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Unas bases psicológicas de la educación especial

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 334

Esta obra nace con una modesta y única finalidad: servir de guía y orientación a los estudiantes de las diversas especialidades de la Diplomatura de Maestro que han de cursar la asignatura Bases Psicológicas de la Educación Especial. En el capítulo 1 se hace una revisión de lo que se entiende por fundamentación psicológica de la educación especial y se analiza el concepto de necesidades educativas especiales. El capítulo 2 se centra en el análisis del diseño instruccional en el ámbito de la educación especial y cómo se aborda éste a través del programa de integración escolar y de los recursos psicoeducativos disponibles. Y en el capítulo 3 se describen los factores determinantes (de riesgo, teratológicos y sociales) de las necesidades educativas especiales. Estos tres primeros capítulos constituyen una introducción a los siguientes que se ocupan, de un modo específico, de las necesidades educativas especiales transitorias y permanentes. El capítulo 4 se centra en el análisis de los problemas de aprendizaje derivados de retrasos del desarrollo y en la adquisición del lenguaje. De las dificultades de los aprendizajes escolares más relevantes (lectura y...

Aproximación a la educación especial española del primer tercio del siglo XX

Autor: Mariano Gonzalo Herraiz Gascueña

Número de Páginas: 380

Bases Psicopedagogicas de la Educacion Especial

Autor: Celedonio Castanedo , Celedonio Castanedo S.

Número de Páginas: 202

Educación para el desarrollo y cooperación internacional

Autor: Bárbara Calderón , Antonio Monclús Estella

Número de Páginas: 408

Pautas metodológicas de intervención educativa especializada

Autor: Samuel Fernández Fernández

Número de Páginas: 208

Las páginas de este libro se dirigen a la consideración y atención de los profesionales y universitarios interesados por el alumnado con dificultades de aprendizaje y sus circunstancias educativas. Los capítulos que lo forman constituyen un conjunto de documentos redactados en los últimos años de forma independiente pero que al ordenarse y clasificarse transmiten una línea de pensamiento que trata de responder de forma práctica a algunos de los numerosos cambios e interrogantes que presenta la ya larga crisis de la Educación Especializada.

Auxiliares de Educacion Especial. Temario General. E-book

Autor: Concepción Fernández González , Francisco Javier Bernet Toledano

Número de Páginas: 279

Aprender a enseñar: fundamentos de didáctica general

Número de Páginas: 450

Educador de Educacion Especial de la Generalitat Valenciana. Temario Especifico

Número de Páginas: 366

Informe nacional sobre el desarrollo de la educación

Número de Páginas: 172

Publicación bilingüe de algunos aspectos generales del sistema educativo como la legislación, la administración educativa, etc.

Historia de la Educación Diferencial en Chile y la Región de Coquimbo

Autor: Roberto Castro

Número de Páginas: 354

Investigación que relata con detalle los esfuerzos realizados en Chile y la región de Coquimbo para lograr la integración al proceso educativo a personas con necesidades educativas especiales. La inclusión, un tema muy relevante y relevado en estos últimos años, es desarrollado por el autor en forma histórica, abundando en datos, estadísticas, nombres, que hacen de este libro un valioso aporte para los que trabajan en estas áreas de la educación.

Manual de educación física adaptada al alumno con discapacidad

Autor: Mercedes Ríos Hernández

Número de Páginas: 398

La presente obra ofrece un marco teórico-práctico de la Educación Física y su adaptación al alumnado con Necesidades Educativas Especiales, concretamente referidas a las derivadas de déficit físico, intelectuales o motores. El contenido se divide en dos grandes bloques. En el primero se recogen, en forma de manual, las bases teóricas sobre las tres áreas de conocimientos que interactúan en la didáctica de la Educación Física y el alumnado con discapacidad: la Educación Física, la Educación Especial y la Didáctica. La segunda parte se dedica a la intervención educativa desde la escuela referida concretamente a la Educación Física y a la atención del alumnado con discapacidad. Las orientaciones didácticas que se proponen en el libro no son un recetario, sino una guía para orientar el trabajo docente, ya sea tanto en la escuela ordinaria como en la especial, con el propósito de que el alumno con discapacidad pueda tomar parte activa en la sesión de Educación Física.

