Los dioses griegos existen. Si miras alrededor, los verás todos los días, en todas partes: en los bancos del parque, en los pasillos del instituto, dentro de ti... No tienes más que leer estos poemas para descubrirlos.
La presente monografía recoge algunos de los resultados y de las investigaciones realizadas en el ámbito del Proyecto de innovación docente “Enseñanza de lenguas y literaturas a través de una perspectiva de género”. Ayudas a la innovación docente, Convocatoria 2023-24. (Ref. 221). IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. Reflexionar sobre la enseñanza y los materiales didácticos utilizados en las clases de lengua y literatura es fundamental para poder proponer una formación en igualdad para el alumnado. Los artículos que se recogen en este volumen introducen temas como la rescritura del canon, la recuperación de autoras olvidadas, la lengua y la literatura en las áreas de español, italiano, inglés, alemán, portugués, francés y árabe. Se trata de propuestas que eligen caminos diferentes y menos frecuentados, interpretan y analizan los textos desde una perspectiva de género y una óptica no canónica buscando nuevos recursos y apostando por materiales que permiten reflexiones y debates motivadores para la clase.
Esta monografía pretende ofrecer un panorama plural que refleje las tendencias actuales de la didáctica de la Lengua y la Literatura en diferentes etapas educativas. Reconocidos especialistas en la materia profundizan en cuestiones relativas a la educación lingüística y literaria desde perspectivas y planteamientos diversos, pero siempre partiendo del binomio investigación-intervención. La educación lingüística se aborda en sendos capítulos sobre el análisis del discurso en el contexto de las redes sociales, por un lado, y la utilización de la telecolaboración entre pares como metodología innovadora para la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE), por otro. En la tercera aportación, tendiendo puentes entre la enseñanza de ELE y la literatura, se plantea el desarrollo de la competencia comunicativa a través de los textos literarios como recurso. Los restantes trabajos se vinculan a la educación literaria de forma más específica. Así, se reivindica la expansión del canon literario y la revisión del mito con la inclusión de interpretaciones desde el feminismo. No obstante, predominan los estudios en torno a la literatura infantil y juvenil. Estos...
Este volumen reúne un conjunto de investigaciones destinadas a describir las posibilidades que el álbum ilustrado ofrece para el desarrollo del lenguaje y para el establecimiento de un primer vínculo con el libro y con la lectura durante la primera infancia.En los últimos años, la cantidad y variedad de los álbumes ilustrados se han multiplicado exponencialmente, hasta el punto de que hoy constituyen uno de los formatos de la literatura infantil de mayor difusión. Pero, a pesar del notable incremento de su aceptación y del incesante aumento de la producción de títulos de indiscutible calidad estética y literaria, su valor no se ha equiparado aún al de la literatura general.Como también son todavía insuficientes los estudios destinados a conocer las dinámicas que se producen a partir de la interacción del niño con el libro álbum. Y ello a pesar de que la interrelación de los códigos visual y textual característicos de este formato literario ofrece una herramienta singular para estimular su desarrollo cognitivo.Con el fin de contribuir a la mejora de esta situación, la presente propuesta aporta una serie de claves para la utilización del libro álbum en las...
Soy comerciante, soy marinero,yo soy el príncipe de este bazar.Guardo tesoros del mundo entero.¿Quieres mirarlos? Puedes pasar.Vendo este libro con los poemasque en mil viajes yo recogí:vienen del Sáhara, también de América...¿Quieres leerlos? ¡Son para ti!
Opciones de Descarga