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Tecnología e Ingeniería II

Autor: NoemÍ FernÁndez, FernÁndez , FernÁndez PÉrez, Manuel RamÓn , Fidalgo SÁnchez, JosÉ Antonio

Número de Páginas: 452

LOMLOE Nuestros libro de Tecnología e Igeniería, tanto el correspondiente al primer curso de Bachillerato, Tecnología e Ingeniería I, como este mismo, Tecnología e Ingeniería II, se hacen eco del hecho de que nuestra actualidad está inmersa en una sociedad dinámica, cambiante, en la que los avances científicos y técnicos son tan vertiginosos que lo que 'ayer' era novedoso en un 'mañana cercano' se considera obsoleto. Por esto mismo, es preciso un cambio en la mentalidad investigadora y en la aplicación técnico-industrial de todo lo descubierto y experimentado sin olvidar, lógicamente, lo que esto supone en la economía y en el progreso de las gentes. Con el fin de conseguir esa mentalidad investigora en el espacio técnico-industrial nace este proyecto de sobre Tecnología e Ingeniería. Se trata de un proyecto educativo acomodado a la iniciativa STEM (acrónimo de Science, Technology, Engineering and Maths), traducido al español como CTIM, que fomenta la interdisciplinariedad entre estas cuatro materias para lograr un espacio común que permita la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, para lograr, a través del proceso prueba-error, la obtención de...

Debate. Bachillerato: estructura y contenidos. Informe sintesis

Número de Páginas: 244

Tecnología e Ingeniería I, 1 Bachillerato, Revuela

Número de Páginas: 0

Temas selectos de matemáticas 2 Bachillerato tecnológico

Autor: Haro, Arilín , Esparza, Danelly , Amaya, Jazmín , Lechuga, Sarahí

Número de Páginas: 171

Libro de texto para la asignatura de 5° semestre de Temas Selectos de Matemáticas 2. Bachillerato tecnológico. Se cubren las 10 progresiones

Tecnologías de la información: tecnología. Materiales didácticos. Bachillerato

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 70

Facilita la adquisición de conocimientos relacionados con el tratamiento automático de la información.

Sistema educativo español, 2000

Número de Páginas: 444

Proporciona una visión de conjunto de la educación en España, incluyendo la situación de cada una de las Comunidades Autónomas.

Enfoques y aplicaciones prácticas en Orientación y Acción Tutorial

Autor: Pilar Blasco Calvo , Alfredo Pérez Boullosa

Número de Páginas: 328

“Infórmate” Guía de Bachillerato en centros de Castilla y León

Número de Páginas: 80

Programaciones didácticas para ESO y Bachillerato: una propuesta práctica y fundamentada

Autor: Raül Solbes I Monzó , Elio Pérez Calle

Número de Páginas: 194

A la hora de planificar su labor, no es inusual que el docente se encuentre atrapado entre aquello que prescribe la legislación, habitualmente expresado en forma de modelo teórico, y la situación del aula, cuyos habitantes incorporan todas las complicaciones del mundo real. Si además ambos, tanto la norma como el alumnado, están inmersos en grandes cambios, es posible que el sufrido docente no sepa por dónde empezar. Este libro ofrece precisamente un posible punto de partida. Tomando como referencia la legislación, y cumpliendo así con lo que la Administración requiere del profesorado, se ofrece una propuesta de programación didáctica que aspira a ser una herramienta viable, versátil y práctica, en las antípodas de aquellos documentos burocráticos que no tienen mayor propósito que cumplir con lo que se percibe como un trámite más. Contribuyen a este propósito un planteamiento ágil pero riguroso que responde al esquema de la educación basada en competencias, una estructura que sigue la de la programación didáctica y más de treinta ejemplos de diferentes materias. Todo ello, al servicio de una labor que es hoy más imprescindible que nunca y con el...

La formación inicial del profesorado en España: análisis de los planes de estudios tras una década desde su implementación

Número de Páginas: 389

En este libro se presenta un análisis de todos los planes de estudios que definen la actual formación inicial del profesorado de Educación Básica en el conjunto del territorio español. Esto incluye 82 grados de magisterio de Educación Primaria y 72 másteres de formación del profesorado de Educación Secundaria. Se trata de un producto que es resultado de una investigación titulada "La iniciación en el desarrollo profesional docente en la educación obligatoria: de las políticas supranacionales a las trayectorias profesionales", de la convocatoria nacional de I+D+i de 2015 del Ministerio de Economía y Competitividad. En concreto, uno de los objetivos del mencionado proyecto pretendía estudiar los procesos de organización y diseño de los itinerarios de formación inicial que llevan a cabo las universidades españolas, del que se deriva el presente libro. La estructura del libro se articula en dos grandes bloques. El primero de ellos recoge el análisis de los grados de Educación Primaria mientras que el segundo bloque se centra en los másteres de Educación Secundaria. A modo de epílogo se incluye un capítulo final conclusivo en el que se describen los principales ...

