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Manual práctico de iniciación al frontenis

Manual práctico de iniciación al frontenis

Autor: José Manuel Brotóns Piqueres , Guillermo Rojas Aguilera

Número de Páginas: 80

Se ha querido a través de estos manuales prácticos dar a conocer un Modelo de Desarrollo del Jugador de Frontenis, el cual intenta aplicar en la medida de lo posible las teorías más modernas en la iniciación deportiva, que son aquellas que consideran al niño o al deportista como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicho modelo se ha realizado con dos objetivos fundamentales: - Crear un itinerario de Iniciación, Desarrollo y Perfeccionamiento deportivo. - Integrar y coordinar con la aplicación de este método las dos filosofías deportivas que hasta ahora han sido incompatibles: La vía deportiva de competición y la recreativa. El modelo que se propone se recoge en dos publicaciones. La Primera; Manual Práctico de Iniciación Deportiva al Frontenis, se centraba en desarrollar la Etapa de Iniciación, estructurado en dos Fases, la Fase de Iniciación I o de Preparación y la Fase de Iniciación II o de Instauración. Mientras que el manual que se presenta a continuación se centra en la Etapa de Desarrollo del jugador de Frontenis. En el mundo dé la Pelota, hasta no nace mucho tiempo, la programación siempre ha sido un derroche de improvisaciones. Los...

NUEVAS PROPUESTAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA

NUEVAS PROPUESTAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Antonio Méndez Giménez

Número de Páginas: 568

Estas novedosas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de la educación física son un magnífico ejemplo de cómo se debe tratar el juego motor. En este libro los profesionales de la educación física encontrarán, a lo largo de tres extensos capítulos, un amplio repertorio de experiencias lúdicas bien sistematizadas, originales, fáciles de aplicar y adecuadas a la edad de los alumnos. El autor clasifica los juegos en tres grandes apartados que responden a objetivos y necesidades diferentes: los juegos motores y de acondicionamiento con material alternativo, cuya finalidad es mejorar las habilidades y capacidades físicas con materiales novedosos, sencillos, económicos y, sobre todo, motivadores para alumnos; los juegos predeportivos, en los que aporta un modelo de iniciación deportiva coherente con los aspectos estructurales y funcionales de los juegos; y los juegos tradicionales del mundo, en los que recoge una nutrida variedad de recursos lúdicos para el desarrollo de valores que potencien la igualdad de oportunidades y la no discriminación por motivos de raza, sexo o religión. Antonio Méndez Jiménez es doctor en Ciencias de la Educación Física y el...

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