamediante actividades enfocadas al desarrollo de competencias.

Los orígenes del español y los grandes textos medievales Mio Cid, Buen Amor y Celestina

Los orígenes del español y los grandes textos medievales Mio Cid, Buen Amor y Celestina

Autor: Manuel Criado De Val

Número de Páginas: 300
Curso práctico de redacción para abogados

Curso práctico de redacción para abogados

Autor: Marina Fucito

Número de Páginas: 179

En esta segunda edición del manual Curso práctico de redacción para abogados: recomendaciones para mejorar el estilo de los escritos jurídicos, la autora, Marina Fucito amplía su contenido al agregar el Anexo: de informes, despachos y recursos. En este, la licenciada en Letras plasma su preocupación y se centra en los errores gramaticales y de estilo que son recurrentes en las plantillas pre-redactadas, herramienta sumamente utilizada día tras día por los profesionales que trabajan en el Poder Judicial. En consecuencia, la autora junto con la ayuda de miembros de un juzgado, decide corregir estos errores, crear nuevos modelos y sugerencias de escritos judiciales para que los profesionales puedan mejorar su desempeño a la hora de redactar sus escritos.

Compendio de gramática española y apuntes sobre redacción

Compendio de gramática española y apuntes sobre redacción

Autor: Aida Monserrate Macías Alvia , Álida Bella Vallejo López , Bolívar Augusto Cevallos Jácome , Diana Patricia Castro Cedeño , Franklin Antonio Vite Solórzano , Hortencia Manuelita Solórzano , Johnny Willian Santana Sornoza , José Manuel Piguave Reyes , Juana Kou Guzmán , Julio Wimper Vera Márquez , Karina De Mora Litardo , Leonor Justiniana Orellana Bajaña , Magaly Elizabeth Peñafiel Pazmiño , Maribel Celi Vásquez Paucar , Sidar Edgardo Solórzano Solórzano

Número de Páginas: 112
Pensadores, ¡al rincón!

Pensadores, ¡al rincón!

Autor: Pablo Redondo

Número de Páginas: 169

Reivindicación de la lectura atenta y la escritura como bastiones para que el pensamiento no sea arrinconado por los nuevos hábitos relacionales de la tecnología. La filosofía tiene protocolos de trabajo muy concretos. En buena medida, depende de dominar las técnicas de escritura y de lectura. En el actual mundo digital, donde los hábitos de lectura y de escritura se están modificando profundamente, surgen cuestiones urgentes: ¿Qué consecuencias tiene para la filosofía la dependencia directa de los nuevos usos influenciados por lo digital? ¿Cuál es su futuro en una época en la que la capacidad de leer y comprender textos no vive sus mejores momentos? En un ambiente poco favorable a la lectura lenta, a la atención sostenida y al pensamiento calmado, ¿se podrá mantener vivo el legado de los textos filosóficos? El pensamiento empieza a estar arrinconado. Este libro analiza cómo se ha llegado a este punto, con la esperanza de que el eclipse de la filosofía no llegue a completarse.

Diccionario de Jesús y los evangelios

Diccionario de Jesús y los evangelios

Autor: Joel B. Green , Jeannine K. Brown , Nicholas Perrin

Número de Páginas: 2103

Obra de referencia, independiente de la información y la perspectiva esencial para explorar sobre Jesús y los Evangelios. En este volumen se unen dos áreas y perspectivas: la de los académicos y la de los pastores, maestros, estudiantes y lectores interesados __que desean tratamientos profundos de los temas claves, en un formato accesible y resumido. Los artículos cubren cada Evangelio, los episodios principales de la vida de Jesús, los temas transcendentales, así como los problemas y métodos de interpretación.

Lengua castellana para la enseñanza. Aspectos descriptivos y normativos

Lengua castellana para la enseñanza. Aspectos descriptivos y normativos

Autor: Raúl Alfonso Lozano , Irene Yúfera Gómez , Jaume Batlle Rodríguez

Número de Páginas: 128

Este libro ayudará al estudiante a adquirir un dominio lingüístico propio de un hablante ideal de la lengua castellana, mediante actividades prácticas que se articulan en torno a dos ejes: por un lado, el conocimiento de la variedad estándar del español peninsular y, por otro, el estudio de las propiedades textuales que tiene un discurso eficaz, así como de los procedimientos y las estrategias lingüísticas para construir e interpretar textos. Cada propuesta de actividades va acompañada de indicaciones bibliográficas que abarcan publicaciones de carácter normativo y descriptivo, con una visión de la lengua basada, sobre todo, en la lingüística del texto, en el análisis del discurso, en la pragmática y en la sociolingüística; en definitiva, en un enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua. Con este manual se pretende conseguir una mejora en el uso del español como instrumento de comunicación oral y escrita.

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