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Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) 10 años de camino.

Número de Páginas: 350

Asumo que compartimos la idea de que el futuro maestro debe poseer un profundo conocimiento matemático y de Didáctica de la Matemática, y que este conocimiento debe estar construido de modo que lo capacite para su desempeño en la práctica. Sin embargo, esta corta frase encierra muchas preguntas sobre cuyas respuestas será difícil llegar a un consenso. José Carrillo (1959-2021)

Matemáticas: opción B. Secundaria obligatoria 4º curso. Materiales didácticos 1

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 138

Ofrece materiales para la orientación de los profesores que impartirán las nuevas enseñanzas en este área.

El aprendizaje de los números y las regletas de Cuisenaire

Autor: Dolores Carrillo Gallego , María Dolores Saá Rojo , Encarna Sánchez Jiménez

Número de Páginas: 68

Conceptos y métodos de la matemática moderna

Autor: José Javier Etayo

Número de Páginas: 271

Matemáticas 3. Actividades

Autor: Javier Fraile Martín

Número de Páginas: 80

Matemáticas, 6 Educación Primaria. Cuaderno actividades

Autor: Javier Fraile Martín

Número de Páginas: 80

Matemáticas, 5 Educación Primaria. Actividades

Autor: Javier Fraile Martín

Número de Páginas: 80

Maria Antònia Canals i Tolosa

Autor: María Sotos Serrano

Número de Páginas: 139

Esta obra pretende sistematizar y analizar la historia de Maria Antònia Canals i Tolosa. Su trayectoria personal y profesional coincide con una parte importante del movimiento de renovación pedagógica catalana que desde principios del siglo XX, y pese a la barbarie de la dictadura franquista, continúa hasta hoy. En ese contexto, Maria Antònia es el principal referente de la enseñanza de las matemáticas en educación infantil en España. Las historias de vida de maestras y maestros son una herramienta valiosa para reflexionar sobre la enseñanza, y en ellas se pueden descubrir elementos que contribuyen notablemente a que esa enseñanza sea la mejor posible. Es importante que la investigación educativa dedique parte de sus esfuerzos a recuperar el conocimiento adquirido por nuestras mejores maestras, porque solo a hombros de gigantes podremos llegar a ver más lejos. Por este motivo, la obra no está dirigida únicamente a aquellas personas interesadas por la investigación pedagógica, sino que también puede servir de guía para todas aquellas que se dediquen a la enseñanza y cuyo interés principal sea la educación de las niñas y los niños.