Valor de la Mirad

Autor: Esther Pertusa Venteo , Maria Del Pilar Fernandez Viader

Número de Páginas: 515

Este libro parte de una visión sociocultural y antropológica de la sordera, alejándose de posiciones clínicas. Incide en la consideración de las personas sordas como una minoría cultural, y por tanto, como cualquier grupo cultural cuenta con su propia lengua, pautas y usos culturales. Desde este enfoque se considera que para las personas sordas la lengua de signos es su primera lengua, y se valora la importancia de una educación bilingüe y bicultural. Pretende servir de guía y de consulta para la docencia y también para la formación de asesores e intérpretes. Es el primer manual en lengua castellana sustentado en una perspectiva sociocultural de la sordera.

Deconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva

Autor: Gary Thomas , Andrew Loxley

Número de Páginas: 202

En este libro, los autores analizan los presuntos fundamentos intelectuales de la educación especial. Concluyen que la inclusión debe más a la teoría política que a la psicología o la sociología, y señalan que hace falta repensar nuestras formas de acced

Actas de las Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa

Número de Páginas: 320

Una Década de reformas en la educación obligatoria de la Unión Europea 1984-1994

Número de Páginas: 309

Cuerpo de Maestros. Pedagogia Terapeutica. Modelos Resueltos de Pruebas Y Examenes Practicos.e-book.

Número de Páginas: 146

Niño Con Discapacidad Y Su Entorno, El

Autor: Marcela Campabadal Castro

Número de Páginas: 206

Bases Para la Educacion Cristiana

Autor: Hayward Armstrong

Número de Páginas: 196

Theological, biblical, psychological, socio- cultural and historical bases. Written in a Hispanic context.

Cuerpo de Maestros. Audición y Lenguaje. Temario

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 611

En este volumen se desarrollan de una forma completa y rigurosa los temas que ha de regir las pruebas de selección para la categoría de Maestro de Audición y Lenguaje, según lo establecido en la LOE en su redacción dada por la LOMCE. En este volumen encontrará: - Referencias legislativas y/o bibliográficas al inicio de cada uno de los temas. - Objetivos a conseguir con cada uno de los temas. - Contenidos totalmente actualizados a la fecha de edición. - Esquemas - Resúmenes finales. Este material supondrá una gran ayuda para el opositor y le permitirá afrontar con éxito el proceso selectivo

La formación del voluntariado social en el ámbito de la discapacidad

Autor: Francisca Pérez García

Número de Páginas: 672

El objetivo de esta Tesis Doctoral ha sido conocer, describir y valorar la formación que reciben los voluntarios que prestan su acción altruista y solidaria en asociaciones que se ocupan de la integración/inclusión educativa, social y laboral de personas con discapacidad en la provincia de Almería. La investigación comienza con una fundamentación teórica donde se han analizando tres conceptos fundamentales: voluntariado, discapacidad y formación. En cada caso, se ha realizado una aproximación histórica y conceptual a dicho término, se ha descrito y analizado el marco legal correspondiente, así como el estado actual de la investigación en cada uno de ellos. El diseño metodológico utilizado ha sido la investigación cualitativa, en concreto el paradigma del estudio de casos colectivos o diseño de caso múltiple. El escenario elegido, para la investigación, han sido las asociaciones que atienden a personas con discapacidad en la provincia de Almería y en ellas se ha contactado tanto con los responsables/gestores del voluntariado como con los voluntarios y docentes encargados de impartir la formación al voluntariado. Los instrumentos utilizados para la recogida de...