Tecnología industrial I. 1º Bachillerato

Autor: Moro Vallina, Miguel

Número de Páginas: 338

El texto presenta una visión sinóptica de un amplio conjunto de temas de ingeniería, de modo práctico y atractivo para los alumnos, pero con el rigor y las aperturas propias de un texto de Bachillerato. Se trata de un texto ágil, práctico y actualizado, en el que cobra gran relevancia el enfoque de la Tecnología como una realidad presente en nuestro día a día, mostrando su vertiente más práctica, y acercando de esta manera la teoría a la realidad. Con este fin se han incluido los contenidos denominados "Tecnología, medio ambiente y sociedad", en los que se desarrollan las implicaciones y aspectos sociales y medioambientales de la Tecnología, incluidos en el currículum de la asignatura, pero a los que otros textos apenas prestan atención. Se ha recopilado material gráfico, animaciones y vídeos relevantes, facilitados en ocasiones por empresas punteras en la materia, con el objetivo de facilitar el aprendizaje del alumno y las explicaciones del docente. Parte de este material se recogerá en la web como material complementario, reflejándose en el texto con sus llamadas correspondientes.

Pruebas de Acceso a la Universidad. Bachillerato LOE-Ciclos Formativos de Grado Superior, 2015-2016

Autor: María José González López

Número de Páginas: 354

En esta edición electrónica de las Pruebas de Acceso a la Universidad 2015-2016, fases de junio y setiembre, realizadas en la Universidad de Cantabria para los alumnos del Bachillerato LOE y los Ciclos Formativos de Grado Superior, se puede encontrar toda la información relativa no solo a las pruebas de las distintas materias y sus criterios de corrección, sino otros aspectos como la legislación concerniente, estructura, parámetros de ponderación, centros, criterios para la obtención de la nota media, revisiones... todo ello con el empeño de resultar de utilidad para disipar todas las dudas referentes a las mismas.

Diseño de situaciones de aprendizaje: de la definición a la práctica

Autor: Adelina Calvo , Ana Castro , Ignacio Haya , Susana Lázaro , Carmen Moral , Javier Voces , Claudia Fernández , Irene González , Inés Herreros , Jana Pardo , Amaia Sánchez , José Ángel Mier , María Del Carmen García , Ángel Cuesta , Agustín Martínes , Mario Salcines , Virginia Tordable , Nora Torre , Pedro Álvarez , Mario Alfredo Fioravant , Claudia Lázaro , Hugo Ouin-dhorasoo , Leire María Ruiz Bolado , Luis Miguel Soto Sánchez , Gonzalo Uncetabarrenechea Larrucea

Número de Páginas: 164

La necesidad de analizar y reflexionar sobre los cambios y retos en la profesión docente y la educación del siglo XXI es incuestionable. Al respecto, el nuevo currículo escolar incorpora novedades tanto en el enfoque educativo como en sus objetivos. Entre los elementos novedosos se encuentra la definición y elaboración de situaciones de aprendizaje y la necesidad de que la educación aborde en todos los niveles obligatorios la Agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde el enfoque de la Ciudadanía Mundial. A través de este trabajo pretendemos aportar una guía que pueda ser un apoyo para el profesorado de Educación Secundaria, tanto en formación como en ejercicio, en la elaboración de situaciones de aprendizaje propias de la nueva estructura curricular. La guía aborda un análisis tanto teórico como normativo de las situaciones de aprendizaje, en un recorrido, que pretende guiar al lector, desde su definición hasta la práctica efectiva en el aula. En la primera parte de la guía se ofrece una aproximación teórico-práctica a las situaciones de aprendizaje que, a través de respuestas a interrogantes, aspira a ayudar al profesorado de Educación...

BASES para el Establecimiento de un Programa Permanente de Capacitacion en Semillas para Centroamerica y Panama

Número de Páginas: 124

Mecánica. Materiales didácticos. Bachillerato

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 60

Proporciona orientaciones para la didáctica de esta disciplina introducida recientemente en el Bachillerato, en cuanto a objetivos, contenidos, etc.

Ávila. Curso 1998-1999. Guía del estudiante

Número de Páginas: 92

Guía de las enseñanzas universitarias

Autor: Consejo De Universidades (españa)

Número de Páginas: 452

Recoge toda la información para que el futuro estudiante universitario pueda elegir carrera.

Tecnología educativa y ciudadanía digital

Autor: Rocío Edith López Martínez

Número de Páginas: 210

El avance tecnológico ha permitido a los seres humanos trascender las limitaciones de los entornos físicos y analógicos, que les permiten participar de manera activa en la sociedad a través de medios digitales. Este fenómeno ha generado un impacto significativo en diversas áreas sociales y culturales, independientemente del nivel de sus habilidades digitales. Los individuos que cuentan con la capacidad de manejo tecnológico tienden a adaptarse a la vida digital, de forma práctica, fluida y eficazmente; esto lo hacen porque llevan a cabo actividades cotidianas, por ejemplo: la intervención en las redes sociales, ejecución de compras en línea, en ocasiones, diversos estudios manera virtual, indagación y consumo de información digital, tienen presencia de forma significativa en los entornos digitales, entre algunos otros. Por lo tanto, en la actualidad se les conoce como ciudadanos transdigitales. Para ser ciudadanos digitales, es relevante estar conscientes de aquellos desafíos sociales, éticos, pero, sobre todo el cuidado de la privacidad, misma que se debe asumir para estar inmerso en la vida digital; es por ello que, para tener un consumo informado, hay que ser...

Acciones de innovación y coordinación docente en ingeniería

Autor: Manuel Lucas Miralles , Concepción Parejo Prados , Miguel Ángel De La Casa Lillo

Número de Páginas: 130

La innovación y la mejora educativa se han convertido, durante los últimos años, en prioridades dentro de la actividad docente desarrollada por el profesorado de la Escuela Politécnica Superior de Elche de la Universidad Miguel Hernández (EPSE). Con diferentes propuestas orientadas a la transferencia del conocimiento atendiendo a la realidad profesional, a través de metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo o el estudio de casos, se pretende que nuestros estudiantes alcancen un aprendizaje activo y más profundo. Este documento recopila diferentes proyectos innovadores, en consonancia con las tendencias, desafíos y desarrollos tecnológicos actuales, desarrollados todos ellos por profesoras y profesores de nuestra Escuela. Los trabajos seleccionados muestran proyectos encaminados a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación en asignaturas de titulaciones oficiales de grado y máster de la EPSE. Asimismo, se recogen trabajos con metodologías cooperativas orientadas al desarrollo de Trabajos Fin de Grado (TFG) y Trabajos Fin de Máster (TFM). Este documento muestra algunos proyectos colaborativos...

Formación universitaria trascendente

Autor: Arnulfo Treviño Cubero

Número de Páginas: 146

¿Cómo se logra la formación universitaria en el siglo XXI? ¿Qué competencias intervienen en el desarrollo profesional integral? Las respuestas de estas interrogantes se abren a múltiples enfoques, pero el análisis en el ámbito académico se orienta hacia el proceso, las instituciones, los programas para la formación profesional, la actividad académica de estudiantes y profesores. La presente obra es producto de los resultados de diferentes proyectos realizados por el autor en el transcurso de ocho años. Los temas abordados tienen una aplicación a la formación del estudiante universitario actual, pero se ejemplifican en estudiantes de 11 carreras de ingeniería.

Intrépidas en ciencia y tecnología

Autor: Ana Luisa Monge-naranjo , Bruce James Callow

Número de Páginas: 316

¿Alguna vez se ha preguntado cómo es la vida de las mujeres dedicadas a la ciencia y la tecnología? En esta obra encontrará muchas respuestas, pues nos llevará por el camino recorrido por 18 fabulosas mujeres costarricenses jóvenes que han sobresalido en la ciencia y la tecnología. Son verdaderas intrépidas, no porque nunca sientan miedo, sino porque han demostrado enormes dosis de valentía, innovación, perseverancia y compromiso con sus sueños y metas profesionales. Visitaremos el presente y el pasado de cada una de ellas, para aprender de sus aciertos, triunfos y dificultades en su ruta para alcanzar las metas profesionales. Por eso nos emociona mucho mostrar los aportes que ticas intrépidas realizan al país y al mundo desde la ciencia y la tecnología. Además, aprenderemos sobre campos muy diversos como Física, Meteorología, Biología, Biología Marina, Biotecnología, Microbiología, Informática, Nanotecnología, Química y varias ramas de la ingeniería (mecánica, aeroespacial, biomédica y electrónica). Igualmente, descubriremos a mujeres de distintas épocas y países que pasaron a la historia por sus aportes al bienestar de las personas y las...

El oficio de aprender

Autor: Oriol Borrás-gené , Irene Ros-martín , José Luis López-bastías , Gema Alcolea-díaz , César Cáceres-taladriz , Natalia Esteban-sánchez , Jaime Urquiza-fuentes

Número de Páginas: 699

A menudo nos dejamos llevar por la profesión y nos centramos en el oficio de enseñar. Aprendemos cada día a buscar estrategias que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje y nos permitan generar no solo conocimientos sino también competencias en las personas con las que trabajamos cada día. Durante la celebración de las X Jornadas de Innovación en Educación Digital tuvimos la oportunidad de compartir experiencias, perspectivas e inquietudes en las comunicaciones que diversos docentes universitarios de la Universidad Rey Juan Carlos presentaron. Las 38 mejor valoradas por el comité científico fueron invitadas a participar con un capítulo completo que, tras ser sometidos a un proceso de revisión por pares ciegos, han quedado recogidos, junto con cinco capítulos de los docentes encargados de la coordinación de las diferentes áreas, en este libro que tienes en las manos.Hace décadas que comprendimos que la educación no se limita a los confines de la formación reglada. Más bien, se concibe como un viaje cuyo destino es difícil de divisar en el horizonte. Ya no basta con adquirir un conjunto fijo de conocimientos y habilidades, sino que debemos dominar el arte de ...

Tecnología industrial II. Materiales didácticos. Bachillerato

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 110

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional

Autor: Gerardo Gómez García , Magadalena Ramos Navas-parejo , Carmen Rodríguez Jiménez , Juan Carlos De La Cruz Campos

Número de Páginas: 2291

Transformación digital educativa

Autor: Josefina Bárcenas López & Enrique Ruiz-velasco Sánchez

Número de Páginas: 411

La orientación de este trabajo forma parte del deseo de la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE), de fortalecer su posicionamiento en el tema de la educación en y a través de la tecnología, mediante acciones relacionadas con la educación digital. En esta ocasión, se despliega el tema de la transformación digital educativa. La transformación digital educativa es de hecho una trama en que la SOMECE se ha involucrado y promueve mediante acciones educativas innovadoras, para tratar de cerrar las brechas entre las ciencias digitales y el público en general.

Anuario de Derecho Eclesiástico del Estado (vol. XXXIX, 2023)

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 1075

El ANUARIO DE DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO es una publicación científica especializada que, desde su fundación en 1985, aparece ininterrumpidamente en el mes de octubre de cada año, en un único volumen de unas novecientas páginas. Tiene como OBJETIVO, al que responde su CONTENIDO TEMÁTICO, la investigación y el estudio de las cuestiones propias del Derecho Eclesiástico estatal: libertad religiosa y de creencias, derechos humanos relacionados con las convicciones morales, relaciones entre los Estados y las Confesiones religiosas, Derecho matrimonial y de familia, Derecho patrimonial y fiscal de las entidades religiosas, relaciones entre las Confesiones en los ámbitos internacionales y nacionales, cuestiones jurídico-éticas, enseñanza religiosa en la escuela, integración religioso-cultural de la inmigración, bioderecho y bioética, y otros temas conexos. Contiene una sección de ESTUDIOS y NOTAS; otra destinada al análisis de aspectos de interés en cada momento en la LEGISLACIÓN, JURISPRUDENCIA y DOCUMENTACIÓN nacional e internacional, comentándose en cada volumen de modo específico los principales textos legislativos y jurisprudenciales emanados durante...

Las enseñanzas universitarias en España y en la Comunidad Económica Europea

Número de Páginas: 226

La obra contiene un amplio panorama de la situación de la enseñanza universitaria española ante la LRU, así como un examen comparativo de la situación en algunos países europeos.

La alfabetización mediática y digital en el curriculum

Autor: Rosa García Ruiz

Número de Páginas: 185

Premio Nacional de Ciencia y Tecnología Clodomiro Picado Twight

Autor: Leticia Durán Muñoz

Número de Páginas: 264

Pruebas de Acceso a la Universidad. Bachillerato LOE - Ciclos Formativos de Grado Superior, 2014-2015

Número de Páginas: 362

Edición digital de las Pruebas de Acceso a la Universidad 2014-2015, efectuadas en la Universidad de Cantabria, para los alumnos del Bachillerato LOE y los Ciclos Formativos de Grado Superior. Contiene toda la información referente a la prueba, desde su planteamiento, estructura, legislación aplicable, centros... hasta los ejercicios de las diferentes materias y sus criterios de corrección, cuya consulta resulta una útil herramienta de trabajo.

Interacciones humanas con la naturaleza. Bachillerato Tecnológico

Autor: Ortega, Manuel

Número de Páginas: 187

Texto donde se abordan temas relacionados con la naturaleza, el libro está diseñado para que los estudiantes comprendan qué es la biotecnología, a partir del proceso que implica el uso de organismos, sus procesos e, incluso, sus modificaciones para su bienestar y el de su comunidad.

Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2016

Autor: Alejandre Marco, José Luis (coord.)

Número de Páginas: 330

Este libro es el resultado de las mejores experiencias presentadas en el transcurso de la VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC, que se celebró el 12 de septiembre de 2016 en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.

The Admission and Placement of Students from Central America

Número de Páginas: 248

La educación y el proceso autonómico. Volumen X

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 1744

XI Certamen de Proyectos Educativos en INGENIERÍA QUÍMICA en la UAL

Autor: María Guadalupe Pinna Hernández , Elisabet Ortega Gómez , Cynthia Victoria González López

Número de Páginas: 227

El Certamen de Proyectos Educativos en Ingeniería Química en la provincia de Almería nace como una iniciativa del Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Almería, con la finalidad de promover y desarrollar el interés de los estudiantes de 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de la provincia por las materias científicas en general y por la Ingeniería Química en particular. Así pues, el “XI Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química en la provincia de Almería” se convoca en el curso 2023/2024, con el objetivo de que grupos de estudiantes de secundaria realicen, bajo la tutela de un docente del área de ciencias o tecnología de su centro, un trabajo relacionado con alguna de las siguientes cuatro áreas temáticas: • La Ingeniería Química y el medio ambiente (depuración de aguas residuales, desalinización de agua, gestión y tratamiento de residuos, contaminación atmosférica, etc.). • La Ingeniería Química y la industria alimentaria (helados, cerveza, yogur, etc.). • La Ingeniería Química y el mundo de la biotecnología (ácidos grasos Omega-3, pigmentos, productos farmacéuticos, etc.). • La Ingeniería Química y ...

Tecnologías Emergentes en Educación

Autor: Josefina Bárcenas López & Enrique Ruiz-velasco Sánchez

Número de Páginas: 598

III Semana de la ciencia y la tecnología: el agua

Número de Páginas: 240

Durante el curso escolar 2006/2007 cuatro equipos de diferentes IES de Logroño realizaron actividades en la III Semana de la ciencia y la Tecnología sobre el agua. El objetivo fue reflexionar y concienciar sobre la importancia que tiene el agua como fundamento de la vida en el planeta Tierra. Esta memoria recoge la experiencia de los cuatro centros fruto del trabajo continuado a lo largo de todo un curso académico. Los alumnos y alumnas han descubierto la necesidad de participar activamente en el tratamiento y ahorro de agua, comprendiendo la necesidad de adquirir cambios de conductas en relación con el consumo de este elemento, poniendo de manifiesto la importancia crítica de los recursos hídricos para la sostenibilidad de nuestro planeta y el papel que cada uno de nosotros podemos jugar a la hora de preservar tanto la calidad como la cantidad de este recurso, para arrancar, de esta manera, a nuestros jóvenes un compromiso con el futuro de la humanidad.

Convergencia entre educación y tecnología

Autor: Aa. Vv.

Número de Páginas: 1242

Esta amplia, extensa, plural y heterogénea recopilación reúne las experiencias vertidas en el XXIV Congreso Internacional EDUTEC cuyo tema principal consistió en indagar la relación entre educación y tecnología y en gran impacto que sobre ella produjo la situación sanitaria de los últimos años. Con intervenciones de profesionales de todo el mundo, esta publicación contribuye a la difusión de estrategias para solucionar las problemáticas surgidas a nivel global por el impacto de la pandemia.

TRANSFERENCIAS EDUCATIVAS PARA LA CONVIVENCIA Y LA PAZ SOCIAL EN CONTEXTOS INTERCULTURALES

Autor: Francisco TomÁs GonzÁlez FernÁndez , Kamal Mohamed Mohamed , Romina Gisele Saucedo Araujo , Yarisel QuiÑones RodrÍguez , Guillermo Moreno Rosa , Javier Ventaja Cruz , Lucas MuÑoz LÓpez , Esther MarÍa GonzÁlez CastellÓn , Ana RodrÍguez Oballe , Francisca LÓpez Torrecillas , Monserrat Vargas JimÉnez , J. Gabriel DomÍnguez Castillo , Edith J. Cisneros-cohernour , Lina Higueras-rodrÍguez , Johana MuÑoz LÓpez , Marta Medina-garcÍa , Noelia Ortiz Bono , FÁtima Zahra Rakdani Arif Billah

Número de Páginas: 610