Compendio de trabajos de posgrado para Educación Especial

Autor: Kenia Noguera Núñez , Virginia Ramírez Romero

Número de Páginas: 199

Esta obra trata sobre el diagnóstico y fundamentos de la atención a niños con necesidades educativas especiales. abarca una importante compilación de temas sobre la atención educativa especial que deben impartir los educadores a los niños en la Educación Especial como parte de su formación pedagógica.

Atención a la Diversidad y Pedagogía Diferencial

Autor: GonzÁlez GalÁn Mª Angeles , Trillo Miravalles. Mª Paz , Goig MartÍnez Rosa María , JimÉnez FernÁndez Carmen , MartÍnez SÁnchez Isabel , RomÁn GonzÁlez Marcos , Izquierdo Montero Alberto , GonzÁlez MartÍn Mª. Del Rosario

Número de Páginas: 317

La Pedagogía Diferencial es, ante todo, una perspectiva, un enfoque particular dentro de las Ciencias de la Educación que se ocupa de analizar, y de responder, a las diferencias existentes entre, y dentro de, sujetos y grupos; concentrándose específicamente en aquellas diferencias que sean relevantes al hecho educativo. La Pedagogía Diferencial es en esencia un modo de analizar la educación que, como realidad propiamente humana, aparece siempre envuelta en la diversidad; una diversidad que, de hecho, es lo natural, la norma dentro de cualquier sociedad o grupo humano, así como también es diverso el universo interior de cada sujeto que conforma dichas sociedades y grupos. Diferencias y diversidad son dos términos clave de esta materia. El libro está dividido en seis ejes de análisis que explican los tipos de diferencias, objeto de estudio de la disciplina. El primero es introductorio y presenta el resto de los fundamentos teóricos-prácticos de la asignatura. El segundo aborda las diferencias culturales y sociales junto a la diversidad asociada a las mismas, así como su relevancia e impacto sobre el fenómeno educativo. El tercero trata las diferencias de género y...

Participación educativa no 18. Revista cuatrimestral del Consejo Escolar del Estado. Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes

Número de Páginas: 258

Educación especial, una modalidad del sistema educativo en Argentina. Documento orientaciones. Argentina

Autor: Ambrogetti, Mariano , Lanusse, Inés , Vergara, Julio , Limeres, Nora , Canosa, Adelina

Número de Páginas: 64

Plan de Apoyo a Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Pedagogía Terapéutica.

Número de Páginas: 81

Orígenes y desarrollo de la orientación psicopedagógica

Autor: Rafael Bisquerra Alzina

Número de Páginas: 190

El interés y actualidad de todo lo relacionado con la Orientación Psicopedagógica es indiscutible. Para responder a las exigencias de esta nueva realidad, es precio un manual básico que se ocupe de las principales aportaciones a la orientación que se han ido produciendo a lo largo de su trayectoria histórica. Los orientadores deben conocer los hechos más importantes de la evolución de la Orientación Psicopedagógica. En el ámbito temporal, esta obra abarca desde los orígenes hasta la actualidad de la Orientación Psicopedagógica, y en el ámbito geográfico engloba los principales países que, en cierto modo, han contribuido al avance de la orientación de forma significativa.

Educador especial de la xunta de galicia. Temario

Autor: Editorial Mad , S.l. Centro De Estudios Vector , Rocio Clavijo Gamero , Fernandez Gonzalez Concepcion , Miguel Calvo Verdu , Manuel Jose Guillen Alfonso , S.l. Formacion Ivep , S.c.p. Lopez Baeza Ribes

Número de Páginas: 455

Principios de aprendizaje y conducta

Autor: Domjam, Michael

Número de Páginas: 465

En este libro de fácil lectura, Michael Domjan guía al lector a través de los principios básicos del aprendizaje, desde lo simple a lo más complejo de los paradigmas, conceptos y teoría. Introduce las ideas importantes con interesantes analogías y los conceptos los ilustra con ejemplos de la vida cotidiana. Además incluye muchas herramientas de aprendizaje en cada capítulo para reforzar la comprensión de la materia. Se adjunta en el libro un Cuaderno de Trabajo de 113 páginas que permite conseguir un aprendizaje práctico y activo teniendo un capítulo dedicado a cada uno de los capítulos del libro. Este libro y sus traductores han obtenido una Mención Honorífica en la Segunda Edición del Premio Panhispánico de Traducción Especializada.

La educación especial en el marco de la LOGSE

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 100

Cuidadores de la Generalitat de Valencia. Temario Parte Especifica Ebook

Autor: Rocío Clavijo Gamero

Número de Páginas: 344

Escuela compartida para el alumnado con necesidades educativas especiales intensivas

Autor: Flora Del Pilar Lázaro Diest

Número de Páginas: 503

Pedagogía diferencial y atención a la diversidad

Autor: Carmen Jiménez Fernández , Mª De Los Ángeles González Galán

Número de Páginas: 337

Manual para la asignatura de Pedagogía diferencial en los grados de Educación Social y Pedagogía de la UNED en el marco de EEES. Cada capítulo va precedido de un esquema, de los objetivos que persigue y recomienda alguna lectura. El primer capítulo está dedicado al concepto y campos de estudio de la disciplina, y los siete restantes analizan cada uno de estos campos.

Fundamentos teóricos de la Educación Primaria

Autor: Paula Renés Arellano

Número de Páginas: 166

El libro Fundamentos Teóricos de la Educación Primariase presenta como una obra destinada a estudiantes de educación y a personas interesadas en el ámbito pedagógico que deseen aproximarse a algunos aspectos relevantes de la educación y, en concreto, al papel que esta ejerce en la formación de niños y niñas, especialmente de Educación Primaria. Comprender el contexto escolar, social y personal en el que se desenvuelven los alumnos resulta fundamental para la acción educativa. En este sentido, conocer cómo se desarrollan los procesos de adquisición de valores es esencial de cara a la formación de los futuros maestros. Para ello, se presentan diferentes modelos favorecedores de una adecuada educación en valores. Así mismo, en el marco del proceso formativo de los futuros educadores, cobra relevancia la comprensión y reflexión teóricas acerca del proceso de construcción de la identidad profesional docente. Por otra parte, el efectuar una aproximación a la evolución histórica que la educación ha tenido en nuestro país, contribuirá a comprender mejor su situación actual. Finalmente, y como hilo conductor, se presentan ciertas experiencias educativas...

Prevención e intervención temprana en el tratamiento educativo de la diversidad

Autor: Gento Palaciossamuel , Samuel Gento Palacios , Lea KvetonovÁ

Número de Páginas: 131

Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito en la acción educativa dirigida a personas que muestran algún tipo de diversidad y a aquellas otras que, dentro de un ineludible enfoque inclusivo, abordan también su propio desarrollo personal.

Psicología, Salud y Educación

Autor: David Padilla Góngora , Remedios López Liria , José Manuel Aguilar Parra

Número de Páginas: 447

El conocimiento científico se está viendo cada vez más enriquecido gracias a los numerosos estudios e investigaciones que relacionan psicología y salud, no sólo en lo que respecta a la psicología de salud como rama de la psicología que analiza conductas y estilos de vida que pueden afectar a la salud física y mental, sino también por las concomitancias que se dan en los desarrollos de las psicoterapias y en la práctica de la medicina en general. Cada vez tenemos más claro que la salud trasciende el ámbito biológico-individual y que hemos de entenderla como una interacción de variables biológicas y ambientales que condicionan la vida de las personas. Conceptos y vivencias como estilos de vida, conductas saludables, factores de riesgo, prevención, bienestar, alivio del dolor, enfermedad, adherencia a tratamientos, etc., van mucho más allá de lo puramente biomédico a favor de un enfoque contextual que requiere el apoyo de la psicología, pero también de la educación. En materia de salud y enfermedad entran en juego múltiples procesos psicológicos, de comportamiento, ambientales y culturales que se hace necesario analizar y tratar desde la perspectiva de